中班语言教学计划(精选5篇)。
写好教学计划，才可以让老师更加了解教材的优缺点，时间如水，即将迎来新一学期的工作，教师们应该总结经验去写教学计划了。一篇学科教学计划要怎么才能写好呢？下面让我们一起探索“中班语言教学计划”的奥秘，希望能帮助到你的学习和工作！
中班语言教学计划【篇1】
一、班况分析：
本班幼儿平均年龄是四岁多一点，无意注意占据统治地位，但同时对科学探索有一种与生俱来的兴趣，再加上本班
幼儿都读过小班，在思考方面有一定的常规，介与此，本人制定以下计划：
二、教学目标：
1、对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、能运用各种感官，动手动脑，探究事物。
3、能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。
4、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
2、知道洗澡的方法和程序，感受洗澡的乐趣。
3、知道骨骼是人体的肢架，初步了解骨骼地主要功能。
4、知道自己身上有感官有不同的用处，进一点了解身体的秘密。
5、能用不同的形式来简单介绍一些蔬菜。
6、了解玉米的外形特征及用途。
难点：
1、初步了解龋齿形成的原因，懂得保护自己的牙齿。
2、掌握初浅的保护骨骼的办法。
3、进一点认识蔬菜和了解蔬菜的营养价值。
4、知道玉米营养价值高，爱吃玉米。
5、感知萝卜的特征，并了解其种类。
6、知道不同的种子结果不同的'果实，初步形成种子的概念。
四、具体实施：
1、尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
2、密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
3、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。
4、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。
5、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持，鼓励他们大胆提出问题，发现不同意见。
6、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索提供活动的条件。
中班语言教学计划【篇2】
一、班况分析：
我班幼儿年龄平均为四岁多一些些，他们精力充沛，生长发育旺盛，好玩好动，永远不知道疲惫，经过小班的教育后，体质动作协调方面都有一定的基础，根据这一情况，我制定以下计划。
二、教育目标：
1、身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。
2、生活，卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
4、喜欢参加体育活动，动作协调，灵活。
5、在体育活动中，培养幼儿坚强，勇敢，不怕困难的意志品质和主动，乐观，合作的态度。
1、能用自己的方式记录身体中能动的部位。
2、练习由高向下跳的技能。
3、学习奔跑和跳跃的方法，能与同伴友好的活动。
4、在直线两侧练习双脚行进跳。
5、练习手，膝着地爬，锻炼动作的协调能力。
难点：
1、练习爬，滚，走，跳等综合动作，感知身体各部分的用途。
2、练习在塑料圈上负重走平衡。
3、发展动作的协调性和灵敏性。
4、练习手持物品绕障碍物。
四、具体实施：
1、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。
2、密切结合幼儿的生活进行安全，营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
3、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
4、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性，灵活性。
中班语言教学计划【篇3】
教学计划是指导学校教学工作的基本文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据，是提高教育教学质量、实现人才培养规格的重保证。
一、班况分析：
夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担任中班的语言科教育教学，在此我对本班幼儿的情况做一个概述，我班有31幼儿，大都是第一次跨进幼儿园的门槛儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划：
二、 教学目标：
1、 学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。
2、 能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。
3、 能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。
1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的`多样性。
3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。
难点：
1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。
2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。
四、措施：
1、 创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。547118.CoM
2、 以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。
3、 根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。
中班语言教学计划【篇4】
本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班孩子年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。培养重点是以从词汇入手逐步递进使孩子能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。为了更加系统的促进中班孩子语言领域的发展制定计划如下：九月份：
1、孩子倾听习惯的培养。
2、使孩子养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解孩子文学作品。
十月份：
1、词汇：孩子学习形容词、量词，中班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为孩子创造良好的.语言环境，使孩子能够更加准确的使用形容词、量词，丰富孩子的词汇量。
2、开展"词的扩散"练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如"火"——"火车""火箭"引导孩子说出更多的带有"火"字的词。并逐步向完整的句子过渡"爸爸带我去看火车展览"。
十一月份：
1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。
2、学习相反词。
3、"视态训练"说话法
由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。
十二月份：
1、在孩子完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。
2、开展孩子谜语大赛，把孩子原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请孩子家长猜一猜。
以上是9~12月份中班组的月计划，在此基础上在孩子的一日生活中还渗透以下环节：
1、报菜谱：孩子根据孩子园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了孩子不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对孩子园伙食情况的了解。
2、娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让孩子同家长把要播报的新闻整理出来拿到孩子园进行播报。
3、天气预报员：孩子可通过收看天气预报员的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他孩子进行播报。
上述是中班语言领域的发展计划，中班组将严格按照计划对孩子进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使孩子语言领域得到更好的发展。
中班语言教学计划【篇5】
语言教学计划
目标：
1.幼儿能听懂普通话，能用普通话清楚简单地表达日常的事情。
2.要求每个幼儿能用普通话讲述1-2个故事。
3.幼儿能用手划指读《快乐字宝宝》的课文，熟背四首诗歌。
4.幼儿基本能认读《快乐字宝宝》里的生字。
5.幼儿通过学习，理解课文内容。
6.让幼儿在学习中知道秋天的特征，感受秋天的美。
7.通过每天一句话，发展幼儿的语言表达能力。（内容另附）
8.幼儿能主动地、快乐地向家长讲述幼儿园发生的趣事。教学计划：
第一周：
1.安定幼儿情绪，进行常规教育。
2.认识班中的三位老师，班别。
3.学习课文《我送老师感恩卡》
4.认字：教师、心、辛苦。
第二周：
1.学习课文《跑步》《跳皮筋》《画鱼》
2.生字：早、跑步、健康，跳、山、海，小猫、小金鱼、叫。
第三周：
1.学习课文《一望二三里》《升国旗》
2.生字：六、七、八、九，喝、茶，国旗、眼、一起。
第四周：
1.学习课文《搬鸡蛋》《数蛤蟆》《打醋买布》
2.生字：鸡蛋、抱住、回，蛤蟆、嘴、腿，爷爷、布、飞。
第五周：国庆节放假
第六周：
1.学习课文《江南》
2.生字：南、北、田，多少、回家。
3.复习主题
一、主题二的儿歌和生字。
第七周：
1.学习课文《秋天到》《小星星》《小蜗牛》
2.生字：谷子、抱、棉花，东方、西方、来，牛、房子、宝贝。
第八周：
1.学习课文《五只小松鼠》《早发白帝城》
2.生字：老虎、松鼠、只，云、舟，小毛驴
3.复习主题三的课文和生字。
第九周：
1.学习课文《小蚂蚁》《溜旱冰》《猴子过马路》
2.生字：点、整齐、冬天，冰、马路、没有，红灯、贴、耳。
第十周：
1.学习课文《讲卫生对对对》《梅花》
2.生字：小哥哥、小妹妹、听，开、雪、来，雪花。
3.复习主题四的课文和生字。
1.学习课文《公公和东东》《孙悟空打妖怪》
2.生字：住、认字、扶，跑、鼻子、举、力量。
3.讲故事（教师自定）
第十二周：
1.学习课文《黄香温席》《小猪数数》
2.生字：心疼、冷、热，小猪、数、黑、白。
第十三周：
1.学习课文《江雪》
2.生字：千、万，龙、蛇、羊。
3.复习主题一的课文和生字。
4.复习故事。
第十四周：
1.复习主题
二、主题三的课文和生字。
2.复习故事。
第十五周：
1.复习主题
四、主题五的课文和生字。
2.复习故事。
第十六周、第十七周、第十八周、第十九周、第二十周：总复习。
