花的感悟记叙作文范例。

细心的人都会记录自己的感受，好记性不如烂笔头，用笔记录自己的心得体会吧！角度不同，写出的心得体会也不同。一篇优秀的心得体会都有哪些亮点？小编经过搜集和处理，为你提供花的感悟记叙作文范例，欢迎分享给你的朋友！

风信子

一天，我在阁楼的凉台上整理花草，打开一个盛着瓶瓶罐罐的储藏间，竟意外地看见一个废弃的花瓶里，拱出一个洋葱大小的植物球，球的尖端探出两个绿芽，显得生机勃勃。花瓶靠近墙角，那里阴暗、潮湿，经年不见阳光。我拿起看了看，想不起什么时候养过这样一株花草，本想把它弃置一边，可是，在我起身的时候，就随手拿了出来。

“管它什么花呢？先浇上点水看看。”

这样想着，我就把它放在我的书桌上，又在花瓶底下垫上一个小托盘。

第一天，它没有什么动静；第二天，依然如故；第三天，那叶片就开始一点一点舒展开来，仿佛刚刚睡醒的样子。叶子越长越长，球的口也就越来越大，隐约可见里面蓝色的花苞。又差不多一周，那花苞就整个脱了出来，由一根细细的茎挑着，成一串麦穗状，用不上两天，花头竟超过了两片叶子，兀然挺立。

花苞张开，有缕缕暗香袭来。直到这时，我才知道它是有名字的，而且名字还很好听：风信子。

于是才恍然想起，某年某月的某一天，在街头购买过一株风信子，可是后来花谢了，茎萎了，就当它死去了，将花瓶扔进储藏间里。

让我惊奇的是它的生命力，它的顽强与不屈。那可是上千个昏暗如漆的时日啊，可是它没有放弃，没有绝望，它在蓄积，一点点地蓄积生命的能量，等待着重见天日的那一天，把花朵绽放。

只因为根还在，心的种子不死。

由此想到了人，想到了自己。很多时候，我们缺少的就是这样一种忍耐、坚持和乐观的精神，我们在打击中沮丧，在诋毁中纷争，在陷害中沉沦……

结局也许没有想象的那么糟，曙光就在前头，可是我们没有等到。是我们自己打败了自己。

感谢这株风信子，让我对自己重新审视，并学会了坚强。

昙花

远方的一个朋友知道我爱花，从网上给我发来一些照片，是他养的一株昙花开了。照片打开的瞬间，我被震慑了：

昙花的花瓣莹白，薄如蝉翼，向四周尽情舒展；粉黄色的花蕊，近乎透明，状如味蕾，整株花衬以绿叶，更是美到了极致，美得让人陶醉。

朋友告诉我，为了拍摄这几张照片，他硬是几个晚上没有睡好，不是怕睡过了头，就是怕花开过了，最后夫妻二人轮流值班，才有了这组美得让人心悸的照片。

昙花的生命可谓短矣，也许正因其短，它才在短暂的生命旅程内，把自己的美丽悉数绽放。

较之于昙花，我们的生命要长几万倍，不，几十万倍，也因此，我们有了更多的从容，更多的镇定。遗憾的是，正是这太多的从容，注定了我们生命的平庸：我们总觉得未来还很遥远，一切还来得及，我们不温不火地过着每一天，从没想到要去尽情地搏一次，等到醒悟过来，死亡就在眼前，一切已经太迟。

流星燃烧自己，划破了夜空的沉寂；昙花瞬间绽放，留下了至美。我们呢？我们留下了缺憾，留下了未竟的心愿。

从这种意义上说，我们比不上一株昙花。在感叹它美的同时，我感到羞愧。

兰草

去朋友的办公室玩，看其窗前一株兰草，很为罕见，叶子呈针管状向上直立着，或依势向四周散开，显得青葱可爱，生气十足，就想分植一盆。

“这很好办，我们有个保安对花特有研究。”朋友慷慨地说着，拿起话筒。顷刻保安上来，听完意图，很痛快地端起那盆兰草走了。

大约一个时辰，保安又来了，一手拎一花盆，我还没反应过来，朋友却早已发出一声惊叫，随即以手掩面，显出十分惊讶和惋惜的样子，这时我才发现：刚刚那盆长势喜人、绿意盎然的兰草早已被保安齐根剪断，只留出指甲大小的一点儿根茎。

“没事，过几天就会长出来的。”保安似乎嫌她大惊小怪，不想多说，就掩门走了出去。

我把分植的那盆带回了家，浇水小心呵护，果然，三五天后，就有嫩芽从根部拱出，不出盈月，已长得虎口长，且根根茁壮，伴有分叉，又半月过去，竟然旁逸满盆了。

我欣喜地给朋友打电话，电话那头的她也是惊喜异常，说：“我这盆也是，比先前更茁壮好看了，我刚才问了保安，他说当初之所以将叶子全部剪断，就是为了不让营养散失，留在根部，一点一点蓄积，这样长出来的叶子自然就更青葱碧绿了！”

放下电话，我在沙发上静坐良久：生活中，我们缺少的不正是这样一种剪断一切的勇气吗？我们珍惜荣誉，因为它昭示着曾经的辉煌；我们铭记着各种挫折、打击，因为它给我们前车之鉴……我们每天载着这些东西上路，日子多么负累，生活变得臃肿。

为什么不把一切抛掉，给生命一个全新的开始呢？

重新开始，生命才能焕发出勃勃生机。花如此，人更如此。

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生本教育心得感悟范例

通过不断的实践和理论，我们会有自己的想法，我们需要将自己内心的想法进行一个总结。心得体会中，自我的意识展现才是我们最需要记录的事情。怎样才能写出一篇优质的心得体会呢？在这里，你不妨读读生本教育心得感悟范例，可能你会喜欢，欢迎分享。

自20xx年开始，我校开始接触和实行生本教育理念，这期间，从探索理论，到痛下决心踏上教育改革的征程。我们走了很艰辛的一段历程，20xx年的8月，我有幸的成为了吴家小学的一份子，在这一年里，我很荣幸接触到了“生本教育”这一理念，随后，透过一系列的专家报告和学校优秀教师的优秀生本示范课，初步感受了生本课，之后透过看观摩课、群众学习、个人阅读生本教育的书籍、上网查找资料，和其他教师一齐开始学着上“生本课”，我对生本课堂有了一个比较系统的认识，也在课堂上不断地践行着这一先进的教育理论，这一年来，收获很多，也成长了不少。现将我的一些的感想做如下总结。

生本课堂强调以学生为主，充分尊重学生，相信学生，锻炼学生的独立性和创造力，使学生能够得到真正的全身心的发展，而不是靠死记硬背，机械记忆来学习。

生本教育的梦想就是：找出一种教育方法，使教师所以能够少教，可是学生能够多学。“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，教师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。

以前在我们的课堂上，往往是教师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听教师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是教师在课堂上设计了“小组合作”环节，但也只是“蜻蜓点水”，几分钟而已，学生学习的用心性可想而知，在这种教学模式下，学生的主体性并没有真正体现出来。“生本教育”要求教师放下讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论，体现出学生是学习的主人。

在课堂上给学生充足的空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识和解决问题的潜力，经过自我的实践获得的知识，他们个性有成就感，自信心增强，在这种氛围中学习，孩子们很放松，他们得到了释放，在课堂上很放的开，对学习更加有兴趣了。就我的英语课堂来讲，生本课堂使每个孩子都能找到自我的位置，以前一堂课下来，我总是讲得口干舌燥，效果还不是很梦想，之后采取小组合作的形式，由学生当小教师，调动其用心性，也使孩子们找到了自信心，他们敢大胆开口说英

语了，透过看他们的变化使我更加坚信“生本教育”能拯救每个孩子解放每个教师。

生本课堂强调教育要从师本走向生本，要求教师有一个课堂的主讲者，变成学生学习过程中的一个适时的引导者。

关于这一点，我是深有体会，以前的时候在课堂上总是像一个老大妈一样，唠唠叨叨，生怕孩子们听不懂，总是反反复复的讲个不停，自从接触了“生本教育”理念后，我才意识到，我这样的教师太强势，并且我发此刻教学中我们太自作多情了，很多时候我们一厢情愿承担了许多工作，渴望孩子按照我们设计的方向去发展，但到最终却往往是自我失败。

郭教授指出：“教育的本质——是（在教师帮忙下的）儿童发展”。从这句话中能够看出郭教授对于教师这一主角的重新定位。教师的职责就是帮忙，帮忙的好处仅仅是激发和引导。郭教授引用苏霍姆林斯基的话说：“仅有能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育”。“生本教育”思想，不是要求教师有超出专业要求多么高的知识水平，而是有指导学生、激发学生产生学习的动力，学会学习的方法的潜力，教师的这种对学生学情的驾驭潜力，是与教师在平时教学中不断积累经验，不断进行反思离不开的。

上了一段时间的“生本课”，我最大的困惑就是不明白在课堂上该说些什么不该说些什么了，一开始总感觉本节课的知识点就应由学生来生成，自我尽量不敢多说话，可是之后才明白，教师就应学会恰当的去引导孩子、做小结，并不是什么都不说，要把握好一个度，这一点还需要在今后的课堂上继续努力学习。

虽然经过一年的打磨，我在课堂上实行生本也已渐入正轨，可是一路上，仍然有一些让我很困惑的地方，在课堂上，总有一些孩子不明白怎样合作学习，参与小组活动的效率不是很好。一些孩子学习的自觉性较差，小组合作的时候，总是趁教师不注意，讲小话，搞小动作的状况仍然存在，我想这些问题，都需要我在以后的教学工作中不断地探索学习，并用心地向其他教师学习好的经验，以期在课堂上获得更好的效果。

在今后的教学中，我要继续学习生本教育理念，将生本教育深入开展下去。真正把学习的自主权还给学生，引导他们自我去探索，去发现，在反复验证的过程中学习知识，欢乐的成长。使他们真正的成为学习的主人。自我也要学着做一个魅力教师，从而让自我的课堂更加有魅力！

感悟的作文简短

生活是变化多端的，谁也不知道我们的看法会不会改变，我们可以用笔写下最想表达的情感。心得体会可以清晰的记录好我们心中的感悟和启迪，促使我们不断进步，那么心得体会究竟要如何写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上感悟的作文简短，我们后续还将不断提供这方面的内容。

从天津到银川的路程好像很漫长，空气也不怎么清新，想想在火车上无聊的情形至近我还有些反感。无聊的我只能呆呆地看着窗外的夜景，尽管窗外一片漆黑。“各位乘客，现在11号车厢有一位患有疾病的乘客，望列车上的医务工作者速到11号车厢。”沉寂的气氛霎时间被打破了，车上整理时嘈杂了起来，“当医生就是好，在火车上都能治病赚钱”一位穿戴很正经的中年人说。我确信我没有把“治病救人”误听为“治病赚钱”由于那个中年人刚说完，另一位梳妆很入时的年青小姐接着说：“现在医生赚钱就是收留易，手一伸，红包来，比过年要红包都收留易！”接着是火车车厢的一阵难听逆耳的笑声。我用眼睛瞅了瞅父亲，并从眼神中流露出“走”的意思，由于他就是一名外科医生。他没有迟疑，立即站起身，大步向11号列车走去。当父亲走后，我觉得这样的情景只会在片子中泛起，没去想太多，继承听音乐、看“夜景”。

十分钟后，父亲回来了，双手湿淋淋的、泛红，说：“感冒，38.3℃，因为火车比较闷，空气不畅通流畅，所以喘不上气来，好在是个小伙子，身体壮，吃点药会好一些，不用下车治疗。”感冒而已，虚惊一场。“现在年青人自理能力就是差，感冒还这样大动干戈。”母亲接着说。这一句话可激怒了父亲，他反驳道：“火车上生病与在家生病性质不同，固然是感冒，但也是病。我既然是医生，不管是不是我的所属病科，我都要去，由于基本急救每个基本医师都会，再说去了可以让病人得到心理安慰。”说完这一句，他喝了一大口茶。“我不怕担责任，担责任总比见死不救好吧！我每一次碰到这样的情况都要去。”不敢想大多，只是觉得医生这个职业并不像想象中那么简朴。

原本认为一切都结束了，但是车厢又一次安静了，由于广播再一次响起来了，“刚才拨出的寻医启事，患者以在医生的帮助下康复，在此我代表那位患者和全体员工向13车厢的张医生和11车厢送药的女士表示衷心的感谢。”再这之前，我还觉得这样的情景只会在片子中泛起。我不用去想，由于我知道下一次碰到这种情况，总会有人去的。

回头看看那两个口出狂言的家伙，我也不需要想什么，是由于他俩还没有在火车上生过病吧，就算有病也得看心理医生。

[心得参考] 电工实训心得感悟范例

为了更好的加强自己的学习效果，对于这个时刻来说，我们的感觉就是最好的记录手段。经验上的丰富是需要日积月累的，我们通过写心得体会的不断积累经验。写心得体会的大多数是青年人吗？经过小编精心整理，推出[心得参考] 电工实训心得感悟范例，仅供参考，希望能为你提供参考！

在为期两周的实训当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。本次实训的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识;对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实训我们也大都注重观察的方面，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，比如上学期的精工实训。而这一次的实训正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器，不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独立的做出。

总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实训课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电工电子实训，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

一对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

二对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实训中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

三对印制电路板图的设计实训的感受。焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。

在这个实训整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。在实训过程中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗憾。这个实训迫使我相信自己的知识尚不健全，动手设计能力有待提高。我很感谢李锶老师和李华老师对我们的细心指导，从她那里我学会了很多书本上学不到的东西，教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和许多做人的道理，这些东西无论是在以后的工作还是生活中都会对我起到很大的帮助，在实训前我不慎将手弄伤，而王老师和班主任老师对我的关心，使我这异地学子感受到了一种很亲切的感觉，这种感觉很温暖，很亲切……

两周的实训短暂，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯，例如：一个工位上两个同学组装，起初效率低，为什么呢？那就是没有明确分工，是因为一个在做，而另一个人似乎在打杂，而且开工前，也没有统一意见，彼此没有应有的默契。而通过磨合，心与心的交流以及逐渐熟练，使我们学到了这种经验。

实训这几天的确有点累，不过也正好让我们养成了一种良好的作息习惯，它让我们更充实，更丰富，这就是一周实训的收获吧！但愿有更多的收获伴着我，走向未知的将来。