小小动物园四年级作文400字800字。

作文是人们常用的一种记录生活的方式，写作文可以把虚拟的想象变成笔尖上的文字。优质的作文是作者神与物游才能的出的最终结果。那作文怎么才能写的好？也许以下内容“小小动物园四年级作文400字800字”合你胃口！欢迎你阅读与收藏。

你们知道我家有一个有趣的“动物园”吗?里面住着各种各样的“小动物”。有人说：“真是小人说大话啊！这怎么可能呢?”嘿嘿！让我来告诉你们吧！

我的妈妈是一只勤劳的小蜜蜂。因为她起得最早，睡得最晚。每天忙着为我们做好饭菜，整理家务。小蜜蜂总是把忙碌和辛苦留给自己，把奉献和甜蜜留给家里。

而我的爸爸是一头吃苦耐劳的老黄牛。每天从早到晚，他都在工地忙碌。早上，他送我上学后，还要匆匆赶往工地上班。他总能按时完成一天的工作，什么样的重活都不在话下。晚上六点多，他才能拖着疲惫的身体回到家。风里雨里，他总是默默地为我们这个家付出着，劳动着，默默地将自己的汗水挥洒。他就是我们家的顶梁柱。

我们家里还有一只百灵鸟小歌星呢！她就是我的姐姐。她因为性格内向，总是躲到房间里唱。我和姐姐的房间是面对面的，于是我就蹑手蹑脚地走到门口欣赏那悦耳动听的歌声......那真是好听极了。

我在家里是一只调皮的小白兔，因为我每天都跳来跳去的，还非常喜欢吃蔬菜。有一次，我和姐姐玩捉人的游戏，我一会儿跑这里，一会儿跑那里，突然跑到左边，突然跳到右边，把姐姐累得气喘吁吁，可她怎么也追不上我！瞧，我不正是一只小白兔嘛！

这就是我家的“小小动物园”。虽然每个人都有不同的性格，但是我们都在为这个家付出，一起过着幸福快乐的生活。如果你喜欢，可以来我家做客呀！

【佳作点评】

总评：在小作者的笔下，这是一个和谐的“动物园”，人物形象刻画细致到位，真是善于观察的孩子，更难得的是小作者还运用了运用首尾呼应的写法。习作流畅、巧妙。

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四年级西湖作文推荐

语文老师经常会给学生布置写作文的任务，一万篇作文就是一万种思想，有的文章让人看了产生共鸣，一篇有文采的作文应该从何写起？小编推荐你不妨读一下四年级西湖作文推荐，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

今天，我和妈妈一同去西湖玩。

西湖的水恬静而娴雅，犹如一位大家闺秀。西湖的水真亮啊！像一块无暇的翡翠一般，闪烁着美丽的光泽，在阳光的照射下西湖变得波光粼粼柳树和小花倒映在清凌凌的湖水里显得更绿了；蓝天倒映在清凌凌的湖水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的湖水里，显得更白了。浪花是湖上的奇景，可他更像一位舞蹈家，她能使能抛开烦恼，尽情欣赏。。

阳光照在波纹细碎的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，像被揉皱的绿锻，像无数的鱼儿在一刹那间一齐翻来覆去，还向那顽皮的小孩似的跳跃不停，水面上一片金光。西湖的水真静啊！ 层层鳞浪随风而起，无数的浪花，在追逐，在嬉戏。西湖的水真蓝啊！真绿啊！湖水真蓝啊，使人感到翡翠的颜色太浅了，蓝宝石的颜色他深了，纵是名师高手也难以描写。

湖水像新炮的绿茶一样清嫩可爱，绿的发出令人欢快的光，微风一吹，荡起轻轻涟漪。湖面上的浮萍像绿宝石雕成的珍品，玲珑剔透，翠绿欲滴。恰似一幅碧绿的天鹅绒。

西湖的水真清啊！西湖的水是那么清亮，简直像是一颗大的光华灿烂的绿宝石。微风吹拂过湖面，掀起层层涟漪，在夕阳的照耀下，湖面闪闪发光。

二年级关于小动物的作文大全精选

我们的作文里记载了自己的思想感情，喜欢写作的人，一般都是热爱生活的人。你知道一篇优秀的作文应该怎么写吗？请你阅读精选范文网的编辑辑为你编辑整理的《二年级关于小动物的作文大全》，或许你能从中找到需要的内容！

二年级关于小动物的作文大全 篇1

朋友们，你们千万别以为我们属于鱼类，那就错了，我们是哺乳动物，在遥远的古代，我们的祖先是生活在陆地上的，后来因环境变化而生活在了靠浅海里，最后进化成了现在的样子。

之后，我把作文重新写完后，便去告玉状。我等妈妈坐下来，找准时机把第一次写的那篇作文递给妈妈看，妈妈的脸从晴天渐渐转为暴雨，她越看越生气。可是，妹妹却理直气壮地说没有，妹妹小妈妈当然偏袒她些，这事就这样过去了，我现在是哑巴吃黄莲，有苦说不出啊！

有一次我去参加作文比赛，虽说体裁不限，可要写出获奖水平，那真比登天还难。可越慌越乱，我的心情越暴躁。那时，我一气之下，把所有关于写作的东西扔到一边，放弃了我的作家梦。

好想放弃等待，然而十二年的寒窗，难道结果只是放弃，也许执着的结果只是让泪水飞扬，不懂事的小孩误认为我的眼睛在流汗，但是不经历风雨，怎么见彩虹的人生信条，不是一次次激励着我耐心等待吗？十二年的抚育，难道结果只是放弃，也许等待的结果只是被骂声困挠，诅咒上帝对我不公平，偏爱不懂事的小孩。但是我也曾是不懂事的小孩，我也曾被上帝宠爱呀！

二年级关于小动物的作文大全 篇2

生字作业刚写了一半，美女老师就说：同学们，我给你们念一篇作文，她写的和你们写的都不一样，认真听哦！

读了这本书之后，我既为得到爱却又因爱而死的李甲甲伤心流泪，又为重新得到妈妈爱的李力子而高兴。爱是人类的美德，爱可以衍生爱，是一颗颗种子，在人与人，人与动物之间传递，亲情，友情，爱情

亲爱的台湾小朋友们：你们好！我是内蒙古包头铁路实验二小二年级二班的小学生。我叫吴沛城。在这里我给你们介绍一下我们美丽的大草原。在市郊，有一个达茂草原，那的天空格外蓝，朵朵白云和羊群交相辉映，夜晚的天空星罗棋布，常有流星从天空划过。碧绿的草原上耸立着一根根白色的风力发电机，成群的牛羊在草地上吃草，这是一幅多美的画卷！等到台湾回归祖国的那一天，欢迎你们到草原来！祝台湾小朋友们生活愉快、学习进步。你们的朋友XX

最近，我看了一篇叫《成语猜谜》的作文。内容是这样的：在语文课上，老师把学生分成了红蓝两队玩成语猜谜的游戏，由每队的同学分别出谜题，让对方同学猜出成语，哪队考倒对方，哪队就胜出。游戏开始了，两队的选手争先恐后地举手。红队一名同学走上台，眉飞色舞地说：毫无办法、无计可施。蓝队就七嘴八舌地说起来：无可奈何！蓝队一名同学迫不及待地来到台前，她拿起粉笔，在一个纸盒的每个面上都点了一下，放下粉笔说：我的谜题出完了。同学们呆了很久，最后一名同学才试探着说：是不是面面俱到呀？大伙恍然大悟，情不自禁地鼓起掌来。我看了这篇作文之后，感受是：这个成语猜谜的游戏非常好玩，它不仅气氛轻松，而且可以迅速让学生理解、应用成语。我希望我们的课堂也像这篇作文中的一样，那就是：在一个轻松愉快的氛围下，让我们在不经意间就牢固掌握了知识。那该多好啊！六年级:说笑笑

二年级关于小动物的作文大全 篇3

我有一只听话的小狗，它非常可爱，鼻子非常灵，耳朵很软，听力很强。

我去上学的时候，他一直跟到村口外才回去。我回来的时候，它就会在村口接我回家。它还知道我什么时候要起床，就会在门外敲几下，把我从美梦中叫醒。它真是太聪明啦!

每当吃饭的时候，它都会在我旁边叫几下，好像在说：“主人，我要吃骨头，我要吃骨头。”它真是太可爱了!

每次叫它，它就会乖乖的跟过来，真是太听话了!

我家的小狗长得十分可爱,圆圆的脑袋上嵌着一双琥珀色的大眼睛.它有一条粉嘟嘟的舌头,到了夏天总是伸出一大截.它的四肢强壮有力,爪尖是白色的.真逗人喜爱.

小狗吃东西的时候它总是先用鼻子闻一闻,再用舌头慢慢舔.每当我把蛋糕、油饼放在手上,小狗不但很快地把它们吃掉,而且吃得津津有味的.

有一天,一只小黑狗啃着骨头,小狗马上窜上去抢.小黑狗一闪,让小狗扑了个空.接着,小狗猛地站起来,前爪前伸,身子后倾,尾巴一挺,“呼”地向小黑狗扑过去.小黑狗一声怪叫和小狗厮打.它们“汪汪”乱叫,蹿上蹿下.小狗看准时机,狠狠地把小黑狗的腿咬了一口,小黑狗惨叫了一声,一瘸一拐地夹着尾巴放下骨头溜走了.小狗趴在地上舔着身子,又津津有味地吃着“战利品”.

这样可爱、勇猛的小狗叫我怎么会不喜欢它呢?

我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。

我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几

声，好像在说：“小主人，谢谢你。”每当我去上学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫，

它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！

我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。只要小狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗？

我很希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太可爱了。

二年级关于小动物的作文大全 篇4

“哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。

这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。

第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！

小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。

十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。

描写老师的作文四年级600字精选

精选范文网主题阅读推荐：“描写老师的作文四年级”。

描写老师的作文四年级(篇1)

从小到大，教我的老师有许多，其中，令我最难忘的是小学一年级时曾教我的语文老师徐老师，她的脸总是慈祥的笑着，她的言行举止至今仍浮现在我的脑海。

记得当时，我们刚刚踏进小学的校门，觉得一切都很新奇，上课时，我们依旧在那里讲话，根本无视老师的存在，而老师没有生气，而是笑着对我们说：“你们的话可真多，肯定都是一个个小作家。”逗得我们笑了。过几天以后，我们的纪律也好了起来。

开学的第一次考试，我们班的林强同学考试成绩并不理想，徐老师也没有责怪他，而是说了一句话：“失败乃成功之母。”于是，在老师和同学的帮助下，林强同学果然考出了好成绩。还有一次，放学时，突然下起了倾盆大雨，一个又一个的家长把自己的孩子接走了，可还有一个同学，因为没有雨伞，所以被“困”在了学校里，徐老师发现了他，便对他说：“你的家住在哪儿，我来送你回家，等那位同学到了家，徐老师已经湿透了，他正准备说一声谢谢，但徐老师却悄悄的走了。

虽然徐老师只教了我们两年，但在她那里我学会了做人的道理，做“真人“的道理，她那慈祥的脸，我永远也忘不了。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终身难忘。

描写老师的作文四年级(篇2)

教过我的老师有许多，但我喜欢的老师只有一个，就是我的英语老师。

他姓韦，我们班都称呼他为韦老师。韦老师身材微胖，一双浓浓的柳叶眉下嵌着一对水灵灵的大眼睛，小巧玲珑的鼻子下，有一张能说会道的樱桃小口，整个人看起来特有精神。韦老师的性格很幽默风趣，是个令人喜爱的老师。她上课会做出一些滑稽的动作，再配上生动有趣的语言，全班都立刻哄堂大笑。每节课是多么有趣啊!下课时，同学们都还有些恋恋不舍呢。

韦老师虽然幽默风趣，但有时也严厉。她经常教育我们珍惜现在的时间，好好学习，将来就有好前途。韦老师教育我们时，会用上一些名人名言，让我们受益匪浅啊!上课时，韦老师如果发现哪个同学不认真听课，和旁边的同学说话，就会点他的名字，然后狠狠的批评他。有时候，我们没完成作业，韦老师会叫我们补上，如果有同学不补作业就去玩耍，韦老师就叫他到办公室，批评他，教育他，指导他。

韦老师就是这样一个有趣、严厉、又负责任的老师，我很喜欢他，你们呢?

描写老师的作文四年级(篇3)

三年级时，我们开始学英语，而英语老师就是一直都没有换的陈老师。她的头发比较长，腰上总挂着一个小蜜蜂，上课时总穿着高跟鞋，所以我们戏称她为高跟鞋老师。

每当要上英语课时，我们的教室里会非常吵，因为英语老师上课总是迟到，我们会一直吵到听到陈老师穿着高跟鞋叮嗒叮嗒走来的声音，再若无其事地坐下来，有时甚至还会被老师夸安静呢！真是令人哭笑不得。

陈老师上课非常有趣。她虽然和科学老师并列拖堂大王，但我们依然喜欢她上的课。因为她上课经常跑题。而上课讲课外的趣事，当然是我们最喜欢的。有一次，我们在上上个月有什么节日的课，陈老师就聊起了她以前教的班是怎么过万圣节的，怎么找彩蛋啊，吃大餐啊，着实令我羡慕不已。

她有时上课还会听语音，里面的内容总是让我们哄堂大笑。特别是他老公发给她时，永远不变的是开头的老婆。陈老师的课堂纪律也很有趣。她会把最爱讲话的人叫成长舌先生（小姐），还给纪律好的小组加星。一节课下来，星星最多的小组拿假币去父母那里换成零花钱。如果全班期末都考得好的话，陈老师还会给我们点肯德基当奖励呢！

陈老师上的课是我听过最有趣的英语课，希望小学不要换英语老师。

描写老师的作文四年级(篇4)

我的老师是一个严格的老师。

她的眼睛小小的，圆圆的，像黑宝石似的，看起来那么黑，那么亮，黑得让人看不透，仿佛一个无底洞，深不可测。眨眼睛的时候，眼睛上面的长长的睫毛，忽闪忽闪的，像两排美丽的扇子。她的嘴巴特别好看，红红的颜色，就像一颗晶莹的小樱桃，但是生气起来，那嘴巴里的语言绝对能变成一串串子弹把你射的体无完肤!

有一次期末考试，一发下试卷，我就刷刷地做起试题来，一切顺利，我正在暗自高兴，突然，出现了一道难题，我冥思苦想，怎么想都想不出解题的思路。看看周围同学在刷刷刷地做试卷，我的心情立刻急躁起来，这可怎么办啊，这是一道大题，看样子最少值五分，如果做不出来，我岂不是惨透露!不行，我必须想个办法，把题做上就是今天的终极目标!

就在这时，老师居然低下头去玩手机，哈哈，天无绝人之路，我立刻从桌洞里抽出课本不停地翻着，但是手越抖越厉害，始终翻不到我想看的那一页!

我一着急，手一抖，课本居然掉到地上了，发出了“砰”的一声，老师立刻抬起头来，走下讲台，仔细寻找声音的来源，五米，四米，三米，二米……老师离我越来越近，我马上捡起课本，打算放入桌洞，却被老师发现了，老师用严厉的眼神看着我说到：“你干什么，居然敢在我的眼皮子底下看课本，你找揍啊!扣除50分。”我的整个身体像被雷劈过似的，一瘫在了位子上，我的眼前出现了妈妈失望的眼神，和爸爸宽大的巴掌。我原本能得一根油条和两个鸡蛋的，现在却因一时糊涂成绩变成了一个鸭蛋，我以后一定不抄了!

看看，我的老师是不是很严厉啊!

描写老师的作文四年级(篇5)

我有一位辛勤的园丁。她每天都是满面春风的走进教室，用辛勤的汗水浇灌着我们一颗颗娇嫩的花蕾;用丰富的知识滋养着我们茁壮成长。

她有着金黄色的齐肩长发，上课时，总是高高的扎成一个丸子头，在她那新月一般的眉毛下，有一双水灵灵的眼睛，像黑宝石一样闪烁着光芒，总是充满爱意的关注着我们。她那洁白如雪的面颊上，有一个高高的鼻梁，她的小嘴红如樱桃，她的耳朵像美丽的花瓣，她的身材亭亭玉立，像荷塘里的出水芙蓉。每次见到她，总是衣着整齐得体。

园丁对我们要求非常严格。在我们学习书写生字时，就要求我们点、横、竖、撇、捺，每一笔都要写精准。比如，在我们学习写“食”这个字时，好多同学都把最后一笔写成“捺”，她就会耐心的指导我们，你们把“食”字写错了，我来给你们纠正一下，“食”字最后一笔是点，而不是捺。讲完，她便走向黑板，认真书写了一遍，还特意给“食”最后一笔用红粉笔画了出来。

给我印象最深刻得是，我们“三跳”运动会跳大绳时，经常坏绳，我们很沮丧，看着男生们跳大绳一个都不坏，我们心里暗暗地羡慕着他们。这时，一个充满爱的声音传来，她说：“你们跳绳时要团结一致，摇绳人的节奏和跳绳人的节奏要配合一致，快慢均匀，进绳不能太急，也不能太慢!”说着还给我们喊着“一二，一二……”的节奏。有了她鼓励，我们充满了自信的.力量。最后，在我们的不懈努力下，我们再也不坏绳了。最终，我们取得了“三跳”得了第一名的佳绩。

我爱这位园丁，你们想知道这个人是谁吗?它就是我们辛勤的园丁——刘老师。

描写老师的作文四年级(篇6)

从小到大，我遇到的老师就像下雨的雨点一样多。其中，我印象最深的是上三年级的带班老师一一肖老师。

她，乌黑的头发像瀑布一样。瓜子脸，塌鼻梁，还有一双小小的眼睛，要是有什么搞笑的事，她一笑眼睛就眯成了一条缝。肖老师跟我一样，还有一张能说会道的嘴巴。

一、负责

有一次，我的作业没写完，不会做的题留下了，妈妈也不在家。第二天，到了学校，肖老师检查的时候，我紧张地低下了头。检查到我这里时，老师看见了也没有发火，而是耐心地给我讲解。

二、严格

平时老师很温柔，只有我们犯错误，老师才会生气。这一次，肖老师生气了，是因为我们班的两个同学因为一点鸡毛蒜皮的小事而打架。老师对他们说：“同学之间要友好相处，不能因一点小事就打架。”他们听了老师的话，惭愧地低下了头，互相道歉。

三、认真

下课的时候，校园里很热闹，操场上瞬间沸腾了起来，而我们的肖老师却在办公室里专心致志地批改作业。上课时，肖老师精神抖擞，直到下课，老师累得用拳头捶着背。

老师每天都很忙，我们一定不能给老师添麻烦。我想对老师说：老师您辛苦了！以后我要努力学习。

作文题目：我的老师

四年级的作文300字wps版

学习时，我们经常被要求写作文，写作文其实是一个实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。我们在动笔之前要列一个大纲，知道这篇作文大致要写几段。如何让学生爱上写作？请阅读由小编为你编辑的四年级的作文300字wps版，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

你能将漆黑的夜空变得明亮，你能将人们心中的灰暗擦亮，你能将大山里的生活变得有色彩。

有了你，我们的生活多姿多彩；有了你，我们可以看自己喜欢的电视节目，听着醉人的音乐；有了你，我们可以玩自己心爱的遥控汽车，可以坐在电脑前心情地享受《QQ游戏》的快乐；有了你老人们听着那广播新闻，关心着国家大事。

有了你，我们不再害怕黑暗。晚上，我和同学们借着灯光出来玩耍，现在，黑夜跟白天一样。有了你，晚上我可以独自下床喝水，还可以在家走一走；有了你，我们可以看灯光十足的文艺演出；有了你，就算中间空了一间房，我也敢自己走过去。

有了你，我们有了良好的学习环境。早晨上课的时候，我们在明亮的教室里读书；有了你，课堂上老师用多媒体给我们传授知识，我们听得津津有味。有了你，做完热身活动，同学把饮水机打开，让我们喝上干净的不。

有了你，我们生活更美好；有了你，我们的生活充满了阳光。有了你——电。（指导老师：喻县茹）

四年级大象作文600字其五

作文在我们的人生历程中发挥了重要作用，保存文字作品，就像保存住了一整个青春，想提高作文水平，就要多读书，增长见识，开阔眼界。优秀的作文究竟有哪些方面值得借鉴呢？有请阅读小编为你编辑的四年级大象作文600字其五，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

有一天，一头大象来到一所学校，轰隆轰隆地走向操场。体育老师飞快地奔向了校长室。

“校长先生!”他大叫。

“不要乱喊乱叫。”校长先生一动不动地说。

“可是有一头大象在操场上!”体育老师大叫。

“他有违反纪律吗?”校长先生问。

体育老师说：“好像没有。”“那就别管他。”校长先生答道。

那头大象在操场旁的喷泉里打滚，绕着花丛转了又转。最终，在操场上睡着了。大家不知该如何是好，因为他们从未见过大象在校园里睡觉。该上体育课时，他就跟着同学们跑，然后一起跳(大象家族发明的独自跳法)然后一起喝水(我们所说的吸水)。体育课下课了，同学们四散走掉，大象看看走掉的老师，看看滚走的皮球，显得有一些不高兴了，于是开始生气地四处喷水，动静可真大。

“是谁?”校长先生从办公室里大步走出来问道。

“是那头大象。”体育老师回答。

“你必须停止喷水，这是学校规定!”校长向生说，“规定让这里有秩序，而你，如果破坏规定，就不能再上课了!”大象继续喷水，显得很伤心。

同学们问校长先生：“能让大象再来上体育课吗，如果他能够停止喷水?”“当然可以。”校长先生说，“一头守规矩的大象可以来这里上课。”听到这里，大象不喷了，孩子们也很开心的走了。

第二天，大象又来上体育课了，校长先生说：“你来早了。”于是大象就给教室的垫子踏平，然后乖乖等着上体育课，一点水都没喷。第三天，第四天……大象每天都主动干活，慢慢的大家更喜欢这头大象了。

可是有一天，大象在干活的时候，突然发现教室里着火了，他想用灭火器，可是哪里都找不到。只见火势越来越大，大象着急了，觉得不能再等了，他立刻冲到喷泉，使劲吸了一大鼻子水，冲了回去，高高扬起鼻子，四处喷去，火灭了……

大象看着地上全部都是水迹，想起自己违反了不能喷水的规定，于是默默的离开了。

第二天，大象没来，同学，老师都想看他，而大象则始终没来。第三天，没来;第四天;还没有来……

终于有一天，校长先生亲自去找大象了。他找到大象后，告诉他一条新的规定：只要有必要，就可以打破规定。

规定是为了保护大家，如果有一些特殊情况，规定是可以灵活处理的，正如这次学校着火一样。

终于，大象又回到了操场。体育老师跑进校长办公室，说：“有一头大象在操场。”说完，校长先生立即起身，飞快地跑向操场。体育老师在后面喊：“不要跑。”