辅差工作计划1000字。

无论是哪个岗位的上班族，都会遇到撰写文档的场景，运用范文在写作中可能带来出人意料的效果，范文可以扩展我们们写作的思路，有一定开发性。你对范文的了解有多少呢？小编特意收集和整理了辅差工作计划1000字，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

本期我所做的后进生转化工作如下：

一、首先找到后进生致后的原因。

了解后进生致后的原因：

一是全面了解学生的德智体，家庭情况和特长；

二是要做细心人、做有心人，善于观察学生的言行，对学生进行一番深入细致地观察摸底；经过一段时间的观察和了解，基本上把后进生的致后原因掌握了。

通过分析归纳我们认为后进生可以分为三个类别，一是成绩差，二是行为差，三是纪律差。

而导致“三差”的主要原因有四个方面，一是受教学因素的影响，二是受环境因素的影响，三是受家庭因素的影响，四是受个人心理因素的影响。对这“三差”、“四因素”，后进生们有的必具其一，有的二者兼有。

二、坚持“三心”、“两信”，做到理解尊重，是转化后进生工作的关键所在。

所谓“三心”就是爱心、信心、耐心；所谓“两信”就是信任、信用。这是教师开展后进生转化工作的总体要求。“冰冻三尺，非一日之寒”，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所谓”江山易改，本性难移”讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物发展变化的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长，适得其反的后果，后进生转化工作也不例外。

我们都要善于捕捉、善于发现，让差生在“黑暗中看到光明”。事物都是不断发展变化的，后进生都是可以转化的，只要功夫深，铁捧磨成针，精诚所至，金石为开。如果我们能够做到这样的话，那么即使是一座冰山，也能融化，何况是学生。所以我们说只有不会教的教师，没有教不好的学生。

三、老师、家长通力合作，是转化后进生的三大法宝。

导致后进生的原因虽然是多种多样，但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影响。“解铃还须系铃人”。要想做好后进生的转化工作，学校、家庭不仅要各负其责，而且还要形成合力，共同完成。

四、主要措施：

１、培优重在拔尖，辅差重在提高。

２、课堂上有意给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。

３、课外辅导，利用课外时间，组织学生加以辅导训练。

４、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

５、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

６、鼓励优生多做创新的事情。

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您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界我，所以我要感恩老师对我们的爱。

老师的双手布满了皱纹。正是那双手，在我生病时不停的抚摸着我的额头;正是那双手，在我摔倒时，一次次的拉起了我``````啊!老师的爱是那温暖的手!

老师的手臂是一条温情的小河。记得刚刚步入小学生活的时侯，我什么也不懂，是老师用那温暖的手臂把我围起来，耐心的给我讲题。还有一次，我发烧烧的佷厉害，我难受的哭了，是杨老师，用她那温暖的手臂把我轻轻搂在怀里，我感动的又一次哭了``````啊!老师的爱是那双可爱的手臂!

老师的皱纹是春天新开垦的田垄，我们是那绿色的小幼苗，杨老师为了秋天那番收获，把额头翻出了一条条小沟。啊!老师的爱是那一道道深深的皱纹!

师恩如山，是一份最深厚的情;师恩似海，是一种最深远的爱。“似水流年，师恩难忘”，生命的流程里总有这样的呼唤。感恩老师的，也只能是这一份最朴素的情。

作文：篮球赛作文400字之五

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在一天晚上，我和院子里的小朋友一起来到我们的战场——篮球场。不会我们就分好了组，在稍作安排后运动员场了，只见他们个个虎背熊腰，气宇轩昂地走来，瞧那气势，好像一定能得第一似的

“嘟——”哨声响起了，我的心如同十五个吊桶七上八下，我尽力使自己镇静，怀着必胜的信念准备着，我觉的空气都凝固了，气氛十分紧张。裁判把球高高往上一抛，双方抢球队员一起往上跳我方的柳奕哲跳的高，一下子就把球抢到了立刻把球传给了我们的进攻队员吴松华，只见他左冲右突，攻打到篮下，手一甩，“唰——”一个干净利落的空中开花。这场战斗打得不亦乐乎，我们从场的着边跑到那边，从那边跑到这边，个个气喘吁吁，后面几个运动员虽然个个汗流浃背，气喘如牛，可仍然都咬紧牙关，奋力追赶。

忽然我方队员：胡佳一，突然抢到球使劲地跑，他仿佛是加足马力的展战车，一阵旋风般越过了“敌人”投了漂亮的三分球

时间过的真快一下子就到了12点钟。我们虽然汗流浃背，但是十分的开心

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“轰！轰！”“滴”，教室里的灯一闪一闪的，有时开有时关。顿时教室里混乱一团。

这是一场考试课，刚刚还专心致志的我们一下子就被这紧急情况给呆住了。没有灯的教室黑得要命，不是能听到一些不小心撞在一起的人发出的尖叫声。

估计现在没人写试卷了，我想着。我向外望去，无数粒雨滴像利剑般向地面刺去，猛的像一只只野兽。突然，一个惊天雷向地面射去，吓得我上了眼。

等我睁开眼时，教室已经亮了，刚刚还顽皮的我们像见了猛虎般，安静得连针掉在地上都能听到声响，只是偶尔传来一阵写字时发出的“沙沙”声。

在我们谨慎紧绷地与那张试卷“对战”时，外面的雨已经停了，但可惜的是，我们还不知道。终于，一阵清脆而响亮的下课铃声打破了这一宁静。我们飞快地跑下楼，与雨后校园做亲密接触。

我飞快地跑下楼，在操场上散步。雨后的松树更加挺拔有力，就连那娇嫩的花儿也像注入了精神剂，在风中翩翩起舞。

呼吸着雨后的新鲜空气，踩着被雨水冲刷过的地面，我要说：“我爱这雨后乐园！”

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我是一名漂亮的小女生。今年8岁了。圆圆的小脸上长着弯弯的眉毛，就像挂在脸上的小月牙。眼睛又大又亮，还是双眼皮。

长长的睫毛，翘翘的。一排齐齐的头帘，总是梳着一条弯弯的马尾辫。我的个子矮矮的，廋廋的，站排时总是小火车头。我既文静又活波，上课时，能全神贯注地听老师讲课，下课时，妈妈说我像一匹小马驹，在操场上蹦蹦跳跳。在我看书时，我聚精会神，妈妈叫我吃饭，我都没听见，因为我看得太入迷了。我的爱好有很多，比如：画画、看书、游泳······我还爱帮妈妈干活，记得有一次，我看妈妈在擀饺子皮儿，我说：“妈妈让我来擀饺子皮儿。”结果一半的饺子皮都被我擀了，家人都夸我能干。你们都知道我的缺点是什么，就是马虎。有一次考试，我把柳树，写成了树树，所以没答满分。

这回知道我是谁了吧!