作文参考： 四年级童话文章 龟兔赛跑文章(篇二)。

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自从那次，兔子跟乌龟比赛输了之后，觉得很丢面子，为了挽回脸面，再战一次，便发明了一个飞行器发动机，做好了之后，就向乌龟下战书，并宣誓要打败乌龟。

常言道：不怕一万，就怕万一，乌龟收到战书后，他怕兔子利用高科技来参加这次比赛。于是，自己用了三天三夜的时间，也做了一双纳米型火焰加速鞋，并且天天练习跑步，为的就是比赛那天可以发挥的更好。

比赛的那一天很快就到了，全森林的小动物都来了。小兔和乌龟已经在起跑线上准备了，兔子骄傲地向乌龟说：这次我是有备而来的，我赢定了。乌龟说：花落谁家还不一定呢。

比赛开始了，森林会长猎狗说：跑步比赛，准备开始，各就各位，1、2、3跑。两人便像离弦地箭一样冲了出去。跑着跑着，兔子经过池塘时听到呼救声。原来是小鸡不小心掉进了池塘里，生命垂危。兔子想：如果我去救小鸡，那第一名就会供手相让给乌龟，于是兔子不管小鸡的死活，接着往前跑。乌龟经过时，也听到了呼救声。便毫不犹豫地跳下去，把小鸡救了上来。

等到乌龟到终点时，兔子已经在那里等候多时，并得意洋洋地说：乌龟，我胜利了。可是，猎狗却说，这一次的冠军不是兔子，是乌龟。

兔子疑问：为什么?乌龟明明输了，为什么得了冠军呢?

直到现在，兔子还是莫名其妙，没有想出来为什么他失败了。

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种豆子文章-一年级文章其四

从学校到职场我们离不开各种文章的撰写，优秀的范文是我们的好帮手。范文真正的有用之处在于其逻辑，你认为范文应该怎么写？下面是小编精心整理的"种豆子文章-一年级文章其四",欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

上课时老师给我们布置了一个很奇怪的任务种豆子，放学后我兴冲冲地跑回家，进门就拿一把绿豆和一次性杯子，我将杯子灌满水。绿豆它浑身都是绿色的，好像身披着一件绿色披风一样，紧紧地裹住自己，我把它们放入了水中，它们在水里面翩翩起舞，旋转的沉下去，我好像都听见它们在咕咚，咕咚的喝水呢！过了一会儿，绿豆们的身上便结满了小水珠，像一颗颗珍珠似的。我半信半疑：这豆子真的会发芽吗？

第二天早上，我一睁开眼，就迫不及待地去看了一下，发现绿豆身上的小珍珠不见了，只剩下几颗绿豆身上还留着两三颗珍珠。绿豆比往常体积大了一点儿，外面的皮也膨胀起来，就像有人在里面注进了空气似的。还有几颗绿豆白色的地方下面长出了一颗颗嫩绿的小芽，还裂了一道口子，使它那层绿色的皮开了一道小小的口子。

它的速度可正快呀！过了几天，剩下的许多豆子也争先恐后的脱了皮，中间也裂了一道大口子。妈妈说：现在这些小豆子都脱了皮，就不能用过多的水，要不然豆子就会泡烂。我赶紧倒掉了杯子里的一些水，在下面放了几张餐巾纸，把它们放在有阳光的地方，希望它们能在阳光下的照耀下快乐的茁壮成长。

[参考作文] 我的玩具三年级文章word版

我们或许对遇见的文章有一定的了解了，写作之前参阅一下范文很有必要，范文的立意和出发点往往会更为深刻，你看到本文时或许正在收集范文吧。有请阅读小编为你编辑的[参考作文] 我的玩具三年级文章word版，相信一定会对你有所帮助。

我喜欢的这只“小公鸡”，它和一般的小公鸡可不一样。是不是很好奇呢？那就跟我往下看吧！

我家的“小公鸡”非常可爱。它身穿着一件花里花俏的衣服，头上戴着一顶红帽子，一个肥肥的肚子，看上去饭量可不一般呀。它其实就是个玩偶。

那天晚上，我抱着“小公鸡”进入了梦乡。梦里，我遇见了一些大怪物，害怕的要命，紧紧地抓着“小公鸡”。第二天早晨，我发现“小公鸡”受伤了，而我的指甲里有一些棉花，我才明白，原来是我把它抓伤了。我伤心极了，默默地哭了起来。

妈妈听见了赶紧跑过来问原因。听了我的讲述之后，妈妈笑着说道：“没事，我来帮你补。”我看着“小公鸡”，它似乎在说：“主人不要伤心了，这点小伤算什么，再说了我的伤口马上就好了。”看着看着，我渐渐停止了哭泣。

现在，我更加爱惜它了。我和“小公鸡”成了形影不离的好朋友。

美丽的学校作文二年级篇二

上班族的工作需要处理大量的文档，范文对我们的作用越来越大了。写作思路需要我们仔细斟酌，所以范文我们可以怎么样去写？经过收集，小编整理了美丽的学校作文二年级篇二，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

今天，我读了一篇文章名称是《我的新朋友电脑》。读完这篇文章后，我知道了电脑对人的帮助可大了，它可以管理工厂，会下棋，会训练运动员现在我们写作文不用在草纸上写了，可以在电脑上打作文了，在电脑上打作文，又可以练手的快速，效率又高，当我在白纸上画画的时候，真麻烦，用错了颜色后，又不可以擦，但是，在电脑上画画随你做什么都可以。

隽永而不失凝重的文字，箴语式的点题，反弹琵琶式的论述中体现的对社会人生之深刻洞悉和辩证告白，终于将这篇精美的作文点化到了一个更高的境界。

在校园中，你是否感受到了同学们给你带来的快乐？是否感受到了老师给你带来的温暖？但你是否知道，在我们的校园中，正有一个年轻的生命再挣扎，在呼唤？他便是2年5班的郑志烨，他从出生6个月是身体就不适，后来经过大医院检查，是地中海贫血，需要骨髓移植，机会来了，但手术费需要50万元。

二年级关于数学的优秀教学回顾其四

学习和生活离不开文档的运用，不断学习、不断吸收的方式离不开范文的模板。优秀范文给我们提供了一篇完完整整的标准模板，您是否正在准备写范文呢？小编特地花时间为你收集并编辑了二年级关于数学的优秀教学回顾其四，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

本学期，我继续担任二年级(1)、(2)班的数学教学工作。对于本班学生状况能够说有所了解。因此本学期来的教学工作有所顺利，学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分配的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：

一、业务素养

本期来，自己认真坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思数篇，自己业务认识有了明显转变，工作事业心，职责感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务潜力进一步提高。我用心参加教研活动，认真听取专家们的经验，以不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心理解他人的意见，及时整改，使自己的业务素养不断提高。

二、教学工作

这学期，我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。

1、备课。我认真备课的同时加强教师用书的钻研，在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的理解潜力，体现备课的实用性。

2、上课。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。

注重在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使学生学得愉快，学得简单，学得扎实。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维潜力有必须的作用。

注重学生的学法指导，加强学生的基本潜力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，群众订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析潜力;对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改善教学，提高教师教学的针对性。

4、培养学生良好的学习习惯。抓好倾听、提问、认真审题、书写、细心检查等学习习惯。

5、个性注重对后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考，从而提高教学的针对性。

三、研发和美课堂

“天时不如地利、地利不如人和”。和谐能产生美，产生最佳效益。侨乐小学的发展规划是打造“和美侨乐”，而课堂是学校教学的主阵地，本学期我们侨乐的教师也围绕学校中心工作研发和美课堂。

下面结合数学科来谈谈如何创设和美的课堂。

1、愉悦和谐，促进“认知”与“情感”的统一

首先，创设融洽的情感气氛，营造和谐课堂氛围。

课堂教学中，教师时刻注意运用鼓励性评价方式，不断激励学生学习知识和深入探究的兴趣。

神奇的三年级文章600字

我们的日常工作都不可避免的需要撰写一些文章，看好的范文可以提高我们的工作效率。有了范文相信我们可以把文档写的更好，那么一篇好的范文是怎么构成的呢？小编花时间特意编辑了神奇的三年级文章600字，仅供参考，欢迎大家阅读。

居住是人类目前最头疼的问题了。你看看，北京那么多楼，快成了“水泥城”了。我觉得大人有些死脑筋，为什么不往宇宙或其他地方发展呢！

20年后，我成了“科学建房师”。我建的楼最低的也有上万层，最高可达几亿千米！直往火星。你还可以跟火星人聊聊天呢！那么高的楼可以住几万人了！你也许会说：“那么高的楼，是乘电梯上去吗？”呵呵，太“古董”了！在楼下，有一个机器人，你办好房产证之后，在机器人身上扫一下，它便会检查你的气味，当它确认你是这间房子的主人后，便会给你送上今天的报刊，杂志。然后请你进入时空隧道。眨眼间，你就在你房间里了。

还有埋在地下的房子。里面装了空气制造机，你还可以跟地下的昆虫说话（昆虫已经吃了说话饼）。你也许会问，地震来临怎么办？我已经做了防震系统。如果想到地面上去的话，按下按钮就可以到地面上去了。

另外有飞在天上的云房子，舒服极了；有会飞的房子，让你想去旅游就不用坐飞机或坐火车了；还有折叠的房子，折好了很轻，很小，可以放进口袋里，拉开放地上就可以住，这样到了哪儿，哪儿就是家，就不用回家了。

为了这些美好的愿望，我们加油学习吧！