[写作]初中语文文章范文。

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一、言语形式下的作文教学策略

初中语文言语形式下的作文教学，需要教师在日常教学中采取正确的教学策略，让学生明确学习目标。教师在作文教学中，要有针对性地对学生进行作文能力的培养，让学生在作文写作中深入剖析作文中的言语运用，让学生的作文更加富有内容与思想感情。例如，在学生进行命题写作时，就可以安排“仰望天空与脚踏实地”的题目，让学生探讨题目中所隐藏的深层含义，进行深入的写作。同时，也能培养学生对于文字的研读能力，在作文写作中更加深刻地表达自己的情感，锻炼自身的写作水平，提升自己在写作中的思维能力。

二、言语形式对于语文教学的意义

言语形式对于初中语文教学有着非常重要的意义。学生对于言语形式的理解直接关系到学生的作文质量，所以教师要加强对学生言语形式能力的培养。言语形式在学生的写作中，能够让学生的写作不会太过于空洞，增强文章的内涵。例如，在进行记叙文写作的教学中，学生注重言语形式下的写作，将会把故事叙述得更加完善，语句更加优美。所以，言语形式的培养对于作文教学有着非常重要的意义。

三、结语（wWW.BIJiAoGaO.cOM 笔稿范文网）

总之，初中语文教学需要重视学生写作能力的培养，使学生提升写作的能力，并且加强学生对于汉字的理解，对于作文言语形式的理解，让学生取得更高的语文学习成绩，提升自身的写作能力与写作思维能力。

精选阅读

高二语文文章其五

现在，有很多种书面表达方式，文档是其中一种常见的形式。在写文章之前，相信大家都会找一些范文模板来借鉴。优秀的范文可以让你积累知识的同时，更效率的完成工作，如何才能找到适合自己的范文呢？小编收集并整理了“高二语文文章其五”，请阅读，或许对你有所帮助！

那天，我做了一个很美的梦，梦里我踱步进入校园。只见校园里一片生机勃勃：百花争艳，青草斗高，高大的树木慷慨地张开臂膀，于是一条条小路上多了些给人乘凉的地方……课堂里传来同学们朗朗的读书声，只听老师激情澎湃地讲着，写着。叮铃铃，下课铃响了，孩子们手挽手地跑出来，说说笑笑，宁静的湖水也不甘寂寞，随风扬起了一层层水圈……

从梦中醒来，我回到了这个真实的校园，吸一口新鲜的空气，顿时嗅到了一股向上的味道。纵观校园，每个角落都干干净净，我知道这其中掺杂着清洁工人们的负责还有同学们的爱护；校园中玉兰花、樱花都毫不吝啬地展现了身姿，风吹过，几片花朵坦然地落下，这是他们淡然的心态和对生命的尊敬；大理石砖的道路已被人们磨得光滑，那是学生们每天背着沉重的书包勤奋学习的见证；走进规整的教学楼，我看到的是清洁的楼道，洁白的墙壁……不多想，我窜进了教室，是早读期间，一进门一股迎面的热浪涌来：那是朗朗的背书声，细听那声音一个比一个高，把我刚刚还带着被窝里的一点松散全冲散了，我也转而投入到激烈的背书中去了。

但这校园中也不乏不和谐的因素：

不和谐地点一：食堂

累了一天的同学们都饿坏了吧，吃饭铃声一响，都飞也似地冲向食堂，打饭窗口顿时挤得水泄不通，这时候同学们你拥我、我挤你的，忘记了其实谦让别人也是在尊重自己。在食堂排队，已经不是少见的一幕，而是变成了近乎“绝版”的场面。我站在一旁看在眼里急在心里，要是人人都退一步，那我们的校园岂不能更和谐一点？

不和谐地点二：课堂

课堂是我们呆的时间最长的地方，可是即便是课堂也会有不和谐的因素。个别调皮天性的孩子总喜欢在上课时发出奇怪的声音间或忍不住的接上几句话，用来引起同学发笑。其实我觉得这些同学也并无坏意，只要上课态度再认真些，就无大碍了。

我想，只要我们人人都爱这个校园，见到纸花随手捡，见到不好的行为适时制止，每一个人做好自己应该做的，带着我们对一中的爱，和谐校园，其实一直都在。因为，和谐不只是为自己……

初中语文教师随笔1000字(精选6篇)

我们特意为你呈上“初中语文教师随笔”。说到作文，相信大家都很熟悉吧，经常写作文有利于提高自身的思想深度，反省自身。想要提高语文成绩，首先要提高写作文的能力。建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

初中语文教师随笔【篇1】

瞧，这位挺着大肚子，身穿妊妇装，脸上总带着微笑的中年教师，她就是我们敬佩的语文老师。

我们的语文老师知识赅博，教授教养经验丰硕，上起课来老是那么轻松，活泼、生动、有趣。我尤其爱听她的语文课，她讲作文老是那么风趣、幽默、令人着迷，是我们爱好怏然。是我们在不知不觉中爱上了作文，爱上了老师的作文课。

“叮铃铃”上课铃响了，我们迅速跑回教室，语文老师走进教室。对我们说：“今天我们上一节作文课，我们先讲一下这次作文的要求，我们这次作文的标题问题是军训中令你难忘的一件事，要求我们写真实发生的事。假如不是真实的事，不管你写得多么生动，词语多么丰硕，不真实的文章是没有意义的就不是好文章。所以要求真实。”这既可老师讲得格外生动，同学们听得也很当真。在老师的教导下，我们这次作文写得很成功。

还有一次老师组织我们做一次小练笔，写一篇300字左右的文章，老师在宣布写作前提之后，给我们拿出了上次写得功课，掏出了几篇好的，几篇不好的，依次读后给我们听，让我们找出长处和缺点，把好的写作方法安装自己的.作文中去，把不好的脊柱，不让它在自己的作文中泛起。老师对我们提出许多要求，我们铭记在心，把作文写好。

语文老师就是这样教导我们作文和学习的，我们有这么一位语文老师，怎能不感到兴奋呢，我们对写作怎么能不产生浓厚的爱好呢。

初中语文教师随笔【篇2】

步入新的学校，我对一切都布满了好奇心，尤其是老师……

“叮铃铃"铃声响了，我们在神舟学校的第一节语文课开课了，语文老师是一个怎样的人呢？他凶吗？...须臾，一个长着国字脸，敦厚结实的中年男人快步走进教室。

他就是语文老师吗？面无一丝表情，神情严厉，个子不高，长相也不是很出众，就是一个很平凡的人嘛！

合法我们窃窃私语地与议论着语文老师时，他却对我们喊道：“明天给我把古汉词典第5版，现代汉语词典……买来以备以后上课用！”他说话时的分贝极高，一下子就弹压了我们嘈杂的声音，让人不由的想起喝中断当阳桥的张飞了。

好家伙，刚开学就给了我们一个大大的下马威，今后还会发发生什么事呢？慢慢熬呗！

当我们的课进入正轨时，我们才发现，实在语文老师并不可怕，相反，他还很和蔼。在他的课上，我们从来不会觉得枯燥无味，由于他总会在讲课或讲题时，给我们来一句幽默的话或方言，逗的我们捧腹大笑，如：一个同学默写古文错了，这时老师就会用手指板敲他一下，边敲还边道：“敲你个光咕噜头！”……

合法我们笑的忘乎所以时，老师总会大吼一声，让我们从“睡梦”中惊醒！

还有，当我们碰到困难时，他总会以高分赏格的方式引诱我们回答，常言道：“重赏之下必有勇夫。”这时我们便会纷纷举手，可这高昂的“赏金”却很少有人拿走过，可当老师揭晓“答案”时，我们会惊疑的发现，让我们百思不得其解的谜底，原来这么简朴，我们就会埋怨自己，自己为什么这么笨，而老师这时就会露出一副自得洋洋的表情，仿佛在说：“你们就是这么笨！”

每次上语文课，我们都“开心一笑”，恰是这种方法，让我们将课上学到的知识记得特别牢！

听了我的描述，你是否也崇拜上了我的语文老师了呢？

初中语文教师随笔【篇3】

随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度太快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，有计划地学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，社会在发展，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习和有计划的学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习和有计划地学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。要当好一名研究型与学习型的老师，除了认真教学之外，学习和研究也是十分重要的。让科学理论指导教学实践活动，则会更好地把握正确的方向，更能体现教学科研的效果，这是一个新的起点。我将结合自身实际，并根据区教育局有关文件精神和鞍山市名师培养的实施要求，为自己制定的三年研修计划。

首先要加强政治思想方面的学习。一个人的政治觉悟决定着他的思想，也引领着他的一切行为。作为一名教师，只有有坚定的政治方向，才能够把握自己的前进方向。因此，积极参加政治学习，使自己在思想上和党保持一致，这是十分重要的。我国素质教育坚持五育并举，德育为首的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要。

其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备深厚的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服一支粉笔教下去，一本教案讲过来的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了舞台。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被时代所淘汰，一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才和学生共同成长。作为一名中青年化学教师，为了不断提高自身的理论水平和业务能力，增强知识更新能力和研修能力，从各个方面完善自己，提高自身综合素质，走专业化发展的道路，才能适应现代教育的发展需求，使自己的步伐与时俱进。为此，我特制定个人研修计划，内容如下

一、自我分析：我参加教育工作已经十二年了，平日爱岗敬业，喜欢与学生们相处，性格活泼，兴趣爱广泛，和学生之间的关系非常融洽。工作态度端正，从不计较个利益得失。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向其他老师请教。不足之处：在化学教学工作中，经验不足，还是处于不断的磨练中，如：高效课堂教学模式还是在摸索和实践当中;对知识吃的很透，但对课堂上教材的处理上还达不到炉火纯青、游刃有余的地步。二、三年内发展规划总目标：发展规划总目标：

1.一年内结合中考大纲重点完成对初三化学教材的熟悉，建立完善的知识体系，不断深化挖掘自己在化学知识领域的专业潜力。

2.两年内重点要学会如处理教材，合理分配课堂，详略得当，重点突出，张驰有度。真正达到高效课堂。在平时教学中立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学中存在的问题问题，真正达到高效课堂。

3.三年内加强教育教学研究，形成并完善个人教学风格。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，如：改变教学模式，提高自己语言表达能力及幽默感，使用多媒体，增强自己课堂表现力等来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。多向有经验老教师学习，同时，还要坚持每天都做业务笔记。

4.勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学，多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，在生活中学习，学习做人，学习教育，积累教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论沉淀;学习他人高尚的师德修养，学习并研究与学生沟通交流的方法，以达到更好的教育效果。

5.时刻不忘调整心态，坚持以乐观的心态对待教育中的一切。做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。

三、具体实施方案：

1.第一阶段的实施措施(1)提升自身文化素养及化学专业水平，因为作为一名教师，必须有丰富的文化底蕴及宽广专业知识背景才能在在工作中才能得以游刃有余，得心应手。(2)向身边优秀的教师学习教学经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败。(3)养成善于反思、勤于积累的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思，把育人放在首位，树立为学生终生发展负责的理念，(4)加强关于在课堂教学中的情境创设的教学理论的学习，研究教材，研究学生，对于一些复杂的化学计算也给予适当练习。(5)积积极参加校内校外的教研活动，对教学中的困惑及时与组内老师商讨解决方案，提升教学教研能力。2.第二阶段的实施措施：(1)提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，教育学生。(2)做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。(3)继续加强数学课堂的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习动力的有效策略，并认真做好读书笔记。(4)认真撰写有较高质量的教学论文和教学反思。3.第三阶段的实施措施(1)多渠道地学。要做学习的有心人，广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍和报刊，学习各种领域的知识、使自己具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构。(2)开展对如何建立高效课堂的研究，学习相关的教学论和学习理论，掌握本研究专题的基本的教学规律，探索提高学生课堂学习效率的有效途径。(3)将近两年的教学设计、教学反思、教学案例等资料整理出来反复修改以提升理论修养。

总之，说说容易做做难，规划写在这里只能作为一种参考，真正在实际行动中能够做多少，取决于个人的毅力和客观条件的限制，俗话说得好，世上无难事，只怕有心人，若能随时记着这句话，那么计划和目标之间的距离总会越来越短，我相信只要我通过坚持不懈的努力，一定能实现自己的计划和目标。

初中语文教师随笔【篇4】

我们的初中语文老师是一个幽默的老师，教学方法也十分有趣，她有三种性格。

一.她在上课时是个幽默而且会用独特教学方法教学生的好老师。记得有一次上课时，老师用了学分制的方法，鼓励我们多发言，想让我们多举手，果不其然，不一会儿，同学们就争先恐后的举手了，于是，老师您教我们的知识我们一下子就学会了。您上课时，我常常看着您。有一次，您把我讲得心潮澎湃，使我忍不住的手舞足蹈呢！我看着您在教室走了一圈，走到投影机前面，刚好幻影灯上的两条白线照在您的鼻子上，您又正好做出招财猫的动作，使我忍不住的哈哈大笑，也不知您是故意逗我们开心，好让我们提起精神来好好学习，还是自己在不知情的情况下出了丑。您真是个幽默的好老师。

二.在批改作业时，您是个严格而不是慈祥的好老师，就在前一天，我被您叫到办公室里去了，您问我的课堂作业本为什么不订正，我心虚地说：“我没带红笔，所以用黑笔订正了。”您不但没有批评我，反而宽容了我，而且还把您最好的红笔借给了我。您真是一位体谅学生的好老师.

三.她是个与众不同的老师，在以前的时候，我们老师提问时也提玩，可是偏偏在玩前加个不字，结果就变成了不玩。可是您不一样，您会在提问前让我们开心的讨论，但是，您往往会在事后杀我我们个“回马枪。”在我认为，这样能有助于我们学习进步的快，学业更上一层楼！

再祝老师们身体健康！

初中语文教师随笔【篇5】

他，是我人生中第一位印象深刻的老师，在我学习经历的过程中，他也是最严肃的一位语文老师。

固然他对我印象不太深刻，可是在我心中，早就占了他的一份位置，对于小时候的我看来：他的快乐奠基在我的痛苦之上，可是，对于现在的我看来：一想起他就想起他对学生的关爱在严肃中表现出来，是我那时一直认为他是一位只打学生的老师。

就像父亲所说：“我还不懂事”。记得他教我们的时候，我仍是二年级，哎，说来真搞笑，刚去，就碰瓷了。全班数我最后一个去学校。刚到班上，我仍是开心的，可是那时有一位老师站在讲台上不知讲甚么很气愤，看见我来了他表情很僵硬，他叫我出来问我背书了没，我当时根本不懂要背什么，我紧张的说：“背第几课。”他说第一课，他开了个头：“秋天来啦，秋天来啦，山野就是锦绣的丹青。可是我回家根本没读；只好在痛苦中认命了，在外面罚站。后来才知道他是新来的语文老师，在以后的日子都是痛苦中学习，每天罚站，每天背不来书。直到第二年，我的罚站次数慢慢减少。奶奶见别人家都请老师吃饭，所以奶奶就向父亲提议叫老师吃饭。老师和我回到家中吃饭时，坐在车中吃饭时，坐在车上的我觉得老师很慈爱，完全不像教书时的老师，他微笑着，可我想哭，由于半年以来我过的很苦，就由于我玩不背书。

现在我多么想牢牢抱着老师，他实在过得很苦在那段时间我现在才知道，大概在初二时吧......

初中语文教师随笔【篇6】

进入了初中，学习徐徐加重了。第二天上学，我便看到了语文老师。我们的语文老师月其他老师不一样，由于她怀孕了。她不高不矮，黝黑的长头发，显得他更加锦绣。

语文老师上第一节课，给我的感觉是十分严肃，一点也不好接近，于是，我徐徐不喜欢上语文课了，但经由我们和语文老师几周的接触，我又改变了看法。老师现实从最基础的读音等方面，开始我们不认为然，以为这是小儿科，可是我们错了，许多读音我们会读但是却写不合错误，我们才发现我们连最地基还没有打好呢!

上课时，许多同学知道谜底，但是怕答错了，所以不敢举手回答问题。好比我吧，小学就不爱回答问题，再加上我以为老师十分严肃，怕回答错了，老师再说我，于是就自己在底下说，老师听到所想要的谜底时，便把我叫起来，让我说，徐徐的我总会积极回答，同时也徐徐的喜欢上了语文这一科目，对老师的看法，也在徐徐好转。

通过那一次老师找我们小组长开会，我对老师的看法就彻底的改变了。

那一次，刚下了午自习，课代表让我们去开会，到了办公室，老师对我们说了说有些同学的学习情况，并且告诉我们功课收的一定要快，要有规矩，不能太拖拉。老师知道我们会收其他科目的功课，于是便教给我们一个巧方法，周一的功课指定一个人收，周二的功课也指定一个……以此类推，组长只要收周六、日的功课就好了，看，老师多关心学生呀!

看，这就是我的语文老师，她固然十分严肃，但是仍是十分关心学生，十分爱学生，你们喜欢她吗?

[写作]家乡初中文章

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柳暗花香愁不眠，独凭危槛思凄然。野云将雨渡微月，沙鸟带声飞远天。久向饥寒抛弟妹，每因时节忆团圆。饧餐冷酒明年在，未定萍蓬何处边。

清明节，是人们哀悼那些死去的亲人，思念那些离去的人的节日，也是溢漫思含的节日。凄冷、悲凉、一直是有清明节的主旋律。即使在我的家乡——富饶的小城，海城也不例外。

反正也是因为如此，我讨厌清明节，我也讨厌清明“遇断魂”的细雨。也许，在朦胧的雨幕中，你无意间的一句“再见”搞不好就会变成——永别。使你与亲人、朋友，难以相见。

还隐约记得那年家乡的清明节不出意料，天空又下起了蒙蒙细雨。有人说这雨点是上帝的眼泪，只是不知道上帝是那些已经失去的人们哭泣，还是为那些早已没有灵魂的行尸走肉哭泣？答案也只有上帝本人知道罢了。

记得那时我还不懂什么是清明节，更不明白人民为何而悲伤，只是好奇为什么死去的人在床上一动不动。那一年的清明节，我独自一个趴在窗台上，透过窗户，目不转睛地看着广袤无垠的天空发呆。突然，又对从九天之上滴落下来的雨滴起了兴趣，那晶莹的水点使我的眼睛顿然一亮，随后我的视线便随着雨点落下的轨迹下移、下移。

突然，我看到一顿打着伞向楼去焦急的跑着，大概是去送丧才回来吧？忽然领头的那个人跌倒在一个小水坑里，水花溅起扬了一身，伞也被风吹到，他的不远处，雨尽情地冲洗那个人，仿佛要将那个人身上的哀伤冲洗干净。那个人仰起头望着天空，仿佛说了些什么，哀伤溢满了那个人的脸颊。虽然我离他很远，却依然能感觉到他的那种悲伤。那个人就是这样静静地站在雨中，伞被雨击打的东倒西歪，风也将伞挂到面目全非，那个人并没有管。还是望着天空发呆。

倏手间，不知道是错觉还是雨点刚好打中，我分明看到那个人的眼角留下一串晶莹透明的液体，流淌到下巴变成一颗闪烁的珍珠摔落下来，坐落在地上摔成无数的烟花，绽放着，那样凄美…！

咔啦一声，门被打开了，我的母亲，父亲回来了。挂着悲伤而无奈，他们的眼角也同样有着一道泪痕。原来他们也在这令人忧愁的清明节去扫墓了阿！

默然间，我恍然大悟，清明节的本质不正是怀念已离去的亲人的节日吗？看来，清明节的喻意正是人们对亲人的思念与自己加勉励啊。