作文：有嗅觉真好简短。

当领导要求我们整理素材写文档时，我们一开始都会一头雾水，范文是我们写作的重要参考。可以扩宽我们的写作思路，你是否已经有范文的写作思路了？你也许需要"作文：有嗅觉真好简短"这样的内容，相信会对你有所帮助！

早上起来，我拉开窗帘，打开窗户，阳光暖暖地洒到身上，微风也与我轻轻地撞了个满怀，白云姐姐和我打着招呼，忙碌的一天即将开始。

突然间，我觉得不太对劲，啊？我的嗅觉去哪了？哦！不过这样也好，以后去厕所再也闻不到那臭气熏天的味道，闻不到那使我无法呼吸的艾叶味道了，也闻不到房间里的脚臭味了，嘻嘻！

但我在窃喜之余很快担心起来，如果我的嗅觉永远消失，我就再也闻不到妈妈做的美味可口饭菜味道，也闻不到妈妈做的香香甜甜的蛋糕味道了。

如果我的嗅觉永远消失了，我将再也闻不到家乡的味道，没有了家乡的味道，我将如无根浮萍，心儿失去归宿。如果我没有了嗅觉，我将再也闻不到奶奶做的面条香味，那将是多么恐怖的事情啊！因为我最喜欢妈妈和奶奶做的面条了，一个是有家的味道，另一个则是酸酸辣辣的味儿。

如果我的嗅觉消失了，我将再也闻不到大自然的味道，闻不到那绿色青草的恬淡，那盛开花朵的浓郁，那散发着淡淡麦香的家乡的味道……实在无法想象，那将是怎样的一种无奈，一种悲伤。

如果我的嗅觉消失了，我将闻不到任何东西的味道，生活失去酸甜苦辣，那样的生活实在难熬！想到这些，我猛地打了个激灵，狠狠揉了揉自己的鼻子，快步奔出卧室大声喊道：“妈妈，快带我去医院……”

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实用作文: 假如我有一支神笔文章

大家好像对于文档的撰写都比较烦恼，为了节约时间，借鉴范文是我们的最优选择，认真鉴赏范文，可以大大缩减我们后面写作的时间，范文需要平时的学习和积累。下面是小编为大家整理的“实用作文: 假如我有一支神笔文章”，希望能为你提供更多的参考。

我多么想有一支神笔,

因为我想画什么就话什么。

假如我有一支神笔，

我就会画一大片树林，

让小鸟有个安心.温馨的家，

让人们有个乘凉的好去处，

让地图上少几片荒惊禁区。

假如我有一支神笔，

我就会画一个多功能机器人，

它让那些饥饿的人吃到各种各样地美食，

让那些四川的小朋友住进舒适的学校，

让世界变得更加环保.整洁。

假如我有一支神笔，

我就会画一条明亮的小河，

让小河穿过树林.花丛.草地作文 ，

让漆黑的夜晚嵌上一闪一闪的萤火虫，

让小河换上一套金色的晚礼服。

一棵流星急驰而过，留下一道光亮，

我问流星：“我的愿望会实现吗？”

流星告诉我：“不久的将来你会实现愿望的。”我默默的等待着，等待着……

我有一个小小的心愿文章其六

在公司工作过程中总会遇到写文档的情况，范文正已被广泛借鉴。我们一般都会参考范文是怎么写的，优秀的范文怎么突出重点？以下是小编收集整理的“我有一个小小的心愿文章其六”，可能你会喜欢，欢迎分享。

我是一个贪婪的人。我的心愿数不胜数，比如：金钱，满分，地位，权利

但是，朋友，请听我说。如果我问你，你的心愿是什么？也许，你会回答我以上所说的，甚至更多。可是，我所受到的六年的教育告诉我，那不是我真正想要得到的，我真正想要得到的是亲情。也许，你会问为什么；也许，你会说那东西一文不值，干嘛选择它；也许

没有为什么，而它——亲情，是千金不换的！

如果，有一天，你对主说：“噢！主啊！请您满足我一个小小的心愿吧！”

主说：“说吧，我可怜的孩子，你想要什么呢？但是，你要记住：这些你想要得到的东地都是用你亲人的寿命和灵魂来交换的。”

你会回答什么呢？金钱？满分？地位？权利？还是

如果是我的话，我会这样回答：“不要让我眼睁睁地看到我的亲人死去，而自己却无能为力！”

也许，你会问我：“为什么？”

那我反倒要问你：“你可曾坐下来，静静地想过？金钱，大于亲情吗？满分，大于亲情吗？地位，大于亲情吗？权利，大于亲情吗？它们都不及亲情的万分之一！”如果，我至亲至爱的人，身患绝症的时候，我会对主说：“主啊！请把我的寿命分给他一些吧！”

如果，至亲至爱的人，身有病痛的时候，我会对主说：“主啊！请让我替他分担一些病痛吧！”

也许，你会认为，人的生老病死是正常的，这样做是徒劳的，自己有捞不到什么好出，那你就大错特错了！

你知道吗？你那些你的至亲至爱的人为你付出了多少吗？可是他们索求回报了吗？没有！

写到这儿！不知，在看作文的你，有何感觉？是不是心里酸酸的？感觉自己对不起自己的亲人？呵呵，也许吧，只要你有良知，你就会感觉到。

希望亲情永驻人间！

[最新]英语教师2023工作计划简短精选

为了确保我们能跟上领导的要求，我们可以脚踏实地地写一份工作计划。一份好的工作计划，可以让我们更好地接受挑战，关于工作计划的书写有哪些需要注意呢？在此，你不妨阅读一下英语教师2023工作计划简短，相信你能找到对自己有用的内容。

英语教师2023工作计划简短【篇1】

一、指导思想

认真抓好中小学英语知识的衔接是搞好初一英语教学工作的重要一步。在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：

1、切实地了解学生的真实水平，注意衔接，尽快使学生适应英语教学；

2、教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；

3、以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；

4、在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；

5、注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

　二、学生情况分析

本届学生在英语基础方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很详细全面地学习音标，基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

最后，在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

　三、教材分析

教材特点与重难点：以话题为引导呈现整个单元的内容，词汇量非常大，单元间的梯度较大，是否能适应并完成词汇的学习是学习的重点。

　四、教学目标

1、总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。

2、具体目标：使大多数学生能够掌握英语拼读，学生掌握拼读规则后，学习英语词汇自然会变得轻松愉快，记忆单词的效率随着学习的深入将会有质的飞跃。此外，在整个教学过程中，放慢进度，循序而进，对学习困难较大的学生要增加别辅导时间，强化辅导，使他们逐步适应初一牛津英语学习的需要。

五、教学措施

1、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

2、认真分析吃透新教材，结合学生的具体情况，对教材适当进行整合。作为担任初一英语的任课教师，一定要了解学生哪些知识在小学已经学过，哪些属于新知识，明确小学英语和初一英语相同、相异处，制定好教学计划，从词汇、语法和语言功能上找准衔接点，以便在教学中做到详略难易，有所侧重。

3、认真分析学生现状，从学生的实际出发组织教学，教材起点高，作为使用教材组织教学的教师在分析现有生源较差的前提下，教学起点要低。在学习7A版之前，学生虽以预备级作为衔接教材，但教师在教的过程中不能只考虑进度，要重视教学质量。词汇知识要在巩固好小学基本词汇的基础上不断扩大词汇量，语法知识的衔接则要通过反复呈现、归纳、逐步提高难度。

4、改进教学方法、方式，不断创新英语教学工作xx初中英语教材的编排，体现英语教学改革的新理念。它是对传统英语教学的挑战，也是给新课程的改革带来了机遇，作为教师要与时俱进，不断创新，才能适应新教材的教学工作。

英语教师2023工作计划简短【篇2】

一、指导思想

根据《高中英语课程标准》和《考试说明》，针对学生实际，密切关注20__年英语高考的动向，及时采取应对策略;认真研究教学方法、优化教学过程，经过各种有效教学活动，帮忙学生构建完整清晰的知识网络;经过强化训练，使学生综合语言的运用本事有明显提高，并逐步到达高考要求;经过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理和良好的应试本事。

二、复习教学

(一)加强研究

1、研究《高中英语新课程标准》，《甘肃省高中英语课程教学要求》和《考试说明》，明确复习教学要求。关注甘肃省《20__年考试说明》与《20__年考试说明》之间的变化，关注20__年高考英语听力考试变化，关注20__年我省高考英语命题题型分值变化。

2、研究高考试题，把握考试趋势。认真分析近几年新课改实验区高考英语试题，20__年高考英语试题，异常是宁夏卷、全国卷以及北京、上海、山东等课改地区的试卷。

3、研究高考信息和考试动向。及时了解20__高考动态，适时调整复习方案。

4、研究分析我校英语教学情景、尤其是本班高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的复习方案。

(二)继续夯实基础

1、重视词汇的复习教学。研究《课程标准》和《考试说明》中词汇的内涵和外延，异常是动词的用法。注意词汇分级，区别对待。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。经过造句作文等形式训练学生的词汇运用本事。注意20__年新增词汇的识记和运用。培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的本事，重点培养学生的语言综合运用本事。

2、重视语法的复习教学。帮忙学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。二轮复习主要完成各语法项目的复习与训练。

(三)培养应试本事

1、经过阅读练习，加强对语篇阅读理解本事的训练与培养。坚持限时阅读训练，确保必须的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断提高阅读理解本事。

2、经过写作训练和背诵优秀习作，加强书面表达本事的训练与培养。指导学生写作方法，重视对热点话题、漫画的写作训练，提高写作本事。研究网上阅卷对学生答题的影响，规范学生书面表达的书写。

3、经过听读词汇，跟读课文，听力试题模拟训练等多种形式的练习，加强听力训练。听力训练贵在坚持。做到集中训练与分散训练相结合，精听与泛听相结合，培养学生耳感。

(四)提高复习实效

1、精选复习材料，提高复习效率。强化训练，帮忙学生熟悉和掌握英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，构成规范答题的习惯，打好学生基础，努力提高学生综合运用语言本事。练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。

2、关注非智力因素，放大复习效益。构建和谐教学氛围，关心学生身心健康。

英语教师2023工作计划简短【篇3】

　一、本学期的指导思想

1.要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;

2.整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;

3.突出学生主体，尊重个体差异;

4.采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;

5.注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

二、所教班级学生基本情况分析

一、学生情况分析

1.学习水平不均

有的学生对小学英语比较重视，学得很好，达到英语小学毕业水平，基本上可以跳过去进入初二的学习，但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。

2.学习习惯不好

学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，都有待改善。

总之，既要避免好生吃不饱的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生。在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程，这是新课标和新目标英语的要求。

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

　三、奋斗目标

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

四、具体措施

1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4.

坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7. 实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力

8.

在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10.

要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

　五、课程安排及教学进度

第一周-第二周：开学初教学准备工作 预备篇 第三周-第四周：Unit 1-Unit 2 阶段性检测

第五周：国庆节假期

第六周： Unit 3 阶段性检测

第七周—第八周：Unit 4 阶段性检测

第九周： Review Unit 1-Unit 4期中复习阶段Mid-exam of Unit 1-Unit4迎接期中考试

第十周-第十一周：Unit 5-Unit 6 阶段性检测

第十二周—第十三周： Unit 7-unit 8 阶段性检测

第十四周—第十五周：Unit 9 阶段性检测

第十六周—第十七周：Review Unit1-Unit 4

第十八周—第十九周：Review Unit 5-Unit 9 复习迎接考试

最后，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活

中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

另外团结协作，共同进步。教师之间互相学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。

围绕中心意思写作文450字简短

能够在短时间内保证一篇好文档的产出，是很困难的事情，范文的应用就显得非常广泛而频繁。通过范文的指导，我们可以在文档中准确地表达自己的思想。如何将范文内化为自己的写作模版？为此，你可能需要看看“围绕中心意思写作文450字简短”，欢迎分享给你的朋友！

有一天，我们的老师在班里宣布：“我们学校要举办管乐跨年夜啦！”我们全班人都在欢呼着，期盼着那一天的到来。

随后，我们开始了“魔鬼”式训练。每天放学后与周末，只要有时间，我们全班都会“泡”在音乐室里面练习管乐。

那时候也不巧，已经临近期末考试了，所以作业很多，还要自己去复习。每当回到家后，连休息的时间都没有，就要开始赶作业，刷题，复习……每次都要很晚才睡，甚至连回家吃饭的时间都没有，只能依靠爸爸妈妈送饭过来，狼吞虎咽地吃完后，又要开始新一轮的排练。时间就像上了发条的闹钟一样紧。

有一次，我们接到了一个演出任务，晚上十点钟才回到学校，再回到家差不多十点半了，当天的作业还没做。所以那天我差不多十二点才睡，还有一些是没写完的也顾不上了。第二天早上七点钟又要起床，那时外面的天空还是黑的。

我们终于熬到了跨年夜，那一个晚上，我们完美演绎了表演曲目，我意识到了我们之前的努力都没有白费。虽然那时候很忙、很累，但我们坚持下来了。那天晚上，星空是那么灿烂。

【吴老师作文点评】

文章按照事情发展的顺序，交代清楚“忙”的起因、经过、结果，让读者清楚明白。文章语句通顺、流畅，娓娓道来。