关于雕像的作文6篇。
以下内容主题是“关于雕像的作文”，是精选范文网的编辑为您分享的，大家应该都有写作文的一些经验吧，写作其实也是对语言素养的一种锻炼。一篇好的作文能成为大家学习的对象，好的作文具体表现在哪些方面呢？
关于雕像的作文(篇1)
我家有一个十二的雕刻品，它是用石头做成的，做工精细别致。每次拿起它，我都爱不释手。
十二生肖中的老鼠的体形最大，大概是因为它排行第一的缘故吧！它手里还拿着个大元宝，真像个财主。老水牛低着头好象还在那里吃力的干活。那只凶猛的老虎左脚踏在山羊的背上，右脚落在老牛的膝盖上，好象在说：“我是百兽之王，你们都要听我的。”那只小白兔竖起那对雪白的耳朵警惕地听有没有动静。趴在鼠背上的那只奔腾的巨龙张开大嘴，不知要吞噬什么。细长的蛇盘在牛背上好象在准备攻击别的动物。而红色的小马静静的卧在那里像一团火。小山羊在那里悠闲休息。可爱顽皮的小猴手里抱着一个大桃子正津津有味地吃着呢！大公鸡最得意了，它伸长脖子在啼叫。小狗蹲在最前方，好象在放哨。而胖小猪还在那儿睡懒觉呢！
我真喜欢我的十二生肖雕刻像，它造型生动，栩栩如生，逗人喜爱，我由衷地赞叹那些设计雕刻的叔叔、阿姨们，他们可真了不起！
关于雕像的作文(篇2)
我们的学校真美，特别是校园的中间，那里有一座美丽的雕像。（JK251.cOM 教师范文大全）
雕像的基座是红色的。周围摆放着许多盆艳丽的花，那些花争奇斗艳，芬
芳迷人。有的含苞欲放，有的像一位害羞的小姑娘似的，用叶子盖住自己的脸，
有点像一位亭亭玉立的少女站在那里。这些花像美丽的仙女一样簇拥着那雕像。
整座雕像洁白无暇。它的主体部分是由两个人物组成的。前面是一位美丽的
女同学，后面是一位帅气的男同学，他们脖子上系着鲜艳的红领巾，穿着整齐的
校服，时刻提醒着我们，要做一名合格的小学生。
雕像旁边有一株又一株茂盛的大树，像草原的哨兵在为那美丽干净的雕像站
岗。
我爱这座校园的雕像，爱它那洁白无瑕的颜色。
关于雕像的作文(篇3)
学校是同学们快乐的天堂，我们要在这里渡过六年的学习时光，每天我们走进校园，都别有一番景象，小草儿绿了又黄，黄了又绿，花儿开了又谢，谢了又开，唯独它天天立在那儿，迎来一批批新生，又送走一批批的学生。它就是我们学校的那座雕像。
一进大门，首先映入眼帘的是那座洁白无暇的雕像。面对雕像，右边那位女同学扎着马尾辫，一双大眼睛目视着前方，嘴巴微微张着，似乎想说什么，小鼻子微微翘起，她上身穿着半截袖，下身穿着休闲裤。左手拿着一本厚厚的书，右肩还挎着书包，迈着矫健的步伐，朝气蓬勃地往学校走去。而在左边的那个男同学就有些不同了，一双小眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，嘴角微微翘起，手里还擎着一颗闪亮的星星，这星星就像一盏灯，照亮了我们前进的方向。
每当我看到这座雕像，我似乎看到了许许多多如饥似渴的同学在努力、在拼搏，同时也激励着我们奋发向上，好好学习，不要因为遇到一点困难就畏缩，面对困难，我们要无畏无惧，勇敢的向困难挑战，并把它打败，而且，我们要取长补短，向别人学习优点，弥补自己的短处，长大后成为祖国的栋梁。
雕像，你激励着我们前进的步伐，你永远都会高高矗立在我们的心中！我们永远都会记住你的！
关于雕像的作文(篇4)
今天，我来到了林则徐的雕像前，站在雕像下，我思潮澎湃，仿佛回到了1839年6月3日的那个在虎门销烟、最值得中国人纪念的日子。
一开始，一些外国商人把毒品贩卖到中国，危害中国人的身体健康，让许多家庭家破人亡，同时，又骗走了我们中国大量的白银，真是坏到极点了。
身为钦差大臣的林则徐决定将祸国殃民的鸦片公开销毁。6月3日，林则徐带领大、小官员亲自监督，万人齐聚虎门，礼炮和歌声齐飞，新搭起的礼台上彩旗林立；礼台下，一侧是身着朝服的文武官员，另一侧是应邀前来观看的外国商人，场面及其壮观。午后二时许，随着林则徐一声令下，销烟开始，民工们在大烟池内撒下盐巴，再把收缴来的毒品抛入池内，然后，又把一担担生石灰倒下去。顿时，销烟池内像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。一直经过了23天，二百多万斤毒品才全部被销毁了，老百姓激动的载歌载舞，欢呼声响彻云霄!
我思潮翻滚，久久不能平静。。。
在林则徐的指挥下，历时23天的虎门销烟向全世界宣告了中华民族决不屈服于侵略的决心。虎门销烟，是人类历史上旷古未有的壮举，展示出中华民族无以伦比的伟大形象，是抗击外来侵略的胜利。是我国近代史上反帝斗争中的光辉一页，林则徐领导禁烟运动的胜利，是中国人民反侵略斗争史上第一个伟大胜利，这一壮举，维护了民族的尊严和利益，增长了中国人民的斗志。
林则徐，理所当然地是虎门销烟的组织者、指挥者和完成者。从这个意义上说，他已毫无愧色地成为历史巨人了。我十分敬佩林则徐，能做出那么大的壮举，令人敬仰！我恋恋不舍的离开了，希望下次能够再来，感受更多有关林则徐的爱国、爱民情怀和伟大的英雄气概。
关于雕像的作文(篇5)
一天，阿苏刚刚起床，就发现自己的写字台上多了一个精灵雕像。阿苏觉得很惊讶，目不转睛地盯着神奇的精灵雕像。过了一会儿，精灵雕像居然动了起来。
而且每隔一段时间，精灵雕像都会动一动。阿苏觉得很有趣，就故意把精灵雕像打破了。忽然，奇怪的事情发生了，雕像居然变成了二百颗豆豆。
然后，二百颗豆豆又变成了一只小青蛙，小青蛙居然说话了！这让阿苏看得目瞪口呆。小青蛙说：“我叫古拉顿，我是从火星来的，我们的寿命有一万年。
如果你有愿望，我可以帮助你实现。”阿苏说：“是真的吗？那太好了！我叫阿苏，我的愿望是想到宇宙中的星球去，在每个星球上拿块石头当作纪念，再用照相机把宇宙中的样子记录下来。”于是，这个愿望很快就实现了。
阿苏又继续说：“我还要去海底寻找宝物……
……
”很快，这个任务也完成了。最后，小青蛙对阿苏说：“现在，你只有最后一个愿望了，我是可以帮助你实现的。”阿苏想了想，说：“最后一个愿望，就是请你帮我把这些宝物送给那些需要帮助的穷苦人们，好吗？”小青蛙点了点头，说：“你是一个即善良又有爱心的孩子。
。。
……
。!”说完，小青蛙就消失得无影无踪了。
关于雕像的作文(篇6)
每当上课时，我们都能欣赏到四个“形象逼真”的“雕像”。
四大“雕像”之一――甲同学。上课时，她就像没骨头似的靠在墙壁上；举手时，她又把手靠在窗玻璃上。她坐在椅子上，就如同舒舒服服地坐在家中的沙发上。为此，她已经多次被老师留下来练坐了。可是，她屡教不改，总是一副有气无力的样子。因此，她成了我们班的四大“雕像”之一。
四大“雕像”之二――乙同学。每当老师说翻开课本时，他便会慢腾腾地打开书本，继而，就一动不动地拿着书，坐在座位上。而且，当老师说到其它地方时，他却仍然两眼无神地坐着，书本还是翻在原来的那一页，对老师说的一切始终无动于衷。看他那样子，虽然端端正正地摆着课本，可思想似乎在“神游太空”，心好像早就飞到九霄云外去了。唉，怪不得他能成为“一尊雕像”。
四大“雕像”之三――丙同学。虽然他学习成绩优异，但一到老师让我们思考问题的时候，他就一副若有所思的样子，仿佛在思考老师说的问题。当到老师让我们举手发言时，他还是皱着眉头，冥思苦想着。当老师看到他这样时，便请他来回答问题。可是，他站起来后，总是支支吾吾地说：“我……我还没……没想好。”联想起刚刚他的那副模样，我们都哄堂大笑起来。看他那派头，我不禁想到了罗丹所雕刻出的“思想者”。
四大“雕像”之四――丁同学。他下课像条龙，上课像条虫。一上课，他的脖子撑不起脑袋似的，脑袋不是“掉到”桌子上，就是得用手托着。每当老师看到他的这副模样，便气得火冒三丈。唉，要是他再这样下去，恐怕他的成绩也会随着他的脑袋越掉越低。
瞧，这就是我们班的四大“雕像”。他们个个“栩栩如生”，成为我们班一道“亮丽”的风景线！
