写儿童生活作文精选。

作文在我们的一生中有重要的作用，作文能够拓宽视野，好的作文会取得高分，会被当做写作模板。如何在作文中全面地描述自己的学习呢？小编为此仔细地整理了以下内容《写儿童生活作文精选》，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

写儿童生活作文(篇1)

短暂的暑假过去了，爸爸帮我报名了留守儿童之家。

对于这点，我一开始很不赞同，但是，经过这段时间的相处，我发现我越来越喜欢这个大家庭了。

中午，我们一起排着整齐的队伍走进儿童之家吃午饭。不仅如此，每天的菜都不同，就连我这样挑食的人都吃得津津有味，老师说了在这里什么菜都要吃，哪怕不爱吃，也要吃一些。后来得知这样能够使营养均衡。所以大部分同学都吃个精光。

下午放学后，我们再次排队走进我们共同欢笑的地方，到了那儿，先写作业，然后给老师检查。检查完后，就是自由活动，有打羽毛球、乒乓球的，还有下象棋和围棋的

我最喜欢的是和爸爸妈妈进行视频聊天，这样我不仅能看到爸爸妈妈，还能看到弟弟。还能把自己写的作文传给爸爸妈妈看，听到父母的夸奖，我的心里像喝了蜜似的。

这样的生活太幸福了。

写儿童生活作文(篇2)

幸福生活在我家

我有一个幸福的家，这家是一个爱的港湾，港湾里有五根大小不一的柱子，分别是奶奶、爸爸、妈妈、弟弟和我。

奶奶，港湾里最慈爱的人。她，勤劳能干，在一家超市里工作。别看奶奶没有文化，她可关心我和弟弟的学习啦！只要她下班后一见到我俩就会问：“作业写完了吗？今天受表扬了没有？课堂测试得了多少分？上课要认真听讲，好好学习啊！”

爸爸，港湾里的“顶梁柱”。他，多才多艺，能写会画，能弹善唱。他画的画是惟妙惟肖；唱得虽比不上明星，但那肯定也是模仿秀；他还会写一手的好书法，包括毛笔字写得也是很模范的味。可惜，他没有一个正式工作，在一家企业里跑销售。尽管爸爸经常不在家，但只要他一回来，准会翻翻我的课本，问问这两天的课程，再检查检查我所写的作业，还反复交待我要认真做作业，千万不能马虎。

妈妈，港湾中我的最爱。她不怕累、不怕苦,无论刮风还是下雨，无论是严寒还是酷暑，每天辛辛苦苦地上着班。下班回来后，不但要给我们做可口的饭菜，还要辅导我和弟弟的学习。她，默默无闻地把爱都给了我们；她，认真地尽着一个做母亲的职责。

我家的幸福生活绘画

弟弟，港湾中的“开心果”。他热爱学习，喜欢画画、唱歌、打乒乓球。在家里，只要我们一写完作业，我们准会来一个演唱会。弟弟有时会把文具盒当作话筒，有时会把抱枕当作吉它，有时他还扭动着他的身体来模仿明星，每每这时，我们都会被他逗得开怀大笑，有时眼泪都笑了出来。

我，港湾中的一个阳光女孩。今年十一岁，是一名即将升入六年级的一名学生。我爱读书，爱跳舞、更喜欢音乐，善长画画，是个全面发展的女孩。但我也有我的不足之处——那就是马虎。我一直想和“马虎”分手，可是却一直分得不利索，不过我一直在努力哦。

这就是我的家，幸福的家。要问幸福的生活在哪？幸福生活在我家。

写儿童生活作文(篇3)

xx～xx学年度第一学期儿童生活作文教育研究计划

一、指导思想：

根据新课程标准要求，要我们学生能不矩形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最感动的事，摆脱假大空、花架子作文现象，使儿童生活成为作文素材，学生作文能真实地再现儿童生活。

二、目的任务：

提高认识，使教师认识作文不是“为作文而作文”，而是根据儿童生活实际需要，记录生活，再现生活，使教师充分认识到作文教学应该把学生的生活实际、语言积累、读书体验结合起来，为学生搭建活动展示的平台，使学生爱学、乐学、会学，达到课标中相应年级中关于作文的要求，真正的“我手写我口，我口说我心”。

三、措施办法：

1、结合阅读教学，读写结合，读中学写，迁移训练，善于观察，使学生做生活中有心人。

2、进行体验创作活动，如开展春游、秋游、读书节、开学典礼、劳动后征文。

3、及时在生活中捕捉素材，记日记、写练笔，真实记录生活，写下见闻和感受想象，表达真情。

4、本学期开展生活习作研讨活动。

5、征集生活习作论文、教案。

6、规范本课题运行机制，考核办法。

7、实验教师要制定好本课题的实施计划。客观地总结积累相关的实验成果（学生日记、小练笔、读书笔记、习作竞赛征文等）。

写儿童生活作文(篇4)

在我家

我有一个的家，这家是一个爱的港湾，港湾里有五根大小不一的柱子，分别是、、妈妈、弟弟和我。

，港湾里最慈爱的人。她，勤劳能干，在一家超市里工作。别看奶奶没有文化，她可关心我和弟弟的啦！只要她下班后一见到我俩就会问：“写完了吗？今天受表扬了没有？课堂测试得了多少分？上课要认真听讲，好好啊！”

，港湾里的“顶梁柱”。他，多才多艺，能写会画，能弹善唱。他画的画是惟妙惟肖；唱得虽比不上明星，但那肯定也是模仿秀；他还会写一手的好书法，包括毛笔字写得也是很模范的味。可惜，他没有一个正式工作，在一家企业里跑销售。尽管爸爸经常不在家，但只要他一回来，准会翻翻我的课本，问问这两天的课程，再检查检查我所写的，还反复交待我要认真做作业，千万不能马虎。

妈妈，港湾中我的最爱。她不怕累、不怕苦,无论刮风还是下，无论是严寒还是酷暑，每天辛辛苦苦地上着班。下班回来后，不但要给我们做可口的饭菜，还要辅导我和弟弟的学习。她，默默无闻地把爱都给了我们；她，认真地尽着一个做的职责。

我家的幸福绘画

弟弟，港湾中的“果”。他热爱学习，喜欢画画、唱歌、打乒乓球。在家里，只要我们一写完作业，我们准会来一个演唱会。弟弟有时会把文具盒当作话筒，有时会把抱枕当作吉它，有时他还扭动着他的身体来模仿明星，每每这时，我们都会被他逗得开怀大笑，有时眼泪都笑了出来。

我，港湾中的一个女孩。今年十一岁，是一名即将升入的一名学生。我爱读书，爱跳舞、更喜欢音乐，善长画画，是个全面发展的女孩。但我也有我的不足之处——那就是马虎。我一直想和“马虎”分手，可是却一直分得不利索，不过我一直在努力哦。

这就是我的家，幸福的家。要问幸福的生活在哪？幸福生活在我家。

写儿童生活作文(篇5)

这个暑假我和爸爸去甘肃的甘南，帮助贫困山区儿童，我背着大包小包坐上了火车，和爸爸一起向甘肃驶去。

到了那里，我们去参观山区儿童的学校。山区儿童的学校很小四周都是山，学校正中是他们升旗仪式的地方。学校的墙壁，书桌，黑板，椅子．．．．．．都是那么的破旧，四处都是裂缝。我和爸爸住的地方是一个小瓦房，瓦片参差不齐，只要一下雨，雨水就会滴到屋子里。父子＂变形记＂现在开始，只有一个打电话的手机，和一些穿的衣服。我推开门，只听门，发出＂嘎嘎＂的响声，只有一个床，要给我和我爸两人睡是很困难的。那里吃的只有一些杂粮。家境好一点的，也才有米吃。那天早饭我们只吃了窝窝头，窝窝头很粗糙，让人难以下咽，只好喝了一点水，早饭就这样结束了。中午我去看山区儿童怎样读书，他们的老师就只有一个，语文和数学是主要的两门功课，别的就是一些画画，唱歌，就上完。我心想：山区儿童的教学质量太差了，我一定要帮助他们走出大山，到大城市里。放了学，他们就回到家里做一些农务活。有的种地，顶着烈日的灼烧；有的割草，拿着十几斤重的铁锄头，走十几公里去割草；有的去砍柴，沿着山路找好几圈才能砍一点柴。然而有些孩子就在农地里捉虫子，捉鱼，捡石头，玩泥巴，用弹弓,射鸟，夜晚，他们还常常坐在草地上，幻想着大城市里的生活。

这次甘肃之旅让我懂得了许多道理：要好好读书，不能觉得自己的生活不好，你可知道？在大山里有许多孩子，向往着我们的生活。

写儿童生活作文(篇6)

“六一”儿童节快要到了，为了庆祝节日，学校组织全体师生去江南公园游园。

早晨，我们有说有笑地乘车来到了江南公园，一进门，最显眼的是一个红黄相间的大花环，上面还有五个五星做点缀，美极了。再往里走，就到了游乐园，我们在游乐园里玩了许多游戏，有空中脚踏车、太空飞车、激流勇进等游戏，其中最刺激的就属激流勇进了，恐怖的鳄鱼嘴里，有那张牙舞爪的怪物和木乃伊，两层楼高的大坡，别提有多刺激了，尤其是俯冲下来的时候，水四溅起来，淋在了衣服裤子上，冰冰凉凉的，真爽！

玩完游戏的时候就到了中午，我们三个一帮，两个一伙的一起会餐，我们都拿出了自己的食品，有说有笑地吃着，虽然这些食品都是我们以前常吃的，但是在这时，我们都感觉特别香，吃完后，我们还做了许多有趣的游戏，可就在玩得最尽兴的时候，时间到了，我们恋恋不舍离开了江南公园。

我真希望时间能慢一点，让我们继续过着无忧无虑的童年生活。