[作文模板] 节约文章300字集合其六。

工作基本上都是在和文档打交道，范文借鉴是解决写作困难的一个方法，参考范文写作的方法，掌握并运用起来，目前你学习了多少范文呢？由此，有请你读一下以下的“[作文模板] 节约文章300字集合其六”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

水是生命之源。老师经常教育我们要节约用水，可实际情况却不是这样。

在校园里，我们经常看到这样的现象：一到课间，饮水机旁就挤满了同学，有的同学把水杯接满了，可没喝两口就倒了；有的同学还用来洗手，把附近弄得湿漉漉的，都能养鱼了。到放学的时候，同学们在卫生间用完水，却不关水龙头，就像一位小姑娘在哭泣。有的调皮鬼用手堵住水龙头四处喷水像天女散花。水是生命的资源可珍贵了，我想我们不可以这样浪费水。

面对这种情况，大部队召开了紧急会议，大队长开始发言：现在浪费水的情况太严重。大家议论纷纷。首先中队长说：浪费水的同学就要惩罚他们。大家纷纷表示赞同。接着小队长说：我们要做提示语，来提醒同学们节约用水。大家都反对说：大家都知道，就是没人遵守。大家陷入了思考，班长说：我们来制定公约吧！大家都同意了，第一条，张贴一些提示语，上面写着别让你的眼泪成为世界上最后一滴水。第二条，值日生要监督接水，一旦发现浪费水的同学要进行教育。第三条，惩罚浪费水的同学让他们为班级搬水。第四条，奖励那些值日生小礼物。

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作文：捍卫汉语其六

在工作中，简化完善文章的撰写是必要的，向范文学习是一种有效的写作方式。范文与我们而言，可以给撰写文档提供很好的思路。写范文是不是真的就很难呢？小编为此仔细地整理了以下内容《作文：捍卫汉语其六》，仅供参考，我们来看看吧！

都德的《最后一课》一直以来就深深地震撼我的内心。如果连自己的母语都无法说，那将是怎样的一种痛苦！

直至今天，在“英语”世界“殖民”的今天，法国仍旧以举国之力“捍卫”法兰西语言的尊严，法兰西语言学院是专门负责督察法国文学报刊中法语不规范行为，而法国的外交官被规定，在任何正式的公共场合中，都必须用法语发言……

我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢？

汉语以其生生不息的生命力流传了几千年而未衰亡，这种强大的生命力早已被世人所折服。同为四大古文明，埃及文化早已在尼罗河水的泛滥和英国的殖民中泡得失去颜色；绚烂的古巴比伦文化在风沙的肆虐中成了废墟；而强大的玛雅文化，如今人们只有在亚巴逊原始丛林的遗址里想象它曾经的辉煌。唯有汉语，成为流传五千年的文化屹立不倒，为世人所尊崇。

可是如今，汉语似乎被人们丢弃在遗忘的角落。在肯德基、麦当劳等外来快餐文化横行中国的时候，外来语言也极大地冲击着汉语的地位。

汉语，我们的母语，如今已爱莫能助岌岌可危，等待我们的捍卫。据中国语言学会的调查，在如今成千上万的注册商标中，有百分之五十是“洋”商标，采用外语名称固然无可厚非，可怕的是那种崇洋媚外的心理。大学语文不及格无所谓，但英语四级过不了却拿不到毕业证书，制度的畸形使如今很多的学子毕业后写文章是漏洞百出。

我很敬佩诺贝尔奖得主杨振宁先生，在颁奖仪式上，杨先生坚持用汉语发言，捍卫了作为一个中国人的母语的应有地位，尽管杨先生的汉语不甚标准，尽管杨先生只是一个美籍华人。但凭此对汉语的拳拳赤子之心，我们没有理由不敬佩杨振宁先生，他不仅是学术上的巨匠，也是人格上的大师。

有人比喻如今的汉语就像一条流行的牛仔裤，尽管是新的，却洋洋洒洒地打着几块补丁。媚俗、低级、粗滥的语言就是这些“补丁”。我真的不希望我们流传千百年的汉语，被司马迁、鲁迅等人推向一个又一个高峰的汉语，就此露出衰亡的征兆。

捍卫汉语，捍卫我们的母语！

切题准确，立意高远，视野开阔，内容充实，是本文突出的优点。由都德的《最后一课》引出法国对法兰西语言的捍卫，进而设问：“我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢？”这一问切中命题的思想主旨，高瞻远瞩，发人深思。接着以世界四大古文明的对比阐明汉语使世人折服的生命力，以汉语岌岌可危的生存环境论证必须捍卫汉语。全文纵横古今，放眼世界，表明了作者丰厚的文化积淀和广阔的思维视野，实在是难能可贵的。

作文：秋游作文500字其六

撰写文档我们不可避免，范文的写作方法可以帮助到我们，有了范文我们写作的逻辑就更清楚了，那么我们该如何去搜索范文呢？小编花时间特意编辑了作文：秋游作文500字其六，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

星期五，我们学校组织秋游，我们五年级到尖峰山。呵！到尖峰山爬山是我最喜欢的，“我爬过山笋坑、清凉峰，比尖峰山要高好几倍呢”。汽车还没有到山脚，就闻到美滋滋的烧烤味了，全班同学直流口水。汽车刚刚缓慢的停下，我迫不及待地冲下车，跑到队伍最前面。一转眼功夫跑向烧烤垆，立即把书包从肩膀上取下，选了一张自己认为是最舒适的石凳坐下。

我们分为两组，我和倪振轩、胡浩哲、杜张鹤、沈方正、朱世奇、倪俊杰一组。我们围着火炉，我拿出羊肉串、朱世奇拿出碧绿的青菜、胡浩哲拿出一块块鸡翅、倪振轩拿出红彤彤的里脊肉、朱世奇拿出一块大大的汉堡。开始烧烤了，我们每人拿一两块肉一起放在炉子的钢丝上，不停地翻转，大约过了五六分钟，肉就开始发出“滋滋”的声音，肉的表面发出一个个小水泡，冒出白白的水蒸气。一串烤好了，大家分着只有一口。虽然烤好的羊肉串黑呼呼的、碧绿的青菜也变得黄黄了，可是吃到我们的嘴里，味道好极了。

当我们吃饱喝足了，就开始自由活动，申哲翰和张赫然带了小赛车，在下边的大滑波上玩，比谁的赛车跑的快，我当裁判，最后，申哲翰的小赛车没有电了，结果张赫然的小赛车获得胜利。最后，我和倪振轩他们跑到草地上玩了起来，我们一起捉蚱蜢，我还捉了好几只呢！在老师的呼唤声中结束了秋游，我们都恋恋不舍地离开了草地、烧烤、还有可爱的。

我爱我的弟弟文章其六

伴随着教育水平的不断提高，我们经常需要撰写各种文档，参阅范文很有必要，通过借鉴优秀的范文，可以让我们可以快速找到写作的方向，你是否正在为写范文犯愁呢？以下是小编为大家收集的“我爱我的弟弟文章其六”更多相关信息请继续关注本网站。

我最爱我的弟弟，我会跟他一起玩，会不顾一切让他开心，我很喜欢他。现在，我就讲讲我和他的故事吧！

有一次妈妈出门买东西，我和弟弟在家。妈妈出门才一会儿，弟弟就大声哭了起来。我就对他说：“弟弟，妈妈马上就回来了，你别哭了。”可弟弟不听，还在哇哇大哭。我只好慢慢走到弟弟看不到的地方说：“喂，妈妈，你快回来了吗？”弟弟以为我真的打电话给妈妈了，其实我是假装打电话的。弟弟不哭了，他说：“姐姐，我们一起玩积木吧！”我赶紧说：“好的，好的，我陪你一起玩积木！”我们一起玩得正开心时，突然有人敲门，我们赶紧打开门，一看！原来是妈妈，我们高兴地跳来跳去！

还有一次，爸爸妈妈带我和弟弟一起去玩，一路上我们说说笑笑。走了好久，弟弟突然不走了，他撒娇地说道：“哎呀，我走不动了，你们谁来背我呀！”爸爸妈妈说：“我们也累了，背不动你。”弟弟叹了口气。我说：“弟弟，我来背你吧！虽然我很累，但我还有一些力气。”我背上弟弟，感觉有一块石头压在身上，不过我还是咬咬牙用尽力气背着弟弟向前走。背了一会儿，我太累了，差点摔了一跤。弟弟说：“姐姐，我要下来自己走，谢谢姐姐！”我听了非常感动！

这就是我的弟弟，我和他还有很多其他的故事，今天我就先讲这些！哦，对了，你们爱不爱你们的弟弟妹妹们呢？我希望你们也能像我一样爱你们的弟弟妹妹们。

精选海洋文章其六

工作和学习中我们经常会涉及文案撰写，越来越多的人都会从学习范文起步，借鉴优秀范文，可以让我们更快找到撰写灵感，这里我们为大家整理了很多篇优秀的范文。以下是小编为大家收集的“精选海洋文章其六”更多信息请继续关注我们的网站。

今天上午，老师带着我们班看了一场片子，名字叫做《海洋朋友》。

这场片子讲了一个叫“小奇”的男孩和一只叫“琪琪”的海豚心有灵犀，能都对话，从而和其他动物也能对话。我们的主人公小奇的爸爸是科考队员，常在海洋上考察，已经几年没见的小奇了。而海豚琪琪也好几年没见爸爸了。由于小奇饱尝这种“想见但又见不到”的滋味，所以他下定决心，一定要帮助琪琪找到爸爸。为此，他还成立了一个小分队，将琪琪抬上担架，一边拉着走，一边给它泼水。半路杀出个黑张飞，李萌叔叔守住了出口，小队营救计划失败。李萌叔叔把小奇骂了一整理，小奇一气之下，跳进水里。想来后，他正躺在床上，自己也得了感冒。但他让琪琪到达大海，找到爸爸的梦想，一点没改变。忽然有人告诉他，说琪琪要经由一段野生练习，放过大海。小奇兴奋地问他是谁帮的这个忙，当他知道是爷爷帮的这个忙的时候，他被一圈的愧疚所包抄——他觉得自己不该一气之下跳到水里……终于，小奇在新来的鲨鱼芭莎嘴里得知了琪琪爸爸的着落，小奇立马将这一动静告诉琪琪。

琪琪临走前，小奇将爸爸给自己生日礼物送给了琪琪，然后依依不舍的分别……这个故事让我感叹：之所以小奇和海豚能对话，是由于他们已经成了朋友，已经有了深挚、不可割中断的情谊。我相信，只要我们能真心的对待动物，善待它们，之间没有歧视，这种事情，也是有可能发生的。

[参考作文] 生活中开心的事情文章其六

很多时候我们会加班处理有关文档撰写任务，范文是我们写作路上的“启发器”。将范文的闪光点用起来，我们的文档质量也会提高不少，范文应该出现在大众的眼中吗？也许下面的“[参考作文] 生活中开心的事情文章其六”正合你意！我们后续还将不断提供这方面的内容。

生活里往往有很多事情看似简单，其实它暗藏玄机。

今天上作文课时，老师带我们进行了一个十分有趣的活动。老师从桌子上拿起了一张平平无奇的稿纸，在同学们面前展示了一遍又一遍，弄得大家面面相觑，很是好奇，老师要做什么？

“同学们，看这就是一张普通的纸，我要把它平分成三等份，你们猜能成功吗？”老师笑眯眯地说道，所有人都信心满满地举起手，异口同声的说说道：“能！”

老师笑着把那张普通的稿纸平铺在桌上，用手轻轻捏起两角，在大约三分之一的地方，折了一下，又在三分之二的地方折了一下，对折好后，老师沿着折痕用手指甲用力一压，然后撕开，在距离撕完还有三厘米时，老师停了下来。另一条直线也按照同样的方法留了三厘米，同学们疑惑不解，为老师的行为感到莫名其妙。

老师望着同学们的反应，笑着道：“我要一次把这没有撕完的三等份撕完，并且同时进行，你们说可以吗？”所有人都犹豫不决。“百闻不如一见，一见不如实验，我们来试一试吧！”老师用双手分别捏住三等份最为上面的两份，同学们屏息凝视，如临大敌，只见老师小心翼翼的撕了。那“斯拉”的声音，在我脑子里回荡，我的心脏都在扑通扑通的直跳，三等份的纸没有完全被撕开，只是被分成了两份。

有一个同学不服气，说老师留的距离太长了，他重新拿出一张纸，分成三等份撕开，这次他只留了两毫米不到的，这次撕竟然成功了。

随后老师又拿出了大小不一，有长有短的纸片。我们每个人都拿了一份，我将没有撕的距离，调整到了一毫米，信心十足的用力一扯，我本以为这次轻而易举，谁知竟没有撕开！我恍然大悟。原来“简单”其实并不简单啊！

生活中往往有很多事情，看似简单，其实并不简单，我们不能小看任何事情。