幼儿大班教师工作计划合集10篇。

为了保证下一阶段的工作如期完成，提高工作效率，此时我们更应该结合个人能力与实际情况撰写工作计划。有计划的工作可以更快地达成目标，精选范文网编辑今天为大家准备了一篇讲述“幼儿大班教师工作计划”的好文章，您的家庭健康方案可以与朋友分享他们会感激的！

幼儿大班教师工作计划 篇1

一、基本情况分析：

本班有幼儿35人，大部分幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活基础，大部分幼儿活泼好动，喜欢参加艺术活动，愿意动手动脑，愿意表演，展现自己。但也有部分幼儿胆小，不愿意在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好发展，针对幼儿不同特点，特制定本计划。

二、领域目标：

艺术领域

音乐

歌唱

1、能用自然好听的声音有表情地歌唱（音域以c1—c2为主），能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱（齐唱、独唱、领唱，简单的两声部轮唱）。

2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。

3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。

韵律活动

1、喜欢参加韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣。

2、能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时地随音乐的变化而变换动作，有韵律感地做各种有变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。

3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使用一些简单的道具。

演奏活动

1、愿意参与打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音色、音量上与集体协调一致，声音和谐、好听。

2、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地根据教师指挥的手势开始、结束和变化演奏。

3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。

欣赏活动

1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。

2、能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识，产生一定的联想，用外部的动作加以反应。

3、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想象，并运用不同的艺术表演形式（如文学、美术、韵律动作等）表达对音乐的感受和理解。

美术

绘画

1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。

2、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体。

3、能熟练地找出不同形状纸的中心，围绕中心进行图案装饰。

4、尝试选择表面有凹凸的材料，体验拓印画（版画绘制）的乐趣。

手工

1、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作有趣的玩具。

2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟悉的生活物象。

3、在中班基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。

三、活动安排

二月份

第1周

主题一爱心对对碰

次主题一团团圆圆

第2周

次主题二甜甜蜜蜜

次主题三快快乐乐

第3周

主题二

次主题一光影大世界

次主题二超级变变变

第4周

次主题三快乐转转转

次主题四生活小百科

三月份

第5周

主题三桃花朵朵

次主题一花红柳绿

次主题二莺歌燕舞

第6周

次主题三欢身笑语

第7周

主题四我就是我

次主题一独特的我

第8周

次主题二能干的我

次主题三勇敢的我

四月份

第9周

主题五房子大观

次主题一我们的房子

第10周

次主题二动物的房子

第11周

次主题三特殊的房子

五月份

第12周

主题六开心大王

次主题一快乐在身边

第13周

次主题二我是开心果

第14周

次主题三节日大家乐

六月份

第15周

主题七大自然的礼物

次主题一天然氧吧

第16周

次主题二野生动物

次主题三绿色菜篮

第17周主题八

次主题一小学您好

第18周

次主题二准备好了

第19周

次主题三再见了

四、教学措施

1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习氛围。

2、通过丰富多彩的活动设计，让幼儿动手、动脑，主动获得知识，如：经典游戏，主题教育活动。

3、家园互动，为幼儿提供更多材料。

4、将知识融入不同的生活活动中，如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆祝会、欢庆六一等。

幼儿大班教师工作计划 篇2

新的学期开始了，我们班的小朋友都是大班小朋友了，这是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是升入小学前很重要的一年，为了更好的搞好班级工作，我们三个老师制定了本学期计划。

一、班况分析

㈠.幼儿情况

我班现有幼儿46名，其中男孩子25名，女孩21名，其中有5名是本学期进入本班的插班生，经过一段时间的学习，在老师们的配合和关心下，插班幼儿均能较好的适应新集体的学习和生活。由于大多数幼儿都经过小三班和中三班的学习和生活，本班组也是从小班就配合的罗老师和陈老师，老师们对孩子们的学习习惯、能力水平和个性发展都比较了解，所以开展各项活动都比较得心应手。

㈡.家长配合

经过两一年的相处和交流，家长和班上老师建立起了比较信任和默契的关系。班上的家委会家长也非常积极有效的组织了很多活动，如春天的亲子远足，六一的自助餐游园，和课题开展的亲子参观水厂等活动，都得到了家长们的积极配合，得到了良好的效果。老师们还运用网络聊天工具，和一些工作比较忙碌的家长进行交流和沟通，并且做到遇事和家长有商量有协调，因此，我们班家长在各种活动都表现出非常配合的态度，也能很好的理解和支持老师的工作。

二、具体情况和措施

㈠.社会领域

随着孩子年龄和社会意识的发展，能够初步认识到自己在班级中的位置，意识到自己的外部行为和内部活动，并形成了对自我的某种看法，能够评价和支配自己的认识活动、情感态度和动作行为。因此，逐渐形成自尊心、自信心，坚持性等性情特征。同时，社会交往能力也得到一定程度的提高。同伴交往中，幼儿的合作能力等，社会能力及解决问题的能力、协调人际关系的能力得到发展。大班儿童的规则意识逐步形成，他们开始学习着控制自己的行为，遵守集体的一些共同规则，例如，游戏结束了要把玩具整理好放回原处，上课发言要举手等等。班上的儿童特别喜欢有规则的游戏，像体育游戏、棋类游戏等。对在活动中违背规则的行为，儿童常常会

群起而攻之 。但这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到自律。规则对儿童来说还是外在的，因此，儿童在规则的实践方面还会表现出自我中心的特点。

1.教师的做法和幼儿的发展以及不足之处

⑴.交往方面：老师先鼓励他们用语言沟通的方式自己去处理矛盾，共同解决困难。当发现问题或出现矛盾时，先让幼儿自己去分析问题，然后试着自己找出问题的关键所在，让他们从内心深处来达到意见和观念的一致性。学会通过协商来互相体谅，达成共识

⑵.责任心方面：大班幼儿园已经初步的建立起了责任感，但是在集体环境和家庭环境中的责任感不一致，常常出现在幼儿园表现好，在家里就比较任性的现象。同时，随着孩子能力的提高，将鼓励幼儿学会分工和合作，共同完成任务。

⑶.评价方面：指导幼儿学会客观的自我评价和对他人进行评价。

2.本学期目标

⒈能主动地参与各项活动，有自信心;

⒉引导幼儿乐意为班级、幼儿园做有益的事，培养幼儿初步的集体荣誉感和责任感，初步懂得不能因为自己而影响集体;

⒊在日常生活和活动中，引导幼儿运用礼貌语言友好地与人交往，体验与人和睦相处的愉悦;

⒋引导幼儿关心周围的社会生活，初步理解和遵守日常生活中的基本社会行为规则;

⒌知道自己是中国人，为自己是中国人而自豪;懂得首都的概念，知道中国的首都是北京，领导人都住在北京;

⒍在生活中学会使用文明礼貌用语 你好、请、谢谢、对不起 等。

⒎敢于承认和改正缺点，愿意学习他人的优点，能接受批评。

8.引导幼儿了解饮食、交通、商场、邮电等行业人们的劳动，知道他们与人们生活的密切关系以及与社会繁荣的关系，激发幼儿热爱并尊重劳动者的情感。

㈡.科学领域

大班幼儿在科学领域的特点是爱学、好问，有极强的求知欲望

，对周围世界有着积极的求知探索态度，有的幼儿喜欢把玩具拆开探索其中的奥秘，对自然现象的起源和机械运动的原理等产生兴趣，渴望得到科学的答案。在科学活动中能初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系，例如，在解释乒乓球从倾斜的积木上滚落时说：

乒乓球是圆的。积木是斜的，球放上去就会滚。 说明儿童已能从客体的形状与客体的位置之间的关系，即 圆 与斜

的关系中寻找乒乓球滚落的原因。但由于周围现象中的因果关系比较复杂，儿童对不同现象中因果关系的理解水平也不可能一致，而且对日常生活中所不熟悉的复杂的因果关系也还很难理解。在数学活动中，与中班时相比,大班幼儿的数数策略、数符号表征以及加减运算能力得到了较好的发展,而数量守恒概念和估算能力仍在发展之中;儿童的空间概念、分类能力和排序能力也取得了显著的进步。但是班上幼儿的数学认知发展存在一定的差异。

1.教师的做法和幼儿发展以及不足之处

主要首先采取激发幼儿学习兴趣的方法，针对每一次活动认真设计教学情景，在玩中学到知识，培养好的习惯;其次，正面引导的方法，幼儿很单纯，都爱受表扬，因此正面引导的效果会好一些。具体的教学过程中，不是单纯地

教

知识，而是通过引导帮助幼儿去做、去想知识。引导幼儿一边分玩具一边思考，从而自己得出结论。同时在活动中尽量创造更多让幼儿发言的机会，注意幼儿表达的准确性与严谨性。

3.本学期目标

科学领域：⒈让幼儿感受秋天的美景，体验金秋是丰收的季节，培养幼儿热爱大自然的情感;

⒉鼓励幼儿观察不同的天气现象，并帮助幼儿进行独立的记录活动。⒊了解干果和水果的外形特征，掌握按一定标准进行分类的方法;

⒋向幼儿介绍生活中常见的环境污染现象和人们保护生态环境的活动，使幼儿初步理解保护环境的意义;

⒌在日常生活和操作活动中，引导幼儿感知空气的特征，探索电、声等的科学现象;

⒋感受物体运动和力的关系。

数学领域： ⒈在日常工作和游戏中，引民幼儿目测群，学习顺数、倒数、顺接数、按群数、成组数; ⒉学习10以内序数、单双数、相邻数等知识; ⒊学习 6

以内数的分解与组成，初步体验总数与部分数之间的等量关系，部分数与部分数之间的互补与互换关系; ⒋学习 6

以内数的加减，认识加号、减号，帮助幼儿理解加法和减法的含义。使幼儿初步掌握 6 以内数加减运算的技能，初步体验加减互逆关系; ⒌学习以自身和客体为中心区分左右;

⒍知道一星期有七天，当天是星期几，昨天是星期几，明天是星期几，学习看日历; ⒎目测物体的长短、高矮、宽窄、轻重、远近、厚薄;

㈢.语言领域

1.教师的做法和幼儿的发展以及不足之处

大班是幼儿语言表达能力明显提高的时期，他们不但能系统地叙述生活中的见闻，而且能生动有感情地描述事物。在与成人和同伴的交谈中，以自我为中心的表达逐步减少，能依据别人的言语调整谈话内容。看图讲述能力也明显提高，儿童在讲述时根据图片内容想象角色的心理活动。语言表达灵活多样;并力求与别人不同。但是这一阶段的儿童在语言的概括能力、语言表达的逻辑性方面还存在个体差异。同时，他们不但对图书的阅读兴趣浓厚，能较长时间专心地看书，对内容的理解能力较强。而且开始对文字产生兴趣，当他们在书中或广告招牌中看到自己认识的汉字时会非常兴奋，还常常缠着成人教他们认字，识字的积极性很高，记忆力也很强。

2.本学期目标：

⒈听别人说话时保持安静，注视对方，不打断别人说话;

⒉能主动对别人提出请求，有条理地表达自己的意愿、要求，能针(乡镇劳保所工作计划)对别人提出的问题作出回答;

⒊能根据不同的情景、不同人物的身份，使用恰当的词、句、语调进行交往。会正确使用基本的交往语言，扩大词汇数量，丰富词汇类型，如：方位词、时间词、重叠词、数量词、副词、反义词

⒋掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。

⒌知道说的话可以写成字，写的字可以认读作语;对认识汉字感兴趣

⒍集中注意听成人朗读图书中的文字，感受书面的语言与口头语在表达上的差异;

⒎喜欢到图书角认真阅读图书;阅读姿势正确;阅读时保持安静，需要与同伴交谈时注意不要防碍别人;

㈣.健康领域

1.教师的做法和幼儿的发展以及不足之处

⑴.卫生保健方面：经过学习和日常生活的培养，孩子们大都学会自己穿脱和整理衣服，不挑食，了解一些卫生保健的常识，有初步的生活自理能力。同时，也学会了简单的避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

⑵.运动能力方面：随着身体机能的提高，孩子在走、跑。钻、爬、跳、平衡等方面的能力有所加强，喜欢参加各种体育锻炼，但是在收拾和整理体育器材方面较弱。

⑶.心理方面：孩子到了大班，情绪、情感仍有外露性，但不象以前那么容易变化，不愉快的情绪有时持续时间较长;同时，一些孩子的思想情绪感已不那么外向，渐有了内隐性。而且大班幼儿情绪情感的调节能力虽已逐步加强，但是情绪仍有不稳定性和易冲动性，也容易受各种因素的影响而产生变化。

幼儿大班教师工作计划 篇3

一、情况分析：

自区域游戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和喜爱。在活动的`逐步展开中，幼儿的交往能力、动手能力、语言表达能力以及探究水平都明显的有所提高，在游戏过程中绝大部分幼儿也都有了规则意识。但，还有少部分幼儿在游戏的过程中会出现能力上的差异、个别幼儿甚至会出现专横、不愿与他人分享等现象，为了让孩子们都能在游戏的过程中与同伴友好合作，共同发展，增强对游戏的兴趣。

本学期，我们将针对实际情况，来制定游戏计划，旨在通过一些列的游戏活动来培养孩子们动手动脑，相互友爱和谦让，形成良好的品质。

二、游戏目标：

1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。

2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。

3、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。

4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题，培养幼儿独立解决问题的能力。

5、遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。

三、具体内容安排：

(一)九月份：

1、益智区：做得对，说得好找格子我说你做。

2、美工区：小小发型师小小服装设计师漂亮的项链。

3、表演区：理发店击鼓传花词语接龙游戏。

4、探索区：有趣的磁铁我来找一找镜子里的我。

(二)十月份：

1、益智区：分分合合套圈圈传口袋跳房子。

2、美工区：鬼脸面具制作假发我的拖鞋。

3、表演区：鞋匠舞嘿呦嘿呦。

4、探索区：万花筒阳光接力赛大家来拼图。

(三)十一月份：

1、益智区：找朋友比比谁的长这是谁的尾巴逛商场水果摊。

2、美工区：泥塑项链吹画撕贴画。

3、表演区：说反词中国功夫。

4、探索区：制造风水会搬家。

(四)十二月份：

1、益智区：找邻居纸娃娃送信贴贴乐。

2、美工区：大头娃娃建造未来的幼儿园生肖贺卡老虎变变变。

3、表演区：捉迷藏图卡抽抽乐怪车开开。

4、生活区：我会泡茶。

幼儿大班教师工作计划 篇4

幼儿园大班教师开学工作计划

随着暑假的结束，新学年的到来，幼儿园大班教师们开始了新一轮的备课和教育工作。每一次的开学，都是教师们最忙碌、最充实的时刻，他们不仅要完成新的工作计划，也要关注每个孩子的学习和成长。在新学年中，我们教师需要注重孩子们在学习中的独立性、探究性和创造性等方面的发展，并充分挖掘孩子们的潜能。

一、规划开学期间教学计划

开学第一周，我们会在班级中开展“班级规章制度”和“教室文化建设”等活动，以营造积极和谐的班级氛围。为此，我们将制定详细的教学计划，针对幼儿园大班孩子的特点和年龄，确定相关的教育方案和教学方法。在教学计划中，我们还会针对孩子们不同的学习需求，制定量化的教育指标，帮助孩子们更好地适应新环境。

二、树立班级文化，激发孩子的创造力

在新的学期里，班级文化的建设非常重要。我们计划开展多样化、寓教于乐的班级文化活动，如班级主题秀、感恩活动和品德教育等。班级文化应该是具有个性化、特殊化和独特性的。我们将鼓励孩子们积极参与，发挥他们的创造潜能，通过自己的努力去创造出属于自己班级的个性化文化。

三、关注幼儿园大班孩子成长

作为教育者，我们需要充分关注孩子们的学习与生活，从而更好地引导他们的成长。我们计划设立家长会议，以和家长进行交流，了解孩子成长的情况和家庭环境。同时，我们在班级中也会不断收集孩子们的信息，进行综合分析，分别制定不同的教育计划，以及课程设置等。在更好地教育孩子们中，我们还会为每个孩子进行个性化细致的学习指导。

四、注重与家长沟通

幼教中一般都有一个抱怨，就是孩子与家长的矛盾。为了弥补这种矛盾，我们在开学后，将采用多种方式与家长进行深入沟通，了解他们对孩子教育的期望，把家长作为孩子的第一任教师。此外，我们还将制定“亲子活动”，让家长更好地参与孩子的学习和生活，达到“家园联动”的教育理念。

五、开展生活常规教育

“生活常规教育”是幼儿园教育的重头戏。有规律地进行生活教育，可以带给孩子们的是身心健康与发展。我们将精心设计各项活动和任务，规范孩子们的生活行为和习惯。如衣服整理、餐具清洗、个人卫生等生活常规任务，使孩子们更加自觉，开始形成好的生活习惯，并逐渐掌握学习教育基本素养。

六、不断完善自身能力

教师自身素养的提升也是开学后最重要的工作之一。我们会开设各种内部教育和外部培训，让学前教育的每一位教师都能以更专业的知识和更高的素养，更好的引领孩子们前行。比如关于区分孩子特征的教育、自我情绪调节的教育、孩子智力与道德教育的教育等。通过专业培训和自我学习，提高教师的教育能力和水平，使教育真正成为一份有价值的事业。

总之，开学计划是每一位幼儿园教师的重要组成部分，执行好开学计划，对幼儿园教育的发展起到啦决定性作用。本篇的开学计划是面向大班，具有一定的针对性，让教师们更好的去了解学生，更好的去引导他们去成长，让孩子们能更好的在校园里成长和发展。

幼儿大班教师工作计划 篇5

一、基本情况分析

经过两年的幼儿园生活与学习，全班幼儿在各方面都有了一定的进步，各种能力都有一定的提高。表现在：能较好地遵守各项活动常规；大部分幼儿能积极使用普通话交往；口语能力和动手能力都有较大的进步，生活能力有一定的提高；大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高；个别幼儿自我控制能力较差，有时会影响集体教学活动；有部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演；极个别幼儿需要促进和别人沟通、交往的能力等教多的问题。与家长之间也有一些要改进的地方。如：在家园同步教育方面还没能成为大多数家长的共识，不能较好地利用家长资源等等。为此，今年秋季学期，我班的工作重点是围绕树立幼儿良好的学习环境、合作意识和大胆表现自己等方面。

二、具体目标

（一）健康领域

1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。

3、具有初步的自我保护意识和自我保护能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。

4、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的`使用，有一定的创造性。

5、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。

（二）社会领域

1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。

2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。

3、学习解决交往中出现的问题。

4、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。

5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。

6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心；知道中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。

7、乐于使用学习文明礼貌用语。

（三）语言领域

1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。

2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。

3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。

5、对周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。

6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。

（四）科学领域

1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。

2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。

3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。

4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。

5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源，关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。

（五）艺术领域

1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己的情感和经验。

3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。

4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象；

5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。

（六）家长工作

通过开放半日活动、家访、与家长交谈、家长园地、家长会等，向家长及时传递幼教信息，宣传幼教知识，让家长了解幼儿教育，并广泛听取家长对我们的教育教学的意见和建议，以取得家长的配合与支持，共同促使幼儿的发展活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。

幼儿大班教师工作计划 篇6

一、卫生保健方面

1、培养幼儿良好的一日生活习惯。重点培养幼儿的来园，进餐常规。

2、幼儿身体健康，在集体生活中情绪稳定，愉快。

3、幼儿能主动地参与各种活动，有信心。

4、幼儿乐意与人交谈，讲话有礼貌。

二、课程教学

（一）教学目标

1、发展幼儿情绪认知，自我认知，学习作记录。

2、培养幼儿看图讲述及仿编诗歌的能力。

3、幼儿学做个人计划，会关心他人。

4、让幼儿学会看图讲故事。

5、培养幼儿收集介绍资料的能力。

6、让幼儿能建立语言与画面之间的关系。

7、培养幼儿语言表达、社会交往能力。

8、发展幼儿识图能力及分类与整理能力。

9、培养幼儿测量与比较能力。

10、培养幼儿时间排序与方位知觉。

（二）课外知识

教小朋友们唱儿歌、读故事。

　三、环境创设

1、主题墙面：《我和老师》

（1）我的自画像（2）老师和我的大朋友（3）说给老师的.悄悄话（4）亲爱的老师、谢谢您！

2、活动区设置：

本月开设7个区域，要求幼儿在活动时，遵守规则，正确对待输赢，富有热情，创造性，努力完成，具有一定的坚持性。

（1）美工区

1、做月饼。准备用彩泥或橡皮泥供幼儿揉、搓、团、捏、制作不同形状的月饼。

2、画画小时候的我和现在的我，体验其中的变化。

要求：希望家长与孩子一起制作面食，练习搓、揉、团、捏的技能。

（2）益智区

1、月亮边脸，准备，“月相变化图”让幼儿了解从“娥眉月”到“残月”的变化过程。

要求：希望家长帮助幼儿坚持记录月亮的圆缺变化，有条件可带孩子用望远镜观察天空。

（3）科学区

1、幼儿能积极主动进行探究活动。

要求：家长与幼儿共同收集资料进行探究活动。

（4）图书区

1、看图编故事，利用同一副画面，编出有变化的不同故事的结尾。

2、培养良好的阅读习惯。

要求：幼儿为家长讲故事，家长出题目让幼儿创编。

（5）表演区

1、为弟弟妹妹准备表演的节目，如跳舞、唱歌、朗诵、演奏乐器等。

2、活动结束后把道具摆放整齐。

要求：家长鼓励幼儿勇于大胆在生人面前表现自己。

（6）建筑区

1、幼儿能在观察和感受的基础上，搭建或插接出体现事物典型特征的作品。

要求：家长为幼儿准备搭建积木类玩具，与幼儿共同搭建，让幼儿学会合作与分享。

（7）角色区

1、幼儿能在角色扮演的过程中获得积极的情绪体验。

要求：家长在家中与幼儿进行角色扮演，游戏结束后，要求幼儿有秩序地将游戏材料收放整齐。

　四、家长工作

1、帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并给孩子讲述他们成长的趣事。

2、给孩子讲述一些有关中秋节的传统故事，并和孩子一起在中秋节赏月，吃月饼，尝水果。

3、家长向老师交流孩子在家情况，配合老师的工作。

4、请家长按月计划帮助幼儿复习所学知识，并进行监督指导。

5、鼓励幼儿来园，带齐学习用具，能用英文主动大声问老师，小朋友好。

幼儿大班教师工作计划 篇7

经由两年的幼儿园教育，他们已经熟悉园内的作息时刻，并成立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也获得了巩固，很多方面有了很大的前进，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了分歧水平的提高。他们身体健康活跃开畅，大部门孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相看管、互相提醒。大部门幼儿有明晰的长短尺度，自我评价和评价他人的能力有了增强，社会交往方面幼儿能自动的与伙伴进行有用的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日糊口轨则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部门幼儿能自动地向教员问早问好。对于进修勾当，游戏勾当的乐趣有较大的提高。日常寻经常规较好，勾那时大部门幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人措辞，影响巨匠，每次上课都要教员提醒多次；有部门孩子自理能力和清算勾当材料方面欠缺，幼儿干事的自动性还需要不竭提高。说话方面部门孩子倾听习惯欠佳，不能听别人讲话完就插嘴，尤其是对火伴的讲话，没能当真倾听，要不就是时刻不长。部门孩子加入勾当互动自动性不够，有依靠感；个体孩子习惯还很欠好喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长贫窭和教员交流。本学期是孩子入小学前的关头一年，我们但愿能从多方面入手，增强孩子的综合能力培育。具体法子：

1、班级方面

1、配合班主任及保育教员，做到保教一致并经常交流好的教法，配合开展好工作。

2、每周不按期开展班级勾当主题，鼓舞激励孩子积极加入勾当，培育小主人翁脚色。

3、做好家园的联系工作。操作班级宣传栏、成长的故事、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，实时向家长陈述请示幼儿在园的情形；发现幼儿存在的问题，和家长交流定见并彼此配合

　一、教育教学方面

本学期是我们班很是关头性的一年，所以我们将当真抓好各项教学工作。

1、当真完成本期买办各科教育教学方针。能按照孩子进修特点进行勾当引申。

2、创设说话情形，让幼儿多听、多讲，增添孩子的识字量和阅读乐趣，鼓舞激励他们尽量用完整说话措辞，增强孩子的白话表达能力。

3、增强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、手工美劳、科学主题、平易近间游戏为班级特色开展教学勾就地按照本班孩子进修特点拟定出合适本班幼儿成长的周打算和周方针。

4、供给幼儿有更多的勾当空间和勾当材料。鼓舞激励让每个幼儿能介入班级勾当，并积极讲话；让每个幼儿获得磨炼的机缘。

幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续增强孩子习惯培育上课时，要注重听讲，不要打断别人的讲话，自己要讲话时，应先举手。要敢于在集体面前揭晓自己的定见。讲话时，立场细腻，讲话声音要清脆。功课时，不东张西望，不做小动作，不打搅影响火伴的进修。

　二、个人教育教学的发展

作为教师应不断的学习：进一步强化专业知识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。学习身边老师的宝贵经验，提高教学水平，使自己的课堂变的生动有趣。在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、园本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种教学技能的老师。才能做到：给孩子一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。

　三、家长工作

1、“家园共育”是我们之间沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也会请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2、个别家访。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3、“家园联系网”这是向家长汇报孩子的进步和存在的问题，今后我们将每天及时的向每位家长及时的说明孩子在幼儿园的表现情况，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。

本学期，为了使孩子们能安全、健康、愉快地成长，我班两位教师将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师生关系，让孩子在幼儿园渡过开心的每一天。

幼儿大班教师工作计划 篇8

本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步;在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

一、班级情况分析：

本班幼儿22名，其中，男孩13名，女孩9名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”

二、工作重点和任务：

本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展，争做21世纪的主人。

三、教学目标及措施

健康领域：

(一)、发展目标：

1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。

2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。

3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。

(二)、具体措施：

1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。

2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。

3 、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等;增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。

语言领域：

(一)、发展目标

1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣;会仿编儿歌。

3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。

(二)、具体措施

1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。

2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。

3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。

社会领域：

(一)、发展目标

1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。

2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。

3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

4、对自己能做的事有信心。

5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。

(二)、具体措施

1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。

2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。

3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州著名的设施、景观。

4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。

5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。

科学领域：

(一)、发展目标

1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。

2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

(二)、具体措施

1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿经验。

2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿其明显特征，学会保护小动物，培养爱心;通过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征;通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。

3、开辟数学利用游戏、操作等活动，让幼儿比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。

4、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导，激发兴趣。

艺术领域：

(一)、发展目标

1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。

2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

(二)、具体措施

1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。

2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。

3、通过欣赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术。

4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的能力。

5、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和创造。

6、创建建筑区，让幼儿积塑、积木等材料表现日常观察到的美。

家长工作：

1、充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用，确保每月底向家长公布下月主题活动内容安排，让家长通过“家园栏”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。

2、继续优化家园沟通的形式，通过家访、电访、校信通、面对面交流、家长开放日、家长会等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，针对情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。

科研特色：

1、选取多种材料的工具，开展多种形式、多种色彩的版画活动，以个别指导和幼儿自评互评的方式，帮助幼儿提高版画技能和认知水平。

2、开设版画区让幼儿有效的开展版画制作活动。

四、月工作安排

三 月：

1.继续加强对幼儿进行良好行为习惯的培养。

2.开展“三﹒八”爱妈妈主题活动。

3.开展幼儿器乐演奏展示活动。

4.区角活动的材料准备与投放工作。

四 月：

1.开展爱园周主题活动。

2.组织幼儿秋游。

3.召开全托幼儿家长会。

4.幼儿区角活动的指导与观察。

五 月：

1.开展“五﹒一”爱劳动主题活动。

2.继续指导并观察幼儿区角活动的情况。

3.“六﹒一”幼儿展示大活动的准备工作。

六 月：

1.开展“六﹒一”幼儿展示大活动。

2.召开家长座谈会。

3.幼儿各门特色课的复习与测评工作。

五、具体活动安排

二月份

1、各班做好开学准备工作。

2、各班制定班级计划、游戏计划。

3、有效开展一日活动，细化常规。

4、各班搞好室内外环境创设

三月份：

1、社会活动组内试上选拔。

2、第一次晨间活动探讨。

3、三八妇女节的庆祝活动。

4、开展家长会。

5、第一主题的总结实施第二主题《春天的童话》。

6、深入学习纲要中的目标。

四月份：

1、第二主题的总结实施第三主题：《蔬菜大结合》。

2、深入学习纲要中的内容与要求。

3、组织幼儿进行春游。

4、“我和孩子的故事”征集。

6、游戏观摩研讨。

五月份：

1、五一庆祝活动。

2、第二主题总结实施第三主题《奇妙的信》和第四主题《爬呀爬，飞呀飞》。

4、深入学习纲要中的指导要求。

5、“我和孩子的故事”演讲。

六月份：

1、实施第六主题《快乐的夏天》

2、角色游戏观摩。

4、课件展示评比。

5、南北幼儿统计。

6、幼儿常规评比。

七月份：

1、各项期末工作归类总结上交。

2、幼儿暑期安全教育。

幼儿大班教师工作计划 篇9

天寒地冻，北风呼呼，转眼间，本学期的工作已尽了尾声。回顾过去的几个月，我担任大{2}班的保教工作。在各项工作中积极主动、求真务实、态度端正、任什么时候间随地严格要求自己。虚心学习别人的长处，根据整合课程的内部实质意义及要求，不断进行研究和探索，改进新的教学要领。一切以幼儿办事为主，严抓完全及通例教育，本学期在顺利中安全度过。

在课堂教学中，我将五大领域：健康、社会、科学、语言、艺术进行有机组合，以"备好课是上好课的关键"入手，根据新大纲、新教材、新课程进行开导式教学，以"赐顾帮衬全体、注重个别"为基本点，把游戏穿插于教学之中。激发幼儿的兴趣，使每个幼儿成为教学勾当的主体。好比：在给幼儿讲故事《五兄弟》时，我先让幼儿按挨次看图片，引导幼儿用英、汉双重语言说出五兄弟眼、耳、口、鼻、手。然后开导幼儿说出五兄弟是长在我们身体里、工作时需要的五个器官。最后讲故事《五兄弟》，让幼儿思虑会商，并回覆：故事中讲了五兄弟各自的作用是啥子?为了使幼儿兴趣不减，做"找一找"游戏，要求个别的、小组的、集体的分别进行。勾当结束后，弹唱歌曲，《五指歌》，如许既勾当了各个手指，又认识了大拇指、食指、中指、无名指以及小拇指。整节课将语言、科学、艺术等有机的结拼凑，使每个幼儿在教学勾当中变得积极主动，不但轻松的学到了五兄弟的英文说法，而且还认识了五兄弟的重要作用及手指名称，收到了良好的'效果。

在课程内部实质意义方面，严格按照每月主题勾当，以"主题内部实质意义为脉搏，延伸内部实质意义为网络"，将知识"由点及面，由面到点"的向幼儿进行传授。九月的主题勾当是"秋天"，我在各种勾当中先让幼儿懂得啥子是秋天?秋天有哪一些景色特点?再从秋天的景色延伸到让幼儿认识常绿树和落叶树，并用叶子的开导教幼儿学数50以类的数，3之内的分化与组合，认识了各种颜色，物体的形状等。还路程经过过程秋天让幼儿懂得是收获的季候，认识了稻子、玉米等食粮作物，从而使幼儿懂得食粮是农民伯伯种的，懂得了节约不浪费的重要性。十月的主题勾当是"我爱祖国"，我起首让幼儿看一些关于国庆大典、风景名胜的碟片，让幼儿了解到我国是一个地大物博、风景秀丽、物产丰富的国家。

用歌曲《国旗多美丽》引导幼儿认识了北京天安门、国旗、国徽和国歌。还用歌曲《我们的祖国是花园》向幼儿简略介绍我国的一些风俗习惯，风土人情，使幼儿懂得我国是一个多人的共同体的国家，天下人民团结，生活幸福。用图片让幼儿认识军队，并在勾当中让幼儿学扮解放军，使他们开端了解解放军是守卫祖国的卫士，有了他们，人民才能安身立命，我们才能安心念书。了解我国的一些建设成就，激发幼儿具有热爱祖国、热爱家乡、热爱父母、热爱他人的社会主义感情，十一月的主题勾当是"路"，在勾当中我把"路"一种分为我们脚下走的路，另一种分为成长之路来教学

俗话说"看百遍，不比手动一遍"，幼儿虽小，但他们已具备了一定的动手能力，在各种勾当中让幼儿多动手，不但可以训练其身体各部分的协调性，而且还可以开发他们的智力和想象能力。可以说，培养幼儿的动手能力不可小视。因此，我在教学勾当中根据幼儿的兴趣让他们写简略的数字，画自己喜欢的作品，用纸折自己心爱的飞机、轮船、扇子等，西席在幼儿动手的过程中只作指导或参考，且激励为主，让幼儿自己开动脑筋，阐扬想象，以此使他们手指及手腕的肌肉获得训练，为以后到达灵活运用打下基础。在勾当中，我尽量让每个幼儿都动起来，并多训练那些性格内向、不善表达、动手极差的幼儿，扬长避短，培养他们的自信心，使她们在勾当中不断体验乐成，让他们每个幼儿主动成为勾当的积极参与者。

在安全卫生教育与管理中，以"安全第一，责任重于泰山"为准则，重抓安全与卫生管理。以"警察110"、"火警119"，教育幼儿不玩火，向幼儿讲评用火知识及防护要领。教育幼儿分辨好坏，怎样保护自己，懂得爱打架的人、偷抢的人都是坏蛋，是警察管制的对象。用生活中的实际事例教育幼儿不与别人争抢打闹，不玩电器，不翻爬桌椅户牖等，及时解除安全隐患。要求幼儿不乱倒水，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，任什么时候间洗手，自己学穿着，做力挽狂澜的事。使幼儿从小养成良好的卫生习惯。在保育工作中，我任什么时候间拖扫教室、睡房、水房、大厅等勾当场所，每天保证幼儿有一个清洁舒适的勾当环境。对幼儿的吃喝工具进行高温与药物的双重消毒。每天检查幼儿的穿着，起床后扎好幼儿的衣裤，时刻关心每个幼儿的变化和吃喝情况。做好防寒保暖、防暑降温的工作，尽量做到一切让家长放心，幼儿开心，保证幼儿的身体获得健康发展。

在本学期的工作中，我与本班老师共同协调，主动做好班上的一些工作，经常与家长交流幼儿在园的发展情况。为了使家长了解幼儿在园的所学内部实质意义，任什么时候间将幼儿的手工作品展示在"谁最乖，我最乖"的栏目里，并与主持人任一起写好每月的幼儿发展情况，以及每周的周工作计划。本学期幼儿各方面的情况良好，学到了很多知识和技能，在以往的基础上，自理能力有所提高，变得更讲文明、懂礼貌，绝大大都还是老师的好助手。但某些工作中也有不尽人意之处，以后我会更加努力，时刻反省和查检寻找自己尽量弥补一切不足，以良好的形象为人师表。

幼儿大班教师工作计划 篇10

随着夏天的过去，我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教育教学计划。

一、班级情况分析

本学期本班人数总共21名幼儿，其中男幼11名、女幼10名。经过一至两年多的幼儿园教育，幼儿能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫，培养幼儿做事的主动性。在体育活动中，参与的积极性高了，早上基本上都能按时到园参加晨间活动，使幼儿的体质有了明显的提高。在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。

二、各科教育教学

(一)健康领域

1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续

2、培养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗水杯、整理床铺。

3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累注意安全的生活经验。

4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。

5、练习投掷、滚球、平衡等动作。

(二)语言领域

1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。

2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。

3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。

4、学习用简单的反义词表示相反的意思。

(三)科学领域

1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。

2、获取探索事物规律的经验。

3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。

4、正确认读数字1~10，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。

(四)社会领域

1、学习适应新环境，体会到自己的成长。

2、愿意与同伴分享自己的东西。

3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。

4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。

(五)艺术领域

1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。

2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。

3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。

4、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。

三、家长工作

1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。

2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。

4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。

5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。

四、措施

1、积极参加园内各项业务学习，深刻领会《纲要》精神，认真学习专业技能。

2、班内老师要明确责任，保质保量的完成每天的工作。

3、根据班内自身特点，设置活动区，增添活动材料，组长家长动手制作学、玩具。

4、积极参加练兵活动，搞好家长开放日活动。