热门体会: 读《教育的奇迹》有感。
当我们心中有一些收获时，这时候最好用文字的方式把它记录下来。心得体会要写自己感受最深的部分。心得体会怎样撰写才能更有层次呢？以下内容是小编特地整理的“热门体会: 读《教育的奇迹》有感”，相信你能找到对自己有用的内容。
今天想跟大家交流的是我这学期读了《教育的奇迹》这本书的一些感想，下面就从四个方面随意地谈谈吧。
一、书的基本内容
《教育的奇迹》这本书向我们介绍了把“笨小孩”培养成天才的12种方法。书的前言部分告诉我们：没有一个孩子是“笨小孩”。造成笨小孩的责任在家长和老师，“笨小孩”并非真的笨，在他们身上也有着异乎寻常的潜能，并且潜能是呈多元化的，关键是父母和老师如何去挖掘。带着欣赏的眼光去看待孩子，你就会觉得你的孩子就是一个天才。
本书通过十二个所谓的笨小孩，把他们培养成天才的事例，介绍了培养天才的十二种方法。根据我粗浅的理解:
第一、以被人瞧不起的“差等生”牛顿为例，讲了要培养孩子的创造力，创造性是天才的特征；
第二、以爱“说谎”的“讨厌鬼”达尔文为例，讲了要培养孩子的想象力，想象力会成就天才；
第三、以不受老师欢迎的“糊涂虫”爱迪生为例，讲了要用爱来培养天才；
第四、以笨拙、反应迟钝的希尔伯特为例，讲了要培养孩子的专注力，天才的表现是专注；
第五、以被人称为“愚笨儿”的爱因斯坦为例，说明用音乐也能培养天才；
第六、以被人看作“小呆子”的阿蒙森为例，说明要培养孩子的兴趣，兴趣是天才的老师；
第七、以特别好动的差孩子丘吉尔为例，讲要按孩子的天性来培养天才；
第八、以阅读失常的巴顿为例,说明自信能铸就天才；
第九、以被老师判定为低能儿学生的肯德尔为例，告诉我们要培养孩子不断进取的精神，天才就是不断地进取；
第十、以被人们视为“白痴”的卡尔威特为例，告诉我们欣赏孩子会造就天才；
第十一、以让父母伤心的背榜生苏步青为例，告诉我们老师要为学生树立远大的志向；
第十二、以又盲又聋又哑的残疾儿海伦凯勒为例，告诉我们感官教育也能使盲人聋哑人成为天才。
二、在爱的环境中学习是孩子的一种幸福
书的第三章介绍了爱迪生的故事，爱迪生曾经是个不受老师欢迎的“糊涂虫”，一年级读了三个月就被恩格尔老师撵出了校门。但在母爱的情感中成长为一名出色的发明家。所以我想爱的力量是巨大的，在爱的环境中学习是孩子的一种幸福。作为一个老师应该热爱自己的每一个孩子，不能只爱德才兼备的优等生，还应该爱平平常常的中等生，更应该爱智力落后的后进生。我想既然我们选择了教师的职业，就应该热爱每一个孩子，热爱孩子应该是教师的天职。
三、良好的习惯是成功的希望
书的最后一章讲了海伦凯勒的故事，莎莉文老师为了改变海伦凯勒吃早饭时的不良习惯，与海伦凯勒进行了一场较量，老师终于胜利了。我觉得好习惯是孩子一生的财富。培养孩子的好习惯，做老师的就是孩子的一面镜子，身教胜于言教。老师在做出榜样的同时，还要让孩子在思想上有所认识。有句名言说：要注意你的思想，因为思想会产生行为；要注意你的行为，因为行为会养成习惯；要注意你的习惯，因为习惯会形成性格；要注意你的性格，因为性格会影响你的一生。对于今天的孩子来说，除了学习习惯和生活习惯以外，还有文明行为习惯，卫生习惯，劳动习惯，健康习惯，合理安排时间的习惯。我觉得合理安排时间对我们的工作和学习确实是一件很重要的事，如果做得好，将为我们赢来双倍的生命。
所以我想要让孩子们限时限量地完成作业，培养孩子的时间观念。从小养成雷厉风行的习惯。看来要改变孩子不想完成作业的坏习惯，课堂作业当堂课完成已经势在必行，决不能放到课外去做，课间十分钟是孩子们休息活动的时间，合理安排时间一定要做到什么时间做什么事。愿孩子们都能养成好习惯。这是我的心愿，也是你们的心愿。因为好习惯可以让孩子们在成长中走向胜利。
“教育”不仅仅是教师的职责，更多是父母、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，甚至还是舅舅、姑妈、后妈等人的责任！总之，无论是来自哪一个人的有效教育，它都能不同程度上创造真正的奇迹。而这一个个奇迹的背后，无时无刻不在显示人性的爱！是爱，各种各样的真爱，让这一切成为了可能！
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教师读第56号教室的奇迹心得之二
在日常工作或学习时，心中难免会有一些新的想法，我们会依据个人情况写篇心得体会。写心得体会有助于我们不断提升自我，还有对我们进行思想上的启迪。你想知道关于心得体会的格式要求呢？下面是小编为你精心整理的“教师读第56号教室的奇迹心得之二”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
我怀着迫切而又激动的心情读完了雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》，这本书在讲一个故事，故事的梗概就是一位小学老师精心教育他班里的学生，使一届又一届平常的学生成长为一批批出色的人才。在阅读的过程中，我一次次的被雷夫老师对教育的真情投入感动着，被雷夫老师对于教育的执着追求激励着。雷夫老师用他的亲身经历向我们诠释了教育的真谛：爱心是不断创造奇迹的根源。
书中有很多小的细节表现了一位教师对于教育事业的专注于热爱。
书中有这样一个故事：一天在化学课上，一个女孩因为找不到灯芯，眼里噙着泪。为了让这个女孩有一次成功的实验，雷夫老师决定停下来帮助她。
由于灯芯太小，所以雷夫老师将头靠的离酒精灯很近，由于太专注，连头发着了火都没有发觉……我非常感动于事后雷夫老师对于自己所说的话，“如果我能如此投入教学，甚至连头发着了火都没有注意到，那么我前进的方向就是正确的。”如果我们能像雷夫老师那样对教育全身心的投入，用教师的热情去点燃学生的激情，激发学生学习的原动力，那么我们也会创造教育的奇迹。
雷夫老师善于捕捉教育的时机。丽莎是雷夫老师班中学习基础很差的一名学生，有一天交作业时丽莎没有找到她的作业。雷夫老师并没有大发雷霆，而是轻声地，带着微笑对她说“我相信你已经把作业做好了。”
并借此机会让诉丽莎认识到不应乱放东西，让丽莎找两名好朋友帮她整理资料夹。他的这种做法“让原本会往坏处发展的事情朝好处发展。”“再接下来的一整年里，丽莎再也不曾忘记带作业。”这正是“随风潜入夜，润物细无声”。作为教师我们首先应该信任学生，这是建立良好师生关系的基础。人与人只有彼此信任了，才可能相处融洽。
教师必须用实际行动来证明给学生看，雷夫老师就一个很好的榜样，他尽了最大的努力把恐惧从课堂中赶走，做到了公正而又通情达理。
我们可以把书带到任何一个地方，反过来，书又可以把我们带到任何一个地方。通过阅读此书，使我仿佛置身于第56号教室，用心聆听雷夫老师对我们的教诲：“老师可以严格，但不公平的老师会被学生看不起”，“要达到真正的卓越是要作出牺牲的，需要从错误中汲取教训，同时付出巨大的努力。毕竟，教育无捷径。”
读完这本书我掩卷沉思：雷夫老师用他创新的教育方式，把孩子变成爱学习的天使;用他热情的教育态度，把教室变成了温暖的家。作为一名工作了十三年的教师，我为学生创造了什么?给学生留下了什么?雷夫老师就是我学习的榜样，在今后的工作中，我需要不断探索，不断反思总结，努力提高自己的教育教学水平，去创造属于自己的教育奇迹。
心得借鉴: 读男生贾里有感
当我们明白自己的目标是什么的时候，此时不妨花些功夫写好一份心得体会吧。心得体会对于我们是非常有帮助的，所以怎样的心得体会才能符合预期呢？你不妨看看心得借鉴: 读男生贾里有感，更多相关内容请继续关注本网站。
这个星期，我读完了《男生贾里》这本书，因为是老师推荐，所以，我原本只是抱着完成任务就交差的心里，并不打算细读，但当我打开书时，我彻底被书中的内容迷住了。
贾里是一个初一学生，在家里，他原是一个令爸爸头疼、常被妹妹笑话的男孩；在学校里，他也曾是一个让同学、冷落，令老师难堪的学生。但他聪颖机智、热情侠义，给爸爸的作品提建议；帮助妹妹解决困难；为同学打抱不平最终，他赢得了爸爸的信任、同学的喜爱和老师的表扬，连常常取笑他的妹妹也对他刮目相看，敬佩有加。我们不难看出：贾里是一个助人为乐、活泼可爱而又淘气的男孩。
看到贾里，我难免很愧疚地想到自己：同学有困难来向我求助，而我呢，则自己做自己的事儿，正眼都不瞧他们一眼，或摆摆手，或冷冷地说声没时间，我不高兴，便阴着脸，埋下头，继续做自己的事。任他们如何请求，迎接他们的，总是一张阴沉沉的脸，无奈之下，他们只得再向别人请教。反过来，当我要求助与他们的时候，他们却总是笑脸莹莹地，很乐意帮助我，想到这儿，我脸情不自禁地红了，不免有些愧疚，心中多了些许忏悔之意，那颗冷落的心渐渐融化，变得乐于助人起来。
《男生贾里》一书，人物栩栩如生，情节引人入胜，语言幽默活泼，实在是一本难得的好作品，值得一看！
[心得参考] 读格林童话有感之四
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我读了《格林童话》里的《金鹅》，故事中主要讲了从前有一个人，他有三个孩子，最小的儿子忠厚老实，干什么事情都不怕吃亏，于是大家拿他开玩笑，叫他傻子。
一天，大儿子要去森林里砍柴。临行前，母亲递给他一块蛋糕和一瓶葡萄酒，给他做午餐，大儿子接过蛋糕和葡萄酒就出发了，他走到森林里的时候，一个白发苍苍的老头朝他走来，“你好，小伙子!”老头向他打招呼说，”我非常饿和口渴，你可以把蛋糕和葡萄酒送给我吗?“大儿子回答：“你想得到好，都给了你，我吃什么喝什么啊!”说完，就离开了，大儿子在一棵大树前面停下来。拿起斧头砍起树来，结果树没砍倒，反而弄伤了自己的手臂，他只能闷闷不乐的回家了。老二看见哥哥受了伤，就嚷着也要去砍树。母亲没办法，只得准备好面包和葡萄酒让他上路，二儿子也遇上了那个老头，也拒绝了老头的要求，也受到了同样的惩罚，傻子看两个哥哥都受伤了，便自告奋勇地对父亲说：“爸爸，让我去砍树吧。”父亲只能答应。
母亲给他准备了烤饼和酸啤酒，出发了，他也碰见了那个老头，当老头向他要吃的喝的时，傻子爽快地答应了，还拿了出来，不过发现烤饼和酸啤酒变成了蛋糕和葡萄酒，老头还给了傻子一只金鹅，到了晚上，傻子住进了旅店，老板的女儿看上了傻子的金鹅，想拔下来一根羽毛，没想到被粘住了，晚上傻子迷迷糊糊的醒来，就出发了，又粘到了五个人，走着走着就来到一座城堡，上面有个纸条，写着如果谁能让公主笑就可以娶公主为妻。突然，公主出现了，他看见傻子抱着一只金鹅，后面还跟着好几个人一连串的粘在一起，忍不住笑了起来，傻子看见公主笑了，说："公主，你既然笑了，那你就得信守自己的诺言，跟我走吧。”公主说：“不行啊!国王不同意一个傻子做她的女婿，除非你能找到一个能喝一地窖的葡萄酒的人才行。”傻子想：也许老头能帮我。于是傻子来到森林里找老头帮忙，恰巧老头正坐在树林里发愁，原来他喝了附近所有的水，但是还是口渴，于是傻子领老头来到地窖，对他说;“你放心的喝吧。"老头不一会就喝完了，傻子报告国王，国王又说："如果你能再找出一个能吃一堆大面包的人，我就答应你娶我的女儿。“傻子又想：也许老头还能帮我。”于是他又去找老头，这次老头又说：“我已经吃了满满两炉子面包，但是还是不够塞牙缝。”傻子说：“我带你去个地方，保证你吃个饱。”说完把老头带到面包堆前，老头看见面包大口大口的吃起来，很快又把面包吃光了，傻子去报告国王，国王又耍起赖来了，又难为傻子说：“如果你能找到一艘既能在水里驾驶又能在陆地行驶的船，而且坐着它回来，我就答应你。”傻子去找老头，老头说：“你帮我解除了饥饿和口渴，我要送给你一艘能在水里驾驶又能在陆地行驶的船。”傻子高兴极了!坐着船回到王宫，国王只得为傻子与公主举行婚礼，国王去世后，傻子当上了国王，他把国家治理的很好，真是好人有好报啊。
[心得集锦] 读《文化苦旅》有感范文
在生活中我们有所感悟时，这时候可以用写一篇心得体会把这些道理记录下来。写心得体会可以让自己的大脑更加理性。什么样的心得体会才值得借鉴参考呢？下面是小编为大家整理的“[心得集锦] 读《文化苦旅》有感范文”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
《文化苦旅》是当代学者、作家余秋雨的一部散文集。于1992年首次出版，是余秋雨先生二十世纪八十年代末和九十年代初在海内外讲学和考察途中写下的作品，是他的第一部文化散文集。全书主要包括四部分，分别为如梦起点、中国之旅、世界之旅、人生之旅。
全书凭借山水风物来寻求文化灵魂和人生真谛，探索中国文化的历史命运和中国文人的人格。该书获得了全国金钥匙图书二等奖，上海市优秀图书一等奖，上海市第二届文学艺术成果奖，台湾最佳读书奖。
《文化苦旅》由自序、后记和37篇文章组成，主要内容有：通过一个个古老的物像，描述大漠荒荒，黄河文明的盛衰，历史的深邃苍凉。以柔丽凄迷的小桥流水为背景，形神俱佳地表现了清新婉约的江南文化和世态人情。通过文化人格、文化良知的描述和回忆，展示了中国文人艰难的心路历程以及文化的走向。
《文化苦旅》是一部优秀的散文，初读时并不觉其中之奥妙，再读之方觉其中之大智慧。《黄州突围》让我看到了一个文人经历如此艰苦的生活，屡遭贬谪，竟能让一个人脱胎换骨，写下前后《赤壁赋》这般千古绝响。《黄州突围》这样写到：成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
马行千里，不洗泥沙。（高渐离）
心得收藏: 读《呼兰河传》有感其一
我们在闲暇之际都会思考很多东西，此时的记录是非常值得珍惜的！心得体会是我们在实践中感受的总结，我们隔多长时间一篇心得体会比较合适呢？小编特别从网络上整理了心得收藏: 读《呼兰河传》有感其一，供您参考，并请收藏本页！
最近，我读了一本书《呼兰河传》。这本书给我留下了深刻的印象。也让我对作者萧红有了更多的了解。
《呼兰河传》以散文的手法，回忆了作者的家乡呼兰河城与劳动人民的普通生活。前半部分写了迷信严重的封建习俗、单调的生活、呼兰城的自然风光，以及作者的祖父，和她的童年。后半部分，着重写了天真的团圆媳妇、古怪的有二伯、勇敢的冯歪嘴子。让我感受到一个封建思想严重的社会。讽刺了那些愚昧无知的人，歌颂了那些追求自由、幸福的人。尤其是冯歪嘴子顽强的生命力，让我感受到呼兰河生生不息的希望。
萧红的童年是快乐自由的。她和祖父经常在园子里铲地、拔草、浇水……萧红童年的快乐回忆全都装在了这个大花园里了。
呼兰小城的盛举是荒唐可笑的，如跳大神、放河灯、抽帖……这些封建习俗是祖祖辈辈流传下来的。萧红用女性温婉的笔触，揭示了小城居民贫穷、绝望、无知、麻木。同时，让人又感到悲凉、凄惨。最让我忆忆深刻的就是团圆媳妇了。12岁的她本该是无忧无虑地：在父母身边撒娇，和小伙伴玩闹的纯真女孩。但她却被卖了作童养媳，不仅需要干活，还要忍受婆家无端的打骂，甚至以治病为由，遭受了惨不忍睹的折磨如：跳大神、吃偏方、用开水洗澡，最终惨死……
可怕的封建习俗、可怕的麻木不仁阅读了这本书，我感受到了封建社会的可怕，也体会到了作者对呼兰河的复杂情感。
