作文借鉴: 三年级下册单元文章范本。

当领导要求我们进行文档资料的写作时，我们可以看看范文的写作方法，我们可能都会看一下同类的文章是怎么写成的，是不是在构思如何去写范文呢？因此，栏目特意整理了作文借鉴: 三年级下册单元文章范本，欢迎你的品鉴！

作文我们都写过很多，通过写作文能加深人们对一些事、物和人的理解和认识。一篇好的作文会让人流连忘返，还想读几遍，写好一篇作文具备哪些东西？下面是栏目小编精心整理的"作文借鉴: 三年级下册单元文章范本"，希望能对你有所帮助，请收藏！

我是一个可爱的小男孩，今年10岁了。一顶乌黑的短短的头发下面是一双水灵灵的眼睛，一双灵活的小手，虽不是很帅但有点酷。我叫陈思睿，在实验小学读四年级。

告别三年，再一次见家乡，心中充满了淡淡的思乡情。一个地方肯定跟两三年前的这个地方不同，可不是嘛，现在我的家乡和和三年前的家乡大有不同。

说起朋友我便会想起她，她活泼可爱、善良、美丽大方我们的友谊很坎坷，但我们还是辟荆斩浪，最后依然是柳暗花明又一村。我们是在小学四年级认识的，当时我坐在她后面，我们在下课时聊天、一起玩耍也许我们很有缘到了五年级我们依然是一班，我们很高兴。又一年悄然离去。到了六年级我们依然是一班，好像更有缘了，我们又一次手舞足蹈高兴的一蹦三尺高。但我们在六年级吵架了。僵持了好久好久，那些天度日如年。快过六一儿童节了。我们的友谊就这样悄然离去了吗？我不服。果然我们在六一儿童节那天和好了，我们好开心啊！那是我最后一个六一儿童节，我过的也是最好的一次。上初中了，我们不得不分开了，但我们依然有联系。因为我们是好朋友！

延伸阅读

三年级语文下册教学计划(精选4篇)

时光匆匆过去，即将新学期开学。教师可以开始制定新学期的工作规划了，写好教学计划，这样我们在新学期的教学才会越来越好。教学计划应该怎么制定呢？精选范文网的编辑推荐你不妨读一下三年级语文下册教学计划 ，欢迎分享给你的朋友！

三年级语文下册教学计划 (篇1)

一、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展

二、学生情况分析

三年级共有学生24名，其中男生13名，女生11名。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

三、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文23篇，略读课文9篇。每组教材包括导语、课文和语文百花园三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持"语文园地"的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。

四、学习目标

1、在语文学习中，体现8个专题的思想。

2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8、继续学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

五、重难点

继续进行作文片断的练习 ，努力提高学生的作文水平。

六、教学措施

1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。

2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。

3、充分利用一切教育资源。

4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。

七、增优补差

为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习 ，以期全面进步共同提高。

八、教学进度表

周 次

教 学 内 容 安 排

第一周

开学共工作安排 检查假期作业

第二周

1、春天的小雨滴滴滴2、瀑布3、古诗两首

第三周

4、柳笛和榆钱语文百花园

第四周

5、翠鸟6、飞吧，海鸥7、蚂蚁的救助

第五周

8、大象保姆 语文百花园二

第六周

9、张衡10、捞铁牛 11、寓言两则

第七周

12*为什么不反过来试试 语文百花园三

第八周

13、山村的早晨 14、登上企鹅岛 15、奇异的植物世界

第九周

16*鸟儿的侦察报告 语文百花园四

第十周

17、难忘的八个字 18、心中那盏灯 19、十二次微笑

第十一周

20*救命骨髓 语文百花园五

第十二周

21、放飞蜻蜓 22、在金色的海滩上 23、和时间赛跑

第十三周

24* “计算机之父”童年的故事 语文百花园六

第十四周

25、我不能忘记祖国 26、卢沟桥

第十五周

27、古诗两首 28*名族英雄戚继光 语文百花园七

第十六周

29、清明节的由来 30、雪顿节上看赛牛

第十七周

31、东郭先生和狼 32*快乐国奇遇记

第十八周

语文百花园八 单元检测 复习

第十九、二十周

复习备考

三年级语文下册教学计划 (篇2)

经过三上学期的学习，班上的学习风气已基本形成。课堂上，学生大都能够专心听讲，积极发言，按时完成作业。一部分孩子上课发言很积极学习踏实认真稳定，且语言表达能力朗读能力写作能力发展全面。另外也有一部分学生，语言表达能力很强，课堂活跃，对什么都充满好奇，但由于基础较差书写马虎导致成绩不够理想还有待提高。

一、教材分析

本册教材安排课文28篇，教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。分别是“感受多彩春天” “品味经典寓言” “体会传统文化” “关注出色发明”“发挥无限想象” “追忆幸福童年” “探究自然奥秘” “游览童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜亮的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。“语文园地”包括五个栏目：识字加油站字词句运用写话展示台我爱阅读。

二、教学目标

识认字250个，写字250个。

掌握字的间架结构和书写规则。

继续培养阅读的爱好，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查互查，交流阅读体会。

通过“语文园地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。

三、教学措施

继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。培养学生主动识字的习惯。

激励学生累积课文中的优美词语出色句段，以及在课外阅读和生活中获得生活材料。

开展有趣的语文实践活动，在活动中学习语文，学会合作。

扎实进行语言练习，着重进行段的练习一读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字写字赋予重视，帮助他们累积词汇和句式，掌握基本的表达方法。

注重听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文练习中，要充分运用课文中学到的表达方法，激励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

三年级语文下册教学计划 (篇3)

一、学生情况分析：

我班共有学生48人。通过前两年的学习，我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步。我发现在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要很下功夫，需要加强训练。

二、教学内容分析：

在语文园地中安排八次。习作内容分别是：家乡的景物；关于保护环境；自我介绍，展示一个真实的你；学会一项本领中的趣事和体会；父母的爱；未来的……假如我会变。习作在编排上努力为学生自由习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出一个内容的范围，使绝大多数学生都有可以写的内容。题目由学生自己拟定，学生把想写的写下来，有题目也行，没有题目也行。在语文园地七安排了一次不限制内容的作文，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。此外，本册专门安排了两次写想象作文。教学中要鼓励学生大胆想象，怎么想就怎么写，对想象的合理的要求不必提过高。要求教师在讲评时，注意表扬想象合理的，对不太合理的想象做正面引导，不要批评。

三、教学目标：

1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

2、蹦苡闷胀ɑ敖惶浮Ｔ诮惶钢心苋险媲闾，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

3、苯岷嫌镂难习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。上述目标有的是在低年级的基础上的进一步发展，教学中，要注意不同目标的起始及程度和要求的差异，注意与三年级上册教材的衔接。

四、教学措施：

1、制定激励措施，每次作文都评选出一、二、三等奖，利用晨读晨说相互交流，促进同学之间的相互学习。发挥电教媒体的作用，使作文课堂教学更形象更直观更有意义。对于学生的点滴进步都要给予肯定，并及时组织学生进行交流与欣赏，使学生在得到精神满足的同时，感到写作文原来是一件很有意义的事情，而不是枯燥乏味的。

2、利用好看图写话课本，上好看图写话课十分必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力，养成认真观察和思维的好习惯。

3、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。

4、充分利用晨读的时间、让学生听说，教师要加强指导，同学互相评价、学习，让学生学会听说的方法，并且多加练习。

五、教学中应注意的问题：

1、迸嘌学生习作的兴趣，让他们乐于表达。

中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，自由表达，大胆放手，不要怕不合规矩，只要是学生自己的话，在老师看来也许是幼稚可笑的，也是珍贵的。鼓励有创意的表达，不管是哪一方面，只要有创意都应该鼓励。在教学中可以更放开一些，对教材的安排可以更灵活地处理，从当时当地的实际情况出发，如果有更适合学生练习表达的内容范围，完全可以修改教材里习作的安排。爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，不要有过多的条条框框，让他们放开手脚去写，消除习作的畏难情绪。教师要提供和创造更多的习作机会，多用肯定和激励的方法，多组织展示和交流。

2、敝厥酉白髦醒生之间的合作与交流。

可以创造一些机会，让学生通过小组活动，开展观察、调查，共同探究，合作写作。引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力。多创造一些学生习作交流的机会。

3、北静嵯白髁废爸饕是写学生实际生活中所看到的，听到的，想到的。

这是重要的再现生活的能力。在指导时要重视一点：一定要让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样，不要写走样。培养学生能够把看到的事物写得像，这是很重要的表达能力。不要瞎编，不要说假话。要注重培养学生再现生活的能力，练就表达的基本功。评价作文要看是不是反映了事物的本来面目。

六、课时安排：

本册共有作文8篇，共16课时

三年级语文下册教学计划 (篇4)

一、基本情况分析：

经过上学期的学习，学生已经基本上适应了老师们的教学要求，只是一小部分同学基础较差，学习比较懒散。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使全体学生有所提高。

二、本册教学内容分析：

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表

（一），要求会认的字；生字表

（二），要求会写的字；词语表。

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境；怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

要求认识253个字，会写284个字。要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。此外，教材在语文园地二、五、六、七还归类安排了一些要认的字。

每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目，分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这些栏目在八个语文园地中各安排两次。

三、全册教学目标：

1、在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计；感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。

2、认识253个字，会写284个字。累计认识2 397个字，会写1 771个字。

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8、继续学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。上述目标有的是在低年级的基础上的进一步发展，教学中，要注意不同目标的起始及程度和要求的差异，注意与三年级上册教材的衔接。

四、教学措施：

1、准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作 2、加强阅读训练。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，以段的训练为重点，培养学生读好一段话，继续开展每日一练活动，培养学生自主阅读的能力。，同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析，多给学生自主阅读、理解的机会。

3、重视学习方法的指导，根据教材的特点，选择学法指导的时机，教会学生学习。

4、继续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采用面批，每周按时完成一篇作文，尽可能的做到保质保量。

5、重视指导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间，并指导学生摘抄好词佳句。

五、教学进度安排：

第一单元： 12课时

第二单元： 13课时

第三单元： 12课时

第四单元： 17课时

第五单元： 13课时

第六单元： 14课时

第七单元： 15课时

第八单元： 14课时

三年级难忘文章700字

写作对我们来说已经是一种习惯性的活动了，学习优秀范文是我们写作的重要方法。通过学习优秀的范文，我们可以使我们的写作更有创造性，是否觉得写范文比较难呢？以下是由小编为你整理的《三年级难忘文章700字》，欢迎你阅读与收藏。

在我过过的很多生日中，六岁时的生日是我最难忘的，因为那次生日是在幼儿园和老师与同班的三十多位小朋友一起过的。

记得那年生日的前一天，我告诉妈妈我很想得到一个有龙的造型的蛋糕，因为我是属龙的，我还很想在幼儿园里过，因为在幼儿园里过的话就能挑选自己最喜欢的二位朋友一起吹蜡烛、分蛋糕 ，享受大块的蛋糕……

第二天，在我们班小朋友都在午休的时候，老师们已经开始悄悄的布置起了我的生日派对。等我们都醒来的时候，发现班里的大镜子已经贴上“祝刘炘澜六岁生日快乐”的贴字，教室的屋顶上 还挂了很多彩条，小朋友们都争先恐后地让我选他们作好朋友，我心里觉的幸福极了，迫不及待地盼生日派对早点开始……

终于盼到了妈妈带来了蛋糕，哇！蛋糕上面真有一条奶油做成的龙，龙嘴边长长的胡须和张开的爪子活灵活现的立在蛋糕上，小朋友们都你挤我扛地往蛋糕旁边凑，我心里觉得幸福极了！

生日派对终于开始了，我挑选了二名小朋友作为我的最佳朋友和我一起坐在蛋糕旁边，其余的小朋友围着我们做成了一个圈，老师帮我点起了生日蜡烛，先让我许了一个愿望，尔后吹灭蜡烛给 小朋友们分蛋糕，每个小朋友都拥抱我一下并说出一句祝福我的话，有的说祝我生日快乐，有的说祝我越长越聪明，我觉的自己很激动，收到了这么多的祝福……

最后，生日派对是在全班小朋友一起跳的舞蹈《感恩的心》中结束的，我想，我是应该感谢妈妈，感谢老师、感谢小朋友，是因为有了她们的付出，我才能过这次难忘的生日，六岁的生日派对 ，将永远留在我的心里。

粗心的代价三年级优秀作文范本

学生族和上班族都很希望可以有条不紊地写出文档，当自己没有灵感时可以借鉴相关的范文。借鉴范文其实也就是参考范文写法或一种构思，多看优秀的范文对我们写作是有好处的，因此，栏目特意整理了粗心的代价三年级优秀作文范本，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

今天，是洪恩英语考试的日子。可我一点也不紧张，因我已经胸有成竹，知道紧张毫无作用。

考试开始了，教室里一片安静，同学们都在认真地做题，我也不例外，认真地听老师读题，仔细地写题。试卷做完了，我又检查了好几遍，然后把它交给老师。我的心怦怦直跳，这次我会不会考100分呢，这的新年第一个考试愿望会实现吗？

等呀等，试卷终于发下来了。我一看，傻了，只得了98。5分，离我我愿望还差1。5分！老师鼓励我说：“考得还好，下次继续努力！”我仔细地一看卷面，老师在最后一道题上画了一个大大的圆圈。我翻开教材一看，原来是我把“I burger”写成“burger”。哎，真可惜！这都是我粗心大意造成的结果。

细心想想，在我的身上，粗心大意的毛病很多，导致的结果更是五花八门。比如：把简单的题做错考了低分；上学忘记带书、带文具只好求助同桌；过池塘石墩欢蹦乱跳掉进水里弄湿衣服；一边看电视一边热饺子，电视看好了，饺子烧焦了，锅差点被烧炸了；买饺子皮结果买了面片……所有这些，让我深刻地感受到：粗心是要付代价的！

检讨完自己，我觉得很惭愧，决心改掉粗心大意的毛病，做个细致入微的好孩子。

写作借鉴： 介绍自己三年级作文打印版

作为我们我们对于文章的编写一定都不陌生，好的范文所覆盖的知识非常多。阅读范文可以掌握更多的经验和知识。你对写范文的格式规范掌握了多少呢？根据你的需要，小编精心整理了写作借鉴： 介绍自己三年级作文打印版，请收藏并分享给你的朋友们吧！

我是一个九岁的女孩子，我的名字叫做童童，我出生在黄河穿城而过的甘肃省兰州市，随着一天天的长大，我有着西北少年坚强却又腼腆的性格特征。

我身高一米三五，短短的头发又黑又亮，宽宽的前额是我爱思考的象征，我有着圆圆的脸颊，大人们都说我的脸蛋像苹果一样可爱，脸蛋上面有小巧的鼻子和嘴巴，我还有一双会说话的眼睛，我所有的喜怒哀乐痛苦悲伤，都会从我的眼睛里流露出来。

我的心眼儿很好，不能看见可怜老弱无助的人却坐视不管，我总是竭尽所能去帮助他们。妈妈说善良是生命的黄金，灵魂最美的音乐就是善良。每次出门看到乞讨的老人和妇女儿童，我总是给他们零花钱，没有的时候就去跟妈妈要，也许只是杯水车薪，但是我的心里就能好过许多安慰许多。

隔一个阶段，我会把我不再喜欢的课外书玩具和衣服，送给钟点工阿姨的孩子，妈妈说这叫不浪费资源。我希望所有的孩子都能有快乐平安的童年，我愿用我小小的力量，给世界带来更多的温暖。

三年级文章介绍自己精选

我们每天都可能写不同类型的主题内容，范文变得更重要了。借鉴优秀的范文，可以让我们更快的找到文档撰写灵感。我们需要学习并掌握范文的写作格式要求。以下内容是小编特地整理的“三年级文章介绍自己精选”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

最近有很多作文都是和20xx年拉了边儿的，这不，我记得《卫子夫》这个电视剧也是20xx年播出的，我觉得，我们应该多了解一些历史，不要沉浸在一些没用的动画片中。《孙权劝学》一文中说道：但当涉猎，见往事耳。让我们幻想自己成为了古代人物，回到悠久的历史黄河中。

二年级第二学期换了一位语文老师，那时我写的字很小，每次我交作业给她改的时候，她总是抱怨：这么小的字，我怎么看啊，下次给我写大点，我的眼睛快死了！可现在呢？没有人再给我抱怨了

犹豫再三后，他便想改名为猪有能，为了让各位大神知道，他便通知大家开一个小会，等大家到齐后，他大声宣布：我以后改名叫猪有能，请大家别见怪。说完后便解散了，大家都说改名有什么用？猪八戒的师兄齐天大圣孙悟空也来了，其实他早就知道猪八戒葫芦里卖着什么药了，便假惺惺地说：既然你已经改过名了，那应该聪明无比了吧！那我就带你去人间考一场三年级的试吧！猪八戒拍着胸膛说：切！只要我改了名后，连高中都能考上！