作文：东风牌载重汽车的装配1000字。
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今年春天，我有幸参观了第二汽车制造厂 的总装配厂，目睹了汽车装配的整个过程。
在宽敞的车间里，一条输送带将人口及出 口紧紧地衔接起来，这就是自动流水装配线。 在这条装配线上，汽车的装配大致可分为“大梁 上线"、“装后桥V ‘装前桥”、“装发动机”、“加各 种润滑油”、“装轮胎”、“落驾驶室V ‘加水”、“加 油”等九个程序。
“大梁上线”是整个工程的基础。安装在屋 梁上的“电葫芦”在这里大显神威，它代替起重 ㈣起吊器材，操纵极为简便。“电葫芦”的主 体是发动机。工人站在装配线旁，手握操纵器， “电葫芦”便在钢架上沿着它的曲线轨道滑到预 定地点，持钩在它的控制下将一架汽车大梁从 材料堆中吊起，然后平稳准确地放在作业线上。 紧接着，工人们熟练地在它的上面安装传动轴、 油箱托架、电线等。
随着檢送带的不断移动，完成了底盘装配 的大梁便被送到负责装“后桥”的工人们面前。 装后桥即装后轴和后轮胎的支架，同时，要把传动轴接在后桥上。这里，拧螺丝帽用的不是普 通扳手而是“风枪”式的扳手，起动时，它快速转 动，几秒钟内就把摞丝帽拧得又紧又牢，省时又 省力。
装前桥与装后桥工序基本相同，只是还要 顺便装上脚踏车托架和刹车阀。
下一步诙装发动机了。发动机一般安装在 车架的正面，这就涉及怎样把庞大的而沉重的 车架翻转过来的问题。安装好前、后桥的大梁 被徐徐送至安装发动机的工序时，工人们手握 操纵仪，伴随着铁链清脆的响声，一对粗壮的 “机械手”，从天而降，“手腕”微镦想起，接着伸 开它那粗壮有力的“五指”，紧紧地坂住车架的 两头往上升，在空中翻转180度后下降，把它平 稳地放回流水线上。
接着，工人们操纵“电葫芦”，把闪着银光的 发动机从空中徐徐降落在发动机的后支架上， 然后是固定发动机，接通管道。什么导气管、直 拉杆、保险管等、各就各位，再滴加各种润滑油， 以减少摩擦损耗。
装轮胎很有趣。轮胎不是靠人力搬运的， 而是通过一条空悬的铁链(这里叫轮胎悬链)来 输送。悬链由许多下方带钩的小轮组成，它的 轨道是由半幵的椭圆形钢条组成，悬链与钢轨 的联系好比火车与轨道的关系。装轮胎时，悬 链带着一个个乌黑的、凹凸分明的轮胎轻盈地降到地面上后，工人们取下轮胎，安装在车轱辘 上，余下的轮胎仍旧随着悬链转回去。
驾驶室的安装大体釆用组合的方法，即把 同类型的零配件事先在二褛装好，如：仪表之 类、雨刷与玻璃窗、汽车前罩等，然后把它们在 装配线上牢固地有机地组合起来。
“加水V ‘加油”好像给汽车注人“血液”，使 它获得能量一样。最后经过工作人员的检测， 一辆完整的汽车便诞生了。
自动流水装配线总长180米。通过这种装 配线，3900多个汽车构件和零酝件经过114道 工序被装配成一辆“东风”牌140型汽车。输送 带平均每半分钟移动1米，因此整个作业是紧 张而有秩序的。工作时，厂房内机器声、电葫芦 声、风枪声汇成一支现代化的美好交响曲。据 粗略统计，平均每道工序需1，5？3分钟，这样， 从“大梁上线”到成品出厂约霜1小时30分，但 因为是流水作业，所以每3分钟就装配成了一 辆汽车，这是何等的髙速度锕！
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慈爱的眼神作文【篇1】
【难忘那慈爱的眼神】难忘那慈爱的眼神(一)
急求作文《难忘那个眼神》
作文《难忘那个眼神》600~800字.【难忘那慈爱的眼神】
时光的脚步匆匆而过.站在2009年的门槛前回望,2008年里有感动有悲伤,有欢喜也有辛酸,但寨子村里郑光奇老人的那个眼神,至今还令我感动不已.
郑光奇是一个农民,今年60岁,初见他时给我的感觉要比实际年龄要老,岁月在他的脸上刻下了深深的皱纹.看见这位老人的时候,是今年6月初的一天,那时一场暴雨引发的特大山洪还没有停息.我是随突发事件应急处置小组下去,在镇政府的办公室里见到郑光奇的,他眉头紧锁,眼睛呆滞,脸上布满着难以掩饰的悲伤.仅仅是一天之间,郑光奇就与儿子天人两隔,就在昨天,郑光奇在村小学里当教师的儿子为抢救被山洪冲走的学生,献出了他年轻的生命.那个被洪水冲走的孩子得救了,但他的儿子却被洪水冲走永远回不来了,直到今天人们才找到他儿子的尸体.白发人送黑发人,这是人生的最大悲,他能不悲伤么?
郑光奇是和老伴、女儿来处理儿子的后事的,他老伴难以接受这个事实,多次哭昏过去,被送到了医院抢救,由女儿和学校安排的一名教师陪护着.或许是因为过度的悲伤,在与郑光奇接触的一个多小时里,他只有一句话：“人都已经走了,就让他安心地走吧.”
我们想不到老人是这么的坚强和配合后事的处置.我们安慰着老人,希望他能节哀顺变.这个时候,我们能做的,也只有安慰.当我们告辞时,郑光奇没有说话,他只对我们点了点头,算是告别.但我看到他的眼里,分明有一丝对我们的到来表示感激之情.
回去之后,我的心里有一种沉重,一个年轻有为的教师就这样走了；一个幸福的家庭,从此将与悲伤为伴.
一个星期后,我们去到郑光奇家里,对他们进行慰问.村小学校长带我们来到郑光奇家已是中午的11点多钟,令我们意想不到的是,那个被郑光奇儿子救起来的孩子也在家长的带领下来了.孩子叫郑克,9岁,在村小学里读三年级.不知是因为腼腆,还是因为那次灾难在孩子的心中留下了阴影,郑克始终拉着他母亲的手.他们比我们先到一步,可郑光奇家里却关着门.
郑光奇不在家么?孩子的父亲摇了摇头,告诉我们,郑光奇和他老伴就在家里,是看见郑克他们过来后才关起门的.在来的时候,孩子的父亲曾给郑光奇打了一个电话过来,确定他们在家后才过来的.他是要带着孩子过来,亲自向老人表示感激之情和救命之恩的.
校长上去敲了敲门,对着屋里说明了来意,但里面还是一点动静也没有.
这是一个低矮的土坯瓦房,墙上的灰沙多处脱落,那扇门也很陈旧,门板间开着很大的缝.郑克父母拉着郑克,在门前跪下,祈求着郑光奇老人开门出来接受他们的致谢.
父亲说：“阿伯,您出来吧,郑克的命是你们儿子给捡回来的,从此之后,郑克就是您的儿子.我们都是您的亲人.”
母亲动情地说：“今天我们来,就是要让孩子认你们做爸妈.”母亲拉着孩子的手,说：“快叫爸爸妈妈.”
屋里还是没有动静.
跪在地上的郑克看着母亲,又看了看父亲,却没有说话.见孩子一脸的茫然,母亲用手不住打着他,说：“快叫呀,他们就是你的再生父母.”
但孩子还是没有叫,泪水从他的眼里流了下来.正在我们不知所措时,屋里传来郑光奇老人的声音：“你带着孩子快走吧,我不想见到你们.”
可能是孩子的到来,勾起了老人的悲伤吧.于是我们和校长就劝郑克父母先带孩子回去.他们点了点头,带着孩子有点依依不舍地走了.在走时,他们很感激很深情地往屋里看了看.
孩子走后,校长又上去敲门.一会,郑光奇老人打开了门,老人有些憔悴,双眼比一星期前深陷了很多.这些天他们一定都是在悲伤中度过.
落座后,老人的话依然不多.我们尽量不提他儿子的事情,只是询问他家里的一些情况,看看有什么困难需要帮助和解决的,老人却摇了摇头.可当我们站起来要走时,郑光奇却一把拉住校长,说：“有件事校长你一定要帮忙.”
校长点了点头,说有什么困难我们一定努力解决.郑光奇看着校长,说：“以后叫郑克不要再来认我们做什么父母了.”校长正想说什么,郑光奇又说道：“一个小小的孩子,别让他的心里有太多的压力和负担.”郑光奇说着,往郑克他们走的地方看了看.
我看见郑光奇往外看的眼神,是那么的平静.它静得如门前池塘里的一汪水,没有任何的奢求；也像那蓝蓝的天空,是那么的纯净.
告别了老人,我们心里都有着无限的感慨.转眼几个月过去了,郑光奇老人那个平静的眼神在我心里一直都无法忘记.我想,这样平静的眼神我这一生都不会忘记的,因为它给了我感动,也给了我面对生活的力量!难忘那慈爱的眼神(二)
作文难忘的眼神700字急.
作文难忘的眼神700字
急.
难忘的眼神
动物的眼神中也充满着渴望.
——题记
还记得那是一个仲夏的午后,家里的小猫安然躺在风扇下,显然没对这恐怖的炎热太在意,只顾享受这夏日的清凉.
那是一只很可爱的小猫,毛色是黑白相间的,平时活泼爱动,特别黏人,总爱跟着我.这时它正安详地躺着,两边的胡须随着清风飘来飘去,两只眼睛还不时眨着,还用舌头舔脸,简直可爱极了!我在一旁轻轻的抚摸着它那温暖的毛,心里希望它能够睡个好觉.慢慢地,它在我的抚摸中睡着了.于是,我也去睡午觉去了.
夏天的天气变幻莫测,刚屋外还是晴空万里,转眼天就黑下来了.乌云越来越多,天色越来越暗,下起了一场倾盆大雨,雷声轰隆,我被这刺耳的雷声惊醒了.走出房间,发现小猫不见了.我没有太在意,只认为它去别地睡觉去了,就又躺回了床上.
几个小时后,我爬起来,心里总觉得有什么事要发生.我走出家门,发现爸爸也在迎面走来,怀里抱着一只什么东西,我走近去,发现那就是我家的小猫,眼睛微弱地睁着,身体也不动了,我才发现它身体形状有点不太对劲.我们走进家里,爸爸小心地将他放在地毯上,我才得知刚刚小猫出了车祸——被一辆货车碾过身体,可恶的货车司机头也没回就逃跑了.这时再看我的小猫,一动不动的躺在那里,我原地蹲下,仔细观察着它——身体完全变形,眼睛里看不出一丝生机了,后半部分一点动静也没有,只有两只前脚还在抖着.它见我一来
两只前脚的动静更大了,两只眼睛注视着我,它那两只黑色的眼球,深不见底,像死海,不带一点生机和活力,充满着鲜红的的血丝,绝望、可怜、悲伤全充满在它的眼神里,好像在对我说：“主人,救救我吧,我还不想离开你,主人…...”这时,一股感动和悲伤直冲我心里,我很自责,可现在我真的无能为力了.我也一直盯着它的眼睛,只为了让它在弥留之际有个心灵上的安慰,希望它能在快乐中死去.
慢慢地,它的呼吸越来越微弱,前肢也没什么动静了,可它的眼睛还是一直睁着,我又看出了它对这个世界的不舍、对生命的热爱和对生活的追求.我又被打动了,摸了摸它的毛发,它的眼睛也就闭上了.此时,我继续盯着他的眼睛,好像看到了他闭上的眼睛里射出的一道光,仿佛要将世间万物牢牢地刻印在它的视网膜上.眼神中的不舍、留恋、向往、无助和绝望让我尽收眼底,记在心里,万般滋味皆在心头.
时至今日,这个眼神一直激励着我做事不要放弃,要学会努力追求.对!这个眼神里充满着的,是所有生物对生命的珍惜与热爱!
慈爱的眼神作文【篇2】
风吹起碎花般的流年，又匆匆敛起时光的裙摆，我们像一棵棵小树苗，在广袤的天地间生存，有许多人在我们生命的年轮上留下印记，也许是一句动人的话语，也许是一个温柔的动作，也许是一个微妙的眼神。爱，就是那样沐浴着我们，雨露般地滋润着我们，直到永远。
我家隔壁住着一位年老的婆婆，她满脸皱纹中写尽了岁月的沧桑，她的眼睛不大却充满了慈爱。婆婆是看着我长大的，可我与她并没有太多交集，直到那天……
那天午后，爸爸和妈妈有事出去了，留我一人在家。在家里太过无聊，我便打算出去嬉玩，不料，刚出家门便踩到了早已松散开的鞋带，摔倒了。因为是夏天，我穿的衣服比较单薄，摔了一下便把膝盖蹭破了。强烈的疼痛感，令我眼眶里瞬间溢满了泪水，这时，一双布满了皱纹的大手拉住了我，我猛地一抬头，竟看到了婆婆那张熟悉的面孔，她的眼中透露出对我的关爱与心疼，那一刻，我心温暖如春。
婆婆扶起了我，将我带到她的家里，用药水为我擦拭，她边擦边对我说：“丫头哪，以后走路要小心点，别总是蹦蹦跳跳的，万一下次撞到了其它要害部位，可怎么办啊！你别让婆婆担心哦。”暖心的话语，响在耳畔，甜在心头。我感动地看向婆婆，她转过头来，正好与我对视，她的眼中满是慈爱。
时光时光你慢些吧，不要让婆婆再变老，我愿用一切换她岁月长留。我不知道能为她做些什么，微不足道的关心不知能不能温暖她的心。
因为有回忆，爱才会随时温暖心灵。婆婆那慈爱的眼神，似一汪清泉，甘甜、纯澈，永远滋润着我的心田。
慈爱的眼神作文【篇3】
夜晚，我躺在床上，望着窗外，那皎洁的月光如牛奶一般洒在大地上；听着床头边滴滴答答的闹钟声响，静静地想起妈妈那双慈爱的眼神。妈妈30多岁了，因为工作的关系，渐渐有了黑眼圈和眼袋，透露出一丝慈爱，不仅使人心情顺畅了起来。小的时候，我总是喜欢玩电脑游戏，可是妈妈又不让我玩，只有逢年过节的时候才能玩一玩。一天，家里的人都出去了，只有我一个人坐在书桌前看书。我边看边想：家里个人都没有了，我为何不玩电脑呢？说干就干，我立刻跑到电脑房，小心翼翼地打开电脑，坐在椅子上，便进入了游戏中
不知过了多久，楼梯道里有突然传来咚咚咚的脚步声。不好，是妈妈回来了！我不知面如土色，立即关掉了电脑，慌忙地离开了电脑房，不管三七二十一就拿起一本书来看，屁股刚坐下凳子妈妈就走了过来，看到我正坐在书桌前认真的看书，对我说：嗯，真棒，你以后要坚持这样哦。妈妈伸出她娇嫩的手抚摸着我的头，随后我抬起头，看见妈妈正用那慈爱的眼神看着我。但越是这样，我越是如坐针毡，我真想说：妈妈，在您回来之前其实我一直在玩电脑，只不过是在您回来的一瞬间才坐到书桌前装看书罢了。我不禁心虚了，我不应该这样去欺骗善良的妈妈。我低着头小声说：对不起，妈妈听到这话后，仍慈祥的看着我，平静的对我说：知错就改，仍然是个好孩子，妈妈很欣赏你，是个诚实的孩子。
从此以后我只要想偷偷摸摸做什么试的时候妈妈那双12的眼神就会浮现在我眼前，提醒我，鼓励我。感恩我在生命中总有这双慈爱的眼神，照亮我的心房。
慈爱的眼神作文【篇4】
风起，有我淡淡的思念；云起，有我绵绵的牵挂。永远忘不了那熟悉的面孔，永远忘不了那慈爱的眼神。阿婆，不知道您现在过的怎么样，是否一切都好？
桂花树下，月影摇曳。桂花树的叶子发出声声轻柔的声响，像是唱着一曲摇篮曲。我和阿婆手摇蒲扇，坐在老家门前树下纳凉。
月光下，我问阿婆：“阿婆，记得我幼时的月亮吗？”阿婆轻启双唇：孩子啊，记得你小时候，那每个有月光的夜晚，你都要拉着阿婆的手，来到这棵桂花树下，缠着阿婆给你讲嫦娥的故事，身旁的桂花树见证了你听到嫦娥孤独时的忧郁，远处的月儿记下了你听懂故事时的微笑……我细细回忆着阿婆的讲述，仿佛就发生在昨天，往事历历在目。
月儿圆了，抖下丝丝银线，月光下，我问阿婆：“阿婆，记得我童年的月亮吗？”阿婆轻启双唇，眼神中多了一份慈爱：孩子啊，记得这条通往小学的小路吗？以前的每个清晨，我都会牵着你的手，来到这棵桂花树下，替你整理好衣服，系上鲜艳的红领巾，然后在桂花树下看着你一路雀跃而去。每当晚霞漫上西天时，桂花树下都会站着一个身影，不断地朝这条小路张望，那是阿婆在等你回家。
我闭上眼睛，脑海中的那张脸渐渐清晰，依旧是那慈祥的面孔，依旧是那慈爱的眼神，只是岁月的年轮无情的碾压在她的脸上，是那原本光滑的皮肤出现条条皱纹，是那原本乌黑的头发出现丝丝银发……记忆中的桂花树，已如此高大挺拔，而我的阿婆，我最亲爱的阿婆，您却在慢慢老去……
视线逐渐变得模糊，“啪”“啪”泪水滴落，无情的打在桌子上，思绪也随之被打断。如今的高楼大厦，已取代了过去的静谧，月光下也再也找不到那棵桂花树。但阿婆那慈祥的面孔，那慈爱的眼神，已深深地刻在了我的脑海里。
慈爱的眼神作文【篇5】
难忘那慈爱的眼神
在我的人生当中，爸爸对我的影响是非常大的。在我心中，爸爸是高大的，幽默的，严厉的，干练的，对我是慈爱的。
从小爸爸就非常疼爱我，我就是爸爸的掌上明珠，贴身小棉袄。我小时候如果做错了事，爸爸一瞪眼，我就吓得再也不敢了，所以我很听话，凡事都按照爸爸的意愿。
长大后，爸爸就很少批评我，也越来越尊重我的意见。可能是年龄增长的原因，爸爸变得更加慈爱了。
我抵抗力很差，一年到头总是生病，只要天气一冷，稍不注意，那感冒病毒就会如期而至，使我变得很难受。跟爸爸说过后，他首先会批评我，说：“你怎么这么不注意，别人怎么都不感冒，偏偏就你感冒，自己难受吧！”我真想大哭一场，明明感冒就很难受了，爸爸在这么一说，心里就更凉了一大截。可是正当我埋怨爸爸时，爸爸又会说：“你感冒我也心疼啊！我多希望你能天天健健康康的。好了，赶紧吃点药，喝杯姜汤，好好睡一觉，明天就好了。”我顿时心里热乎乎的，我看见了爸爸的眼睛，其中充满了慈爱、同情和疼惜。
爸爸对我的教育方式很特殊，很少盯着我写作业，也几乎从没有给我检查过作业。但考试时总会设一些奖励，如果达到预定的目标，就能得到。这种方式，是我学习更自觉，更有动力。
现在学习任务重了，晚上做作业总是要到很晚，每当我学的困倦的时候，爸爸就会走过来，摸摸我的头，问我：“累不累，还要在学一会儿吗？”我就会笑着对他说：“不累。”这时他会把耳朵贴着我的耳朵，呆一会就离开了。我从他的眼睛里又感受到了那种慈爱。
爸爸很少在家里发脾气，我跟他就像好朋友一样，无话不谈。他总是在我遇到困难时，面对挑战时给我力量，做我最坚强的后盾。
爸爸那慈爱的眼神我将永远铭记！
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寒风颤颤地吹着，打着转儿的落叶应和着“呼呼”的风声，月光冷冷地散在卷中的大青石上，折射着令人毛骨悚然的寒气。我瑟缩着身子，却挡不住寒冷。我是一株小草，在这里已细寂寞地扎根了一度春秋。可是，就在这个月黑风高的夜晚，我却感受到了久久寻找的人性的光辉。
月光幽幽地颤粟着，此时，一位包着头巾的妇女蹑手蹑脚走进这个连白天都很少有人来的巷子。她的怀里似乎还抱着什么东西，她东张西望了一会儿，颤抖地将怀里的“东西”放在了地上。啊！那是一个婴儿，不！你不能抛弃她，她需要妈妈，你走了她怎么办！可是那个妇女似乎没有听到我的呼喊，仍然蹑手蹑脚东张西望地飞也似的逃跑了。风这时吹得更大了，当我不禁为这个离我两三米远的婴儿担心时，一个穿着西服，皮鞋擦得油亮的年轻男子急冲冲地走了过来。是因为急着办事才走这条无人问津的巷子吗？救救她吧！救救她吧！或许太冷了吧，婴儿这时哇哇地哭了起来，引起了这个皮装革履的男子的注意，他又返回来，当他看见这个满脸稚气哭泣的孩子时，把她轻轻抱了起来，轻轻地摇了摇孩子，皱着眉头说：“是谁这么狠心把自己的孩子丢下，唉！可怜的孩子，可是我也没有办法扶养你。”我不禁又揪心起来，接着他拿出笔和纸，写了些什么又掏出一叠钱，塞到孩子?鸟唏僦校缓蟠蟛搅餍堑刈吡恕?
又过了几个小时，肆虐的风依旧，我的心似乎随着孩子的呼吸而伏动。这时，又有一个人晃晃悠悠地走了过来，“哇哇哇”这个人把孩子不小心踢醒了，孩子嚎啕大哭。当他弯下身来，我才认得他就是附近的流氓。他突然瞳孔放大，脸上的刀疤也因为嘴角痞痞的笑而抽动起来，眼里充满了欲望，他猛地抽出了钱然后沾着口水点了点数，如做了亏心事一样溜走了，这时孩子哭得更大声了，连那张纸条也在瑟瑟地发抖。
此时，孩子的声音引来了一位灰头土脸的人，后面还拖了个大袋子，他丢下袋子，踉跄地跑了过来，看到地上因害怕而嚎啕大哭的孩子。连忙抱了起来，“哦哦地哄着她，看着泪痕布满稚嫩的小脸，他满脸的同情与爱怜，此时，他又看到孩子襁褓中的纸条，却并没有找到里面说的钱，但他仍然乐呵呵地抱着孩子走了，后来，当再次提着满袋子废品走过的时候，我才明白
风不在再吹了，月亮也从厚重的乌云后面蓦地出来了，人性的光辉如这月光一
描写风车节的作文1000字(通用3篇)
作文是学生学好其他学科的重要基础能力，通过写作文可以吐露我们内心深处最真实的情绪，想要提高语文成绩，首先要提高写作文的能力。优秀的作文怎么样才能看到呢？精选范文网编辑特意为大家收集整理了“描写风车节的作文”，供您参考，并请收藏本页！
描写风车节的作文 篇1
1、草原游歌，微风挟着远处雪峰的清凉，直吹的鹰击蓝天，白云舒展，云雀飞鸣，马群驰骋，牛硕羊肥，草浪翻涌，野花遍地，芬芳灿烂，把个壮阔的草原装点成了一幅美丽的图案。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想引吭高歌“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊……”。
2、谢谢你，微风，是你用你那曼妙的身姿，舞动树梢，树叶飘零，“沙沙”直响，让我明白了原来的世界万物都有它的生命，它的语言。要用心灵去感受这个世界。
3、风把云雾吹动，空气十分湿润，露水滋润着大地上的植物，风儿把它们摇动，露出生机。踏在枫叶上，听着脚下“咯吱，咯吱”的响声，看着风儿为小鸟梳理蓬松的羽毛，心里不由感慨：“秋天的风，真美。”
4、微风中的细雨，细雨中的微风，你中有我，我中有你，不仰慕天，不贪婪地，只全心全意的做好他们自己。被吸引的何止是我，你看，微晃的枝，细摆的草，摇曳的柳，轻颤的花，在享受赠予的同时，也为他们轻舞生命的美丽。原来，快乐很简单，努力了，不一定张扬。不显赫，也会有淡雅的芬芳。
5、我喜欢那风中的雨，是因为在这样的雨天，可以心安地放飞心绪；可以借口懒懒地睡上一觉，也可以赖在床上静静地听着那雨滴敲打在窗棂上的声音，看着雨水顺着窗子下滑的痕迹，心绪也会跟着雨水滑落奔流，汇聚在一起。风飘飘，雨潇潇，往事如梦。
6、春天的风像母亲轻柔的素手，带着新翻的泥土气息，混着青草味儿，和各种花香，沉睡的原野在她的抚摸下绿烟朦朦，暖意融融；夏天的风像少女温馨的呼吸，在绿叶间簌簌流动，在屋檐下悄悄飘荡，使你尽享风中那淡淡的幽香和湿润的爽意；秋天的风像深沉苍凉的歌声，悲怆中透着刚毅和不屈，嘶鸣中迸着力量和抗争，摇曳中溢着理想、激情、诗意；冬天的风像苍龙锐利的巨舌，掠过荒漠，越过戈壁，穿过城市，疯狂地舔食着地上的一切，所有的污浊荡然无存。
7、风，触摸着万物的呼吸和心跳。万物，也触摸着风的呼吸和心跳。风扔下的羽毛，被大地捉住。风的脚印，被蚂蚁搬运。风的背影，被神灵梦见。风的忧伤，被月亮打开。
8、一年有四个季节，每个季节都会刮风，而风带给人们的心情都不一样。我呢，则稍喜欢秋天的风。虽然它很清凉，但总是收获季节的风。我认为春天的风虽然温暖，带有希望，但常常黄沙飞扬给生活带来不便。夏天的风像火炉一样灼热让人感到心情烦躁。冬天的风像刀割一样，让人感到害怕。所以我喜欢秋天的风。
9、风儿撒下一朵朵晶莹的小雪花，像仙女一样的雪花们，在风的带领下，把最美的一刻献给人们，然后手拉着手，一起去关怀那冰凉的麦子，用自己，为麦子们盖上棉被。看，她们把世界装饰的那么美，真是一个个顶尖的设计师啊！
10、瞧，一朵蒲公英被吹来了，她像一个可爱的小精灵，在风中翩翩起舞。她的芭蕾舞跳的可真美啊！连小树都为她打起了节奏，为她助兴呢！风儿用她那纤细的手，托起了孩子们的风筝，孩子们可高兴了，看着孩子们灿烂的笑容，风姑娘会心的笑了。
11、秋风像无情的冷面杀手，令人意志脆弱。今天的秋风更是如此，在云雾滚滚的天空里，凉气卷着枝叶在半空中盘旋，在不停摇摆的枯枝残叶上，不时掉下一串串露珠，发出了点点滴滴的声响。云不断地沉落，但总有新来的云，天空的气氛十分的坏。
12、打开这扇被关闭很久的窗，风如汹涌的潮水涌进来，两边轻柔的白纱随风飞舞，窗外的树不断地摇曳，在树枝伴随着风在跳舞，那优美的舞姿令人追忆起那段悠久的历史，那段古老的传说。身旁这张书桌上堆满了书，翻开那本老得发黄的历史册细细品读，让人仿佛飘回那遥远的古代。
13、看着秋风秋雨，漫天黄叶飞舞，不免顿生萧凉之意，咏叹起“秋风扫落叶”的诗句来。这时，风便化成字里行间的精灵，飞进我生涩微苦的青春里。
14、抬手间，风从指尖溜走了，蓦然回首，想看到风的影子，可是却找不到任何痕迹。呆呆的望着风去的地方，思绪也随着风飘到了从前。还记得吗，儿时许下的诺言，说过的豪言壮语；还记得吗，漫天飘舞的蒲公英；还记得吗，在深夜里与朋友望那满天星斗。一阵微风吹来，吹走了诺言，蒲公英，和我们心中的那条长长的星河，我们想要挽留，可是任凭泪水流淌，任凭我们哭着呼喊，记忆也依旧被风吹走了，一干二净，不留痕迹……
15、风总是无处不在，与风也是朝夕相伴，然而知风多少，风知我多少，风能知道烦？知道忧伤？知道郁闷？风不会知道。谁也不会知道，只有自己明白，也只有自己把自己伤害。
16、枫叶被风吹了下来，落在湖面上，枫叶被风吹了下来，落在湖面上，荡起层层涟漪，枫叶转了几个圈，才安安静静的飘在水面上，顺着湖水，慢悠悠地随着风流向另一个地方。
17、春天的风，是一把钥匙。它带着温暖，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把春天的大门打开了。
18、恍惚间，原来秋风已经刮起，它不比冬日里的风凛冽，也不像夏日里的风慵懒，带着点春风恰到好处的和煦。于是我回头去看操场，并没有满地的金黄，渲染着大地，但是秋风，确实已经刮起，刮起树的愁思，刮走夏的酷热，刮走单调的绿。
19、夜晚归来，躺在床上，任凭窗外的夜风肆无忌惮的吹进我的蚊帐。我感激的看它一眼，默默的对它说：“谢谢你”。于是，风便越发的高兴起来，在我的蚊帐里乱窜乱跳。我闭上眼睛，沉入梦乡……嘘，风钻进我的梦里了。
20、风姑娘轻轻地来，又轻轻的走了，风哥哥出人意料的来了。他喜欢水儿，在水中盛开的荷花，散发着阵阵清香，风哥哥带上这沁人心脾的清香和荷叶的淡淡清香，无声无息地走近我们，让人神清气爽。太阳火辣辣的挂在天上，人们在树下乘凉，风哥哥看了，轻轻的吹了一口气，知了在树上夸奖他：“凉快多了，凉快多了。”青蛙不时跳入水中，风哥哥一吹，青蛙可高兴了，用他那雄厚的嗓音，来赞美风哥哥的体贴。
描写风车节的作文 篇2
我妈妈养了一盆妖娆的姬胧月又称宝石花石，风车草。
趁妈妈不注意，我偷偷摘了一片。仔细地观察了一下，用手摸几下，感觉像刚出生宝宝的皮肤那样光滑，闻一闻它开出来花有一股清香味儿，那种清香直袭我的心田，可以让我变得有活力。
这是盆老桩，一片片淡紫色中透点粉的叶片肉乎乎的，一片片叶片层层叠叠拥着，像一朵朵张开的小莲花，我又仔细看了看，叶片的根部长出好多茎，茎枝上开出好多小花花蕾和小花。花蕾是紫红的，花儿是白的，花蕊是紫中带黄，还有点绿色的，因为是老桩，它的根很粗糙，粗糙的像是经过风霜雨打。根桩一个个小黑点，是叶片掉的伤疤，妈妈说这就是它成长的足迹。
我把叶片摘下来放在土上面，过几天就发芽了。一个个小叶片上长着还未脱落的小姬胧月，可爱极了。我突然想到了一个问题，到现在还是解不开，这些花是吸收土的营养，如果土的营养被吸收完了，那它们是怎么成活得呢？这个在我的心中是一个谜。
姬胧月的生长比较慢，可生命力很顽强，我爱这位顽强美丽的植物朋友姬胧月。
描写风车节的作文 篇3
1、这次我看到了风车，它是那样的令人注意，它旋转的时候就像一个陀螺一样坚不可摧。
2、远处是一篇绿色的田野，附近的河边有一座座古老的风车，迎风转动，与河边的绿草、野花构成了一道美丽的景致，更为这童话般世界增添了神奇的色彩!
3、每当有风时，我就拿着大风车跑来跑去，一片红、一片蓝、一片橙，在风中快速的飘转起来每当大风车转起来时，我就好像看见了希望，看见了期盼。
4、走进农庄，首先映入眼帘的事一个个高大的风车，这些风车靠电力运转，同时也生产电力。风车分布在农庄中间和四周，不管你走到农庄的任何一个角落，你总会看见风车耸立在你面前。
5、这架风车我很喜欢，所以我经常无数次细细的看。它大体是粉红色的，一架粉红的大风车，周围有许多小风车，小风车五颜六色的，有蓝色、有黄色、有橙色、晚上还有银光呢!每当晚上我一个人睡时，我只要抱着大风车，就不怕黑了，发出的银光真漂亮呀!
6、喂完羊，我们去参观荷兰的景色，我们走过一个木制的小桥，来到了一个大风车下面，风车呼呼地转着，没有停下来，向远望去，在那草坪于海洋相接的地方，天空烧起了火烧云，红艳艳的，十分鲜艳，以前金色的太阳已经融入了火烧云里，变成了红色的太阳，可是红太阳的光芒洒在草地上，草地却又变成了金色。
7、那是我的风车，忽然又是一阵心满意足的青岚，鼓足了腮帮，它转的愈快，心神愈是容易被这片刻的欢愉剥离。
8、头顶上许许多多的风车在转动，吹拂着花儿，让我有一种置身于异国他乡——荷兰的感觉。再次走入花丛中，看见许多蜜蜂和蝴蝶在翩翩起舞，似乎也正在欣赏着这美丽的风景。
9、一座座古老的风车，风车的风叶像张开的翅膀，迎风转动，与绿草、野花构成了独特的景致更为这童话般世界增添神奇色彩!
10、遥远的风车，在晒谷坪的黄昏里，吱呀吱呀唤着童年那昏暗的记忆。
11、在春雨中举着风车奔跑的小孩，风车呼啦啦的转，在草地上跑，一直跑，迎面扑来的风夹带着星星散散的雨，轻抚在身上。
12、这边的灯像一个个风车，每个圆面上分出若干个小扇形，随着灯光颜色的变换，风车仿佛真的转动起来。
13、再往里走，是两架巨大的风车和一条小瀑布，这风车可是高科技呢。它能靠风力的作用提取武义江的水，让小瀑布的水流不尽，然后把剩余的水通过渠道给每棵腊梅树浇水，如果还有剩余的水，这些水通过湿地的自然进化后就会通过另一条渠道流回武义江。
14、快看!我的棒棒糖真像一个小风车，彩色的包装纸上印有一些字，还有喜羊羊与灰太狼的图案。棒棒糖下面有一个又细又长的小棒，好像一个人的身体和脚。我迫不及待地打开包装纸，太像一个五颜六色的大风车了。
15、那里有一座座朴素的房子，房子旁有一架大风车，每当微风拂过，风车便随着风转起来了。
最新写做题的作文1000字(精选6篇)
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小时候语文课我们经常会写小作文，写作文的根本目的在于记录所想所思，写作文时要注意题材新颖，语言流畅，应该很多人都会为了写作文感到苦恼吧？小编特别为你收集的“写做题的作文”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
写做题的作文 篇1
《了不起的“小镇做题家”》
近日，“小镇做题家”这一网络热词遭到了大多数网友的极力反对，它的本意是指出生小城镇，埋头苦读、擅长应试的青年学子通过高考实现了人生的进阶，却发现现实与理想差距甚大，即使靠多年苦读，也无法追平原生家庭和出生带来的巨大差距。短短的五个字，否定了大多数靠求学改变命运的学子寒窗苦读的努力，凉了所有“寒门贵子”的心。
“我始终认为我们接受高等教育的目的不是为了摆脱贫困的家乡，而是为了帮助家乡摆脱贫困。”这是绝大多数青年学子的理想信仰和人生追求。“小镇做题家”不应该是贬义词，它是茁壮成长、积极向上的代名词。身为基层青年干部，我们都是“小镇做题家”，我们靠自己的努力走出大山又回到大山，梦想着有一天能够改变大山，这不是一句简简单单的“小镇做题家”就能否定的，我们会继续做好“题”，当好新时代“答卷人”，在基层广阔的天地里大有作为。
做“我辈岂是蓬蒿人”的意气风发题，当坚强自信的答卷人。从黄国平逆天改命的现实版“送东阳马生序”，到黄文秀为村民脱贫致富倾注全部心血和汗水，再到张桂梅立志帮助贫困山区孩子走出大山，谁不是在泥泞挣扎中走上大道，谁不是从明知不可为中实现人生有为。初入基层工作的青年干部，应当以高标准严格要求自己，凭借着青年人的热血和活力，在一个个困境中完成一次次蜕变，在每一次的蜕变中总结经验、磨炼本领。在自强不息中建立本领自信，在基层工作中锻炼生存能力和认识社会的能力，担当时代使命、练就过硬本领，把基层工作想在实处、干在实处。
做“头悬梁、锥刺股”的发扬踔厉题，当艰苦奋斗的答卷人。百年前，周恩来说：“为中华之崛起而读书!”今日，奋斗十余载的“小镇做题家”们，在堆积如山的课本里埋头苦读，在父母期盼的眼神里抵抗压力，终于经过中考、高考、考研、考编，杀出重围、拼尽全力为自己打造了一条长坂，希望自己能站上更高的舞台，为社会做更大的贡献。身为基层青年干部，我们已然经历过这个阶段。步入基层工作，更应当发挥“小镇做题家”克服困难、勤奋学习、艰苦奋斗的精神，把人民群众对美好生活的向往当成试卷、当作考题，在平凡的岗位上顽强拼搏、脚踏实地，始终保持奋斗的姿态，为基层事业注入自己的青春力量。
做“一枝一叶总关情”的壮志凌云题，当为民服务的答卷人。“解决问题的宗旨，就是为人民服务，老百姓都能够顺心满意，我们这个国家才能越来越好。”如今，一批又一批的“小镇做题家”成为了新时代的医生、教师、科学家等，大家都在自己的岗位上发光发热，实现着儿时为人民服务的志向。而我，也通过公务员考试，积极投身到基层一线，加入到建设祖国主战场、服务群众的最前沿，静下心来从小事做起，从细微之处入手，贴近群众，听老百姓想要什么、想干什么，并尽全力去帮助他们。当身穿红色志愿服出现在每一个田间地头、每一户农家小院的时候，我都无比骄傲和自豪。
最后，借用鲁迅先生的话与大家共勉。“愿中国青年都能摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火”。
写做题的作文 篇2
《从“做题家”到“答题家”》
近日，“小镇做题家”一词被广泛讨论，它指的是出身小城镇或者农村，埋头苦读，擅长应试，缺乏一定视野和资源的青年学子。若是想成为一名人民的干部，就要从“做题家”成长为“答题家”。
降低杂念丛生“最小值”，答好“理想信念”必答题。
“心有所信，行稳致远”。所有成功的“做题家”，一定是抱着一颗“为绝大多数人的幸福”而奋斗的“公心”解答试题才能脱颖而出。而少数干部刚入仕途、便入歧途，堕入“无尽的深渊”。理论上清醒，政治上才能坚定，理论上自信，行动上才能坚决。在成长成才的“关键路口”，要立“私心”之小，始终以坚定的理想信念“铸魂”，对党忠诚一辈子。要减“错误”之少，涵养“宁静以致远”的大智慧，修身正己，常检视一言一行，翻一翻陈年旧账，看一看个人总结，找一找缺口短板，去除小毛病，清理微尘埃，谨防转“黄码”，勿使变“红码”，一直保持“绿码”，健健康康不变质，干干净净赴征程。
提高拼搏奋进“绝对值”，答好“担当使命”进阶题。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”小镇“做题家”背后蕴藏的是半夜挑灯夜读的灯光，堆积如山的试卷和课本，不打退堂鼓的拼搏。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。站在新时代发展的“浪潮上”，要勇于“乘风破浪”“披荆斩棘”，拿出“十二分”的激情与热情，以“勇立潮头”的气魄、“坚如磐石”的决心、“只争朝夕”的干劲，不断发挥“小镇做题家”不怕苦、不怕难精神，“闻鸡起舞”练本领，“宵衣旰食”谋发展，“步稳蹄疾”勇前行，“逢山开路、遇水搭桥”，上承历史使命，跑好伟大复兴接力赛中的关键一棒，锚定第二个百年奋斗目标，下启蓝图变现实，在万马奔腾的时代增添一道奋进身影，勇毅前行。
增加久久为功“最大值”，答好“人民至上”关键题。
“考前三天手不释卷，出了考场马上疲倦”形容的是“做题家”阶段性的冲劲。然而，从新民主主义革命的“为民族解放”到新中国百废待兴的“社会主义道路的初步探索”，再到新时代的“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”，初心恒然，使命依旧。为群众谋幸福、谋利益并非一朝一夕之事，要以“我将无我，不负人民”的情怀、以“道在日新，艺亦须日新”为方法，去完成“人民至上”这道关键题，将“考前三天”常态化，每天都以“上考场”的斗志去工作，躬耕群众的烦心事、操心事、揪心事，鼓实群众“钱袋子”“米罐子”“菜篮子”，用足“深”“精”“细”的功夫，换取人民群众的最大“幸福指数”。
写做题的作文 篇3
一、重要词语理解法
从近几年高考语文试卷来看，这里所说的重要词语，是指关键性的名词概念，指代性词语和关联性词语等几种类型的词语。对它们的把握应根据词语所在的语言环境来作出合乎事理的推断，准确理解该词语的应有含义。
1、关键概念的理解。科技文中常常出现许多术语、概念，它们大多是以名词或名词短语的面目出现，准确理解它们中间带有关键性质的词语，往往是理解和把握它所在文段甚至整篇文章重要信息的钥匙。高考考查这类词语，不是要求考生掌握它所在某专业领域中的规范性的定义，而是要求考生从语文角度能够结合特定的语言环境，对它们作出具体而准确的理解，以体现出个人的语文能力。如xx年高考全国卷Ⅰ《人体干细胞》的第一道选择题就考查对“人类胚胎干细胞”这一概念的解释。
2、指代性词语的理解。现代文阅读非常强调对具体语言环境中代词指代内容的理解，如果不能准确把握这些代词或具有指代作用的词语，弄不清它的基本含义，那就说明还没有读懂文章。可以这样说，对代词或指代性或指代性词语的考核，能够检验出考生的理解能力。
3、关联性词语的理解。说明文特别讲究语言的准确性，关联性词语在文中的作用不可小觑。在科技文中，关联词语揭示的，不仅有文章的内容与信息之间的联系，还包括文句之间的层次关系，就是说，它们以词语的面目出现，而它们能具有的“能量”及能起的作用，常常超出句子之外，这是考生必须注意的。
二、重要语句理解法
什么样的句子才是“重要的语句”？一般而言，科技文中的重要语句在内容上大多具有被一般语句所证明或解读的特点。在文章中常是中心句，文段的起句与结句（或指首句或尾句），以及在文中起关键或关联作用的句子。
怎样才能迅速而有效地找出文中的重要语句并作出正确的理解呢？这要从两个方面着手：一是弄清重要句子自身在语句构成方面的特征；二是找出重要句子与相关句子之间的实质关系。具体说来，有以下四点：
1、找出句子的主干。如果是单句，就要做句子结构分析，弄清其基本结构，在找出其主干的同时，还要弄清主干与其修饰限制成分之间的关系。一般而言，重要语句主干能包含的内容，常常就是文段是不是全文的核心或主旨所在，修饰限制成分所表达的内容，则是对核心或主旨的阐释与解说。
2、找出句子的重心。如果是复句，就要弄清楚分句间的层次关系，是总分关系、因果关系，还是转折关系、递进关系等，从而找出它的重心所在。
3、弄清句子的“管辖区域”。重要语句之所以重要，就在于它在文章中能起的作用重要，甚至是关键性的，而且还处在重要或关键的位置上，它就在这特定的位置上将它的作用辐射到整个“辖区”。
4、分清句子的“邻里关系”。在明确重要语句的辖区范围的基础上，联系句子所处的语言环境，进一步分辨出与其相邻的上下句之间的意义联系，才能对该句的含义作出准确、全面的理解。另外，善于通过抓关键词来理解全句的含意，也是一个简捷有效的办法。
三、归纳要点法
做好文章内容要点归纳和文章中心思想的概括是实现语文阅读与鉴赏的重要手段，我们必须从以下几个方面来达到这些目的：
1、抽取关键信息。①注意句群的中心句；②抓住句群的总领句和总结句，明确总领句、总结句与中心句的关系；③借助单、复句知识来领会关键词语及关键句子的内容；④捕捉关键的指代性语言，理解所指代的内容；⑤借助关联词来探求文段内容的重心。
2、注意过渡，照应的内容，对文章的理解要有整体性。①利用过渡句对上下文的衔接作用，打通段与段之间的内容联系，使中心思想的把握能完整统一；②注意首尾照应，代词照应和句子照应。
3、借助以下简单易懂的辅助办法找到归纳中心思想的途径：①明确文体特点；②洞悉标题含义；③了解写作背景；④理解材料特点；⑤抓住作者思路；⑥捕捉关键语段。以上所读到的方法均为要点式的提示。
四、分析概括观点态度法
分析概括作者在文中的观点态度，就要懂得去把握这种观点态度是直露的还是含蓄的，直露的观点态度在文章中许多显眼的地方就能看出来：①通过标题来体现；②通过开篇的中心句来体现；③通过反复出现的提示性语句来体现；④通过篇末的总结性的语句来体现；⑤通过文中极富感情的抒情句来体现。
含蓄的观点态度的把握难度就大一些，但是我们仍可以通过以下方法来把握：①注意文章所表达内容的象征意味；②注意对文章中辞格运用的理解；③注意文章使用的联想和想象的手法；④注意作者所处的时代特点和作者的人生经历。分析概括作者在文中的观点态度，一定要注意对文章的整体进行分析；一定要懂得运用阅读提要的阅读方法对文章进行局部分析，进而通观全文；一定要客观公正地理解作者的观点态度，不可以用自己的片面理解来代替作者的观点，更不能迷信社会上已形成的某种所谓的正确观点。
五、推断和想象法
我们可以从以下两个方面入手：
第一，可以从文章内容的脉络入手，着重分析文章内容之间的逻辑关系，注意文章潜在的内涵，把握文章内容能表达的深层意义。
第二，推断和想象有三种情况：①根据文章内容的全理推断和想象；②根据文章内容做合理且有度的引申性的推断和想象；③游离文章内容的随意性很强的推断和想象。这样，找出答案也就没有太大的问题了。
3小学语文说明文做题方法二
首先，明确说明对象。
说明文主要介绍事物或阐述事物原理，明确了说明对象，才能准确地把握事物特征。由于说明对象的不同，说明文包括事物性的说明文和事理性的说明文。一般说，事物性的说明文常从事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明，事理性的说明文则常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明。
因此，在说明文阅读教学实践中，教师要引导学生注意区分说明文的类型，明确了说明文的类型才能较为确切地去了解它是在说明什么，从哪个方面进行说明的。事物性的说明文首先要通过阅读来了解文章到底在说明什么。对于事理性的说明文，则可通过阅读搞清它究竟是在阐释一个怎样的事理。明确了说明的对象，就容易准确把握说明事物的特征，也才能有效提高说明文的阅读效果和教学效果。
第二，把握事物的特征。
所谓特征，就是这一事物区别于其他事物的标志。每种客观事物都有它各自不同的特点，说明事物，就是要把事物独自具有的特点说明白，不让它同其他事物或类似的事物相混淆。把握了说明文中说明对象的特点，就获得了某种知识。
第三，理清说明顺序。
说明顺序可以使说明的内容条理化。根据说明的目的和对象，一篇说明文或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，也可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，特别要注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右，以及东西南北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现，它可以从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、从整体到部分、从主要到次要、从具体到概括等。
说明文中的说明顺序是作者根据对说明对象的主次、因果、先后、上下、大小等的认识顺序来作出的一种安排。采用什么顺序，主要取决于文章所说明对象的特点。合理安排说明顺序，是为了符合所说明事物的特点，以便说得清楚明白。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序很难让读者看清。说明事物采用逻辑顺序，最能体现事物的内部联系。只有理清了说明顺序，才能把握作者的思路，看清事物的特征，才能从整体上把握文章的基本框架和主要内容。
第四，指出并理解所使用的说明方法及其作用。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相应的说明方法。说明的方法通常有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、摹状貌等。一篇说明文采用什么样的说明方法，是由说明的目的和说明对象的特征决定的。在学习说明文时，要弄清各种说明方法的特点和作用，这样才能较易理解文章要说明的事物的特点，准确理解文章的写作目的。
最后，体会说明文语言的准确性。
准确，是说明文语言的基本特征。写说明文，如果不能用准确的语言解说事物、阐明事理，所介绍的知识就不能表达准确，甚至还可能使人产生误解。准确性和多样性、灵活性并不矛盾，多样和灵活，必须以准确为前提。在准确的前提下，文章可以用平实的语言说明，同时也可以用生动的语言来说明。
在明确了阅读教学说明文应该解决的以上问题后，我们可以采用一篇带几篇教学法，即根据教学需要，把联系紧密或有相同之处的教材编成一组，统一安排，有的精讲，有的略讲，从而教会学生如何阅读同类文章。在教学过程中，把单元课文的共性与各篇课文的个性相结合，精读与博览相结合。这样，不仅能大幅度地提高课堂教学的容量，有利于给学生传递更多的知识信息，而且引导学生从联系中学习知识，便于领会，易于记忆。
比如我在教学初二第一学期语文课本中的第三、第四这两个说明文单元时，就是这样教学的。第三单元的说明文是事物说明文，在教学这一单元的第一课《中国石拱桥》时，我就让学生知道学习说明文应该首先了解说明对象及其特征，再看文章的说明顺序、说明方法和说明语言。重点学习《中国石拱桥》后，我就放手让学生以同样的方法学习这一单元的其它课文：《苏州园林》、《故宫博物院》、《说“屏”》，因为知道了应该样学，学什么，学生学起来就不盲目了。第四单元的说明文是事理说明文，我重点详细地讲解了《大自然的语言》后，接下来的《奇妙的克隆》、《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》等课文，学生自读后，我提出问题让他们思考回答，对他们不能回答或回答不够准确的问题我再逐一讲解。
写做题的作文 篇4
有一次，我数学测验没有及格，我不敢告诉爸爸和妈妈，可是老师说要让爸爸妈妈签名。当时我既害怕，又紧张。
妈妈回来的时候，看我胆怯的样子，还以为我考的不理想。
当我壮着胆子把成绩告诉妈妈时，妈妈大吃一惊，说：“怎么回事，怎么会不及格？说说是什么原因？”
我小声地回答：“不知道。”
妈妈大声地说：“是不是不细心啊？”
我低着头什么也不敢说。
过了一会儿，妈妈疑惑不解地问：“即使不仔细，那你也不能考这么差吧？”wuW
我把试卷递给妈妈看，悄悄地告诉妈妈：“不要告诉爸爸。”
妈妈看完试卷很生气，太多不仔细出现的错误，看着妈妈生气的样子，我觉得我错了，我伸出了小手，却又缩回去了一半，我想我应该接受妈妈的惩罚。妈妈看着我，出乎意料地对我说：“自己找原因，想想为什么考这么差。我不想打你。”
过了几天，妈妈给我拿了5套数学试题让我做。我一看这么多试卷，就很肯定说：“我不做！”
“你不做我就把你上次的试卷给爸爸看。”妈妈毫不犹豫地说。
我无奈地接受了做试卷……
第一套试卷我得了七十多分，第二张试卷得了八十多分，第三张试卷也是八十多分……我看了看我做错的题，主要是不仔细、不认真思考造成的。当我做第四套试卷时，妈妈看出我已经认识到自己的问题，认为我对做数学题缺乏信心，她鼓励我说：“如果你这张试卷能得九十分以上，就不用再做第五套试卷了。”这一次我做完题之后非常认真并仔细地检查了几遍。功夫不负有心人！我终于得了九十分！我高兴地跳了起来。
“你能不能考九十分啊？”妈妈摸着我的头问道。
“能！”我很肯定地回答。wuW
后来期末考试，我如愿考了九十分，但离老师要求的九十八还有些差距。wuW
通过这件事我明白了，无论做什么时候都要仔细、认真，并且最重要的是要对自己有信心！
写做题的作文 篇5
暑假的某个上午，我把学校布置的暑期作业都做完了。在做完的那一刹那，瞬间感觉自己像一只伤后复原的小鸟，终于可以翱翔天空，自由自在的飞翔了。
到了下午，那种渴望自由的感觉却渐行渐远了，内心深处仿佛被魔咒给紧紧的拴住了，似乎受伤的阴影并没有摆脱。好吧，看来是我做题做上瘾了，做题成功后的乐趣是从玩中得不到的，一天不做题的滋味感觉像千万只蚂蚁在身上爬，感觉可不好受呢。
于是，我找了一题奥数题，觉得那题不错，就低下头拿起笔，做了起来。
做着做着，我觉得这道题目不简单，我用了方程、画图、计算都不知道答案，我只好在草稿纸上写了很多算式，我写的算式特别特别的多，每个算式也比较长，我把整页都写完了，还没解出答案来。我的汗水不停地往下滴，滴在纸上，我继续满头写，可我已经写完了第2页，还没写出答案。
过了几十分钟后，题还没做出来。我有点不服，哼，难到我之前做的奥数题都是你的士兵吗？你难道就是所有题目的将军吗？哼，我管你是谁，反正我是奥数克星呢！就算是你的国王我也不怕。
渐渐地，我烦躁起来，我有点想把这桌子掀翻，想把这张草稿纸撕破，作文我有点想放弃了，可一但放弃又对不起我这个数学克星的称号。
过了几十分钟后，我终于想出了解题思路，看来这几十分钟的努力没白费，于是，我擦了擦头上的汗，手指着书，说：看来你不是最难的题目。接着，我站起身，跑了过去。把解题目的方法告诉了妈妈。
这时，门外传来了急促的敲门声，原来是我的同学周易成。他是个非常爱玩的人，每天下午，他都会叫我到外面玩，还经常在课上玩游戏，成绩可不好，有时玩的连作业都不做了，经常被老师批评。
我刚走出房间，眼睛盯了我的奥数题一眼，有点不想走了，想把答案写完再出去，这可是我做了很久才算出来的。但最终，我没有禁得住篮球的诱惑，随他下了楼。
现在正是夏天，一打开门，外面的空气如同热浪般像我扑来，树枝上的树叶都软塌塌地挂着，蝉不停地叫着，可都不能阻碍我对篮球的热情。
打完篮球回家之后，我再看书上写的算式，顿时傻眼了，我的思路已经忘的一干二净。赶紧问妈妈，妈妈说她也不知道。
这件事后，我变成了做事有始有终的人。想想天下有为之人，都需要一鼓作气的勇气和毅力。只有凭借有始有终的热情，才能融化困难的坚冰。
写做题的作文 篇6
有一天，数学课上完后，数学老师给我们每人发了一张卷子，说全对而且没有涂改的有一个红太阳。
一听这话，我激动极了。老师一走，我就迫不及待地预备写了。我把整张卷子看了一遍，就开始做起来。烦人的数学题很快把我的耐心都耗光了。我心想：“反正这些题我都懂，何必这样细心呢？”于是，我加快了速度，在卷子上“刷刷刷”地狂写起来，不一会儿就写到了最令人厌烦的递等式计算了，由于里面有良多地方需要列竖式，很麻烦，我怕自己做错了，一点决心信念也没有。忽然，一个动机闪过了脑海：“去数学好的学生那里看谜底吧！”我为自己的这个设法主意感到相称惊讶，而且我居然照做了！我先去小任那儿看看，哈哈，命运运限真好！她也在做那道题，我静静地在一旁看，看到谜底后就默默地记在心里，赶快回到座位上写起来。写着写着，我又故技重施，蹑手蹑脚地走到小王身边，看抄谜底。最后，我做完了整张卷子，一看腕表，还有良多时间，就开始检查起来。在检查的过程中，我惊讶地发现自己想的题都对，抄来的题反而都错！我当时怀疑自己的眼睛有问题，又赶快检查了一遍，结果仍是一样。最后，一张好好的试卷被我涂得乱七八糟。唉，红太阳泡汤了！我悔得肠子都青了！
从做这张卷子中，我懂得了一个道理：有时候，自己的设法主意是对的，别人的反而是错的，凡事都要多动脑多思索，对自己要有决心信念！
