新教育活动教师随笔合集。
写好作文对于每个学生的职业发展具有重要启示意义，为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作，如何写好一篇走心的作文呢？本文将从多个角度为您介绍有关“新教育活动教师随笔”的相关信息，如果我的文章能够启发你的思考和创意那就超出了我自己的期望！
新教育活动教师随笔 篇1
为了贯彻落实区教育局《关于印发的通知》要求，经研究，我校决定2011年10月至2011年1月在我校开展以“树立法律权威，建设法治龙岗”为主题的法制教育系列活动。
一、活动目的
1、营造浓厚的法制教育氛围。
2、增强学校领导、全体师生的法制观念和学法、知法、守法、用法的自觉性。
3、通过形式多样的法制教育活动，积极推进依法治教、依法治校的进程。
二、活动形式
主题班会、讲座、演讲比赛、模拟法庭、播放专题片、法律知识竞赛、漫画比赛、图片展等多种形式。
三、 工作任务及要求(详见下表)
龙城初级中学法制教育活动工作安排表
序号
工作内容
具体要求
责任人
1
起草活动方案
任务清楚，分工明确
贺文华、颜霞
2
“树立法律权威，建设法治龙岗”校园法律文化节开幕(12月4日)。
1. 悬挂主题横幅;
2. 国旗下讲话“树立法律权威，建设法治龙岗”。
德育处、团委
3
法制教育课
法制教育课计划、教材、教案。
政治科组
4
模拟法庭
校园法律文化节系列活动之一：组织一次模拟法庭活动。
德育处
政治科组
5
主题班会
校园法律文化节系列活动之二：以“警钟长鸣，法在心中”为主题召开一次主题班会。
德育处
班主任
6
法制教育专题片
校园法律文化节系列活动之三：全校师生观看观看关于预防青少年学生违法犯罪的专题片。
德育处
班主任
7
法制漫画比赛
校园法律文化节系列活动之四：组织全校师生参与以“警钟长鸣，法在心中”为主题的法制漫画比赛。
美术科组
8
法制演讲比赛
校园法律文化节系列活动之五：举行一次以“警钟长鸣，法在心中”为主题的演讲比赛。
德育处
团委
9
法律知识竞赛
校园法律文化节系列活动之六：举行一次法律知识竞赛。
德育处
政治科组
10
法制教育讲座
校园法律文化节系列活动之七：邀请法制辅导员到学校为学生进行题为“法伴我成长”的法制教育讲座。
德育处
11
法制教育图片展
校园法律文化节系列活动之八：法制教育图片展和师生作品展。
德育处
团委
美术科组
新教育活动教师随笔 篇2
在县委、县政府的正确领导和上级主管部门的具体指导下，今年，我们以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指针，以贯彻全国农村教育工作会议精神为主线，坚持以安全稳定为前提，以规范管理为基础，以改革创新为动力，以协调发展为目标，内强素质，外树形象，全面推进素质教育，努力提高教育质量，各类教育得到了持续、快速、健康发展。
1.深化教育人事制度改革，推行干部和教师选聘制，强化工作岗位竞争
一是坚持推行中小学领导干部公开选聘制、任期交流制、目标责任制和工作考评制。今年，教育局对学校校长及班子成员进行了多种形式的工作考核和民主测评，对问题突出、工作状态不佳的班子，认真进行了整顿和部分调整， 对工作目标完成率低、群众支持率低的领导进行了撤换；对柳垭、中坝、化马、保平、永光、板桥等6所小学的校长进行了公推公选、择优录用；通过群众推荐报名、相关部门进行资格审查、集中进行政策与管理常识检测、开展民主测评和组织考察，公开选聘了一批热心教育管理的骨干教师担任学校中层干部，加强了干部人事工作的民主参与和民主监督，有效地防止了各种不正之风的干扰，激励了广大教师的敬业、务实、进取精神。二是继续推行教职工全员聘任制、末位待岗制，坚持定岗、定员、定责、定工作目标任务（“四定”），强化了能者上、平者让、庸者下的竞争机制。三是建立了干部和教师各项工作综合考核考评制度，各种评优、评职、调动、奖励、提拔必须以考核结论为依据，继续实行“中小学教师在农村学校工作的最低服务期制度”和“建立城镇学校与农村学校教师交流转换制度”，实行教育人才资源共享，促进教育水平的整体提高。
2.深化内部管理改革，严格干部和教师考核，突出工作效能和质量竞争
继续推行“三个公开”（政务公开、财务公开、对教师工作考评考核公开）和“五个规范”（教职工行为规范，教学工作规范，教育管理规范，安全工作规范，学生日常行为规范）的管理制度，推广对教师实行“三查三评两考”（教学常规检查，教师业务水平考查，学生学习生活检查；领导评课，学生评教，教学质量评估；教师业务考试和工作考评）的管理经验，加大执行情况的检查力度，从而有效地改善了学校的内部管理，突出了工作效能和工作质量的有序竞争，提高了学校民主管理和科学管理的水平。今年4月与9月，我们还以“五个规范”为重点，分别对学校常规管理工作和教职工常规工作情况进行了全面的检查和考核，检查表明，绝大部分学校的管理规范、工作良好，广大教职工面对很强的质量竞争和工作竞争压力，工作积极主动、尽职尽责。
在学习借鉴苍溪、阆中、旺苍等地先进经验的基础上，结合我县实际，各中小学全面启动了学校后勤服务社会化的改革试验。目前，全县各校通过承包经营、业主开发、债转股等多种形式，建立了200多个学校后勤服务社会化项目，引资修建学生食堂、公寓计98559m2（其中食堂15914m2、公寓82645m2），累计引入资金5025万元，基本形成了既符合市场机制，又能更好地为教育教学服务的后勤管理模式和运行机制，改善了学校后勤服务质量，化解了学校债务，规范了后勤服务管理，提高了人力、物力、财力的有效利用率。
一是我们以作风整顿为突破口，以廉政建设和行风建设为切入点，在巩固去年教育作风整顿成果的基础上，深入开展教育行风建设。今年4月，我们组织召开了全县教育行风建设工作会，认真学习了县委蒋书记在全县党风廉政建设暨典型案例警示教育会上的重要讲话，系统总结了近年来党风廉政建设和教育行风建设的情况，制定了行风评议实施细则，公布了举报电话，聘请了教育行风评议员，开展了学习教育、对照剖析、群众评满、学生评教、督查整改等专项活动；今年秋，以仪委发[]74号文件和任书记讲话为重点内容，大力进行机关作风整顿，每天对职工工作纪律和工作任务的完成情况进行了严格检查，通过深入学习，自查自究，强化整改，全体干部职工进一步增强了工作责任，提高了工作效率；同时对群众举报的违纪案件加大惩罚力度，对体罚或侮辱学生、向学生推销商品或教辅资料、向学生乱收费、参与赌博、及违法乱纪严重影响教育形象或出现安全稳定责任事故的六个方面进行重点排查处理，实行师德考核一票否决。通过学、查、评、建，端正了教风，弘扬了正气，增强了广大教职工的职业责任和职业纪律，重塑了教师集体的良好形象。
二是着力整治教育热点问题，不断提升教育形象。今年，我们严格执行了“一费制”的收费政策，认真坚持了“四公开”、“四统一”、“七不准”和“一证一册一据”收费管理制度，加强学生用书管理，严禁乱订乱发各种教辅资料，设置了中小学收费监督举报电话，强化了校长收费管理责任，进行了学校收费专项清理整治，严肃查处了5起违规收费事件，学校收费和教育经费管理明显规范，得到了广大群众和社会各界的广泛赞扬；加强了招生考试工作的组织管理，有力保证了近10万人次先后参加了普通高考、成人高考、高教自考以及高初中毕业会考的顺利进行，在试卷保管、考试安全、考风考纪、违规查处等方面组织严密、措施得力，受到了市、县巡考领导的好评。
我们还多次深入到“双百工程”帮扶户、残疾人贫困户、计划生育贫困户、贫困学生家庭了解情况，规划落实帮扶项目，资助扶贫发展资金，为近万名贫困学生减免费用80多万元，受到了社会各界的好评，树立了良好的'教育形象。
今年，我们继续以创建文明校园为载体，突出校园环境的净、绿、美建设，加强对学生文明行为习惯的养成教育，加大校园积极、健康、向上的文化建设，树立良好的学风、教风、校风，通过创建活动的广泛开展，以高尚品格、文明习惯、优美环境提升了校园文明，今年内，共成功创建并授牌文明校园47所，还有29所学校已申报达到创建标准，目前正在验收。
完成了16所中小学的“校校通”工程，新添置了26所学校的设施设备，为146个点的远程教育卫星接收试点的设备发放、安装调试工作，优化了现代教育技术设备和资源，目前，全县除柴井、度门三所学校外的94所学校都进入省、市级现代教育技术实验学校行列；同时，出台了仪陇县《中小学信息技术课程指导纲要》、《中小学信息技术教学常规》、《中小学信息技术教育评估细则》，狠抓现代教育技术的培训和指导，召开了全县信息技术教育工作会，组织260名骨干教师参加了市教育局组织的现代远程教育工程示范项目培训，举办了全县中小学语文CAI竞教活动，并推荐优胜者参加市级竞赛，大力提高了教师运用现代技术教育教学能力。
一是建立健全教师培训体制。今年上半年，各校以《骨干教师工程实施方案》为蓝本、新课程理论为先导、教育培训为基础、“五项活动”为载体，加快了骨干教师工程的实施进度，建立健全了骨干教师档案，优化了培训、培养骨干教师的活动序列。二是加大教师培训培养力度，常年举办新教师上岗培训、教师学历培训、教导主任培训、学科培训等多个培训班；以新课改为切入点，加强对中小学校长和骨干教师进行新课程通识性培训；以培养学生的创新精神和实践能力为重点，进行了教学视导；开展了骨干教师的学教活动、帮带活动和评选竞赛活动，总结推广了优秀教育科研成果，促进了教师素质的整体提高。三是改革完善考评制度，建立合理激励机制。设置“教坛新秀、骨干教师、学科带头人、特级教师后备人才”等称号，对获得这些称号的教师在入党、提干、晋职、评优等方面优先考虑，并给予一定的经济奖励，通过层层考核、推荐，今年共发文认定了县级骨干教师260名、学科带头人42名、特级教师后备人选5名，目前，第二批骨干教师的选评认定正在进行。
一是以课程改革为载体，狠抓了新课程的学习、培训与工作指导，研究制定了小学、初中《新课程学科教学指导意见》，制定了新课程督导评估方案。
二是以教研教改为手段，强化了课堂教学的研究与管理。全县各校现有各类立项研究的课题189项，其中省级3项，市级25项，共指导研究期满的科研课题11个；广泛开展了“说、上、评、研、赛”活动，加强了现代教育技术的学习运用，优化了教学过程，提高了课堂教学质量；加强校本研究，使校本课程逐步推行，综合实践活动有序推进，教师教学理念和行为明显转变，学生主体地位初步确立，学校开放度不断提高，社会教育资源受到进一步重视和开发。
三是以优化教育质量管理为途径，进行了考试评价办法改革，构建了全面、科学、实用的学生学习评价体系、教师工作评价体系、学校教育质量督导评估体系，力求提高学生综合素质，研究制定了“小学、初中新课程学科教学指导意见”，并深入全县中小学加强课改视导，扎实推进课程改革。
四是以加强和改进未成年人思想道德会议精神为指导，进一步完善了德育工作的“五项制度”（岗位责任制度、工作培训制度、工作研究督查制度、工作考评奖惩制度、社区共建安全文明校园制度），增强了学校、家庭、社会的教育合力，形成了德育工作网络，提高了教育的实效性。
为进一步提高学生的综合素质，今年，我局与团县委、广电局、文体局一道成功举办了仪陇县首届“信合杯”青少年艺术节和首届校园歌手电视大赛，展示了中小学艺术教育的成果，推动了学校艺术教育的发展；成功举办了仪陇县第六届中学生田径运动会和中学生篮球比赛，组队参加市中学生田径运动会并取得优异成绩，仪陇中学、仪陇二中分别获得团体总分第三名、第四名，共夺得5个单项第一、8个单项第二，其中有两名学生达到了国家二级运动员标准；参加全国小学数学奥林匹克、中学生物理和“十六大”知识竞赛，获全国一等奖19人、二等奖38人、三等奖137人，获省、市一、二等奖159人；组织学生参加全省少年百科知识竞赛，获省、市等级奖801人，20所学校获省教育厅“先进集体”，78人获省、市指导教师奖；在省、市中小学生创新科技大赛中，26名学生分别获一、二、三等奖，共计15件作品获省、市等级奖。
今年，普通高校招生考试，全县本科上线共1026人，比前两年累计增加590人，创我县历史最高纪录，专科上线率为94.1%，本科上线率达24.1%，均创造出历史最好记录。在全市教育质量评比中，仪陇中学获省示范高中高考质量二等奖，仪陇二中获市级示范高中二等奖，马鞍中学获市级示范高中高考三等奖，永乐中学获一般高完中二等奖，仪陇二中获艺体教育特殊奖，县教育局获高考质量二等奖。
我们继续以创建合格学校为动力，落实办学规划，明确办学目标，不断从学校管理、办学条件、教育质量、办学特色等方面进行优化提升，办学水平不断提高，教育健康持续发展。今年，共创建金城二小等素质教育合格学校12所，省级校风示范校2所，市级校风示范校4所；11月，永乐中学创建市级示范学校验收合格，我县所有高完中均成为市级或市级以上示范学校，排在了全市的前列；认定并命名仪陇中学为“四星级学校”，仪陇二中、马鞍中学、南图实验学校、日兴小学为“三星级学校”，本月还将对申报的16所学校进行评估验收。
在继续巩固去年安全工作成果的基础上，进一步修订了安全工作规程，健全安全稳定管理机制，分级建立了安全和综治工作制度，明确职责分工，层层落实了安全责任，建立了信息灵通、规范高效的综治工作网络，加强了安全教育和安全管理的培训，进行了安全稳定隐患的排查、整改和督查。今年3月，我们对40余所学校的食品卫生状况进行了彻底普查和整治，对检查和整治情况进行了总结、通报，对有问题的单位进行了责任追究和限期整改，从而使学校食品卫生环境和工作条件大为改善；9月以来，在县政府的统一指挥下，对全县中小学、幼儿园进行了分阶段的安全隐患集中整治，分“食品卫生、房屋建筑、消防、道路河流交通、危险化学品、医疗防疫、治安、其他”等八个类别，建立了详尽的“安全隐患台帐”，并分三个阶段进行了综合治理，共查出存在的安全隐患共503项，及时排除隐患206项，其余均落实了整改责任和具体措施，加快了整治的进度；12月，按统一制定的安全稳定工作规范，我们组织对全县各中小学的50个安全稳定工作项目逐一进行了检查和目标考核，通过专项治理和安全稳定工作目标责任管理，逐步形成了安全稳定工作的长效机制，确保了教育的安全与稳定；今年11月，我局作为全县局级机关的唯一代表迎接省、市“社会治安整体联动工程”的联合检查，得到了检查组领导的高度评价。
1.各方配合排危房。在今年2月与9月，我局会同安监局、建设局、质监站，对全县中小学、教师进修校的房屋建筑情况进行了两次全面检查鉴定，共查出危房96处、危房面积27505m2，其中D级危房25385m2；3月，组织召开了全县中小学危改暨安全工作会， 县政府进一步明确了加强中小学危房改造的有关政策，落实了领导责任，分阶段确立了目标任务，通过加强检查督办，严格工作纪律，危改工作取得了可喜的成就。通过半年来的各方努力，全县危房项目学校已动工93所，施工面积63549m2，完成投资2832万元，现已竣工项目56个，竣工面积39620m2，工程合格率达100％；拆除D级危房15965m2、封停9300m2。
2.千方百计筹资金。今年10月，我局派专人赴成都、北京，向省教育厅、国家教育部汇报了我县的教育工作，并分别送交了书面汇报材料和争取解决“普九”债务、救灾排危及机关报县城学校修建资金缺口等项目报告，得到了他们的关心和支持，取得了初步成效。11月13日，教育部副部长陈小娅作出重要批示：“请四川省教育厅先在‘两基’攻坚专项中予以调整”，并将相关材料转给了省教育厅。到目前为止，今年全系统争取到各项教育资金700多万元。
3.迁建工作进展正常。为实现县委、县府明年6月整体迁址新政的工作目标，我们积极筹措迁建经费，大力进行迁建工程。今年5月，举行了局机关办公大楼的奠基仪式，目前，办公大楼已主体竣工，其它工程进展顺利；根据新县城的发展需要，结合新政教育实际，我们对新县城教育发展进行了反复研究和详细规划，引资修建了教育培训中心和新政实验学校，现已破土动工，新政中学新建教学楼已完成主体任务。
4.移交工作完成顺利。通过对柴井、度门两乡镇中小学的深入调研，今年10月14日，对两乡镇中小学的人、财、物、事进行了清理和接管，目前，两乡镇三所学校人心稳定、运转正常、秩序井然。
5.各类教育协调发展，
一是根据仪陇实际，以适应学生发展和社会需要为出发点，筹备并请求县委、县府组织召开了全县农村工作教育、民办教育工作会，出台了《仪陇县关于加强农村教育工作的决定》和《仪陇县关于大力发展民办教育的决定》，为仪陇教育的改革与发展提供了具体的政策保障。二是民办教育出现了快速发展，今年，新筹办各类成建制的民办学校近10所，办成具有优质教育水平的学校3所，各类民办学校及校点622个，教职工660人，在校学生24962人，占全县在校学生总数的12.4%，初步形成了民办教育和公办教育相互促进的竞争局面。三是职业教育积极探索出了普职结合、高职联办、厂校联合的办学新路，形成了普职结合的教育网络和管理体系，提高了职业教育的效能和育人水平；组织了全县6所高（职）中校长赴浙江湖州市进行了教育考察，学习借鉴他们的教育教学管理经验，研究落实了两地职业教育联合办学的措施，洽谈了我县职高毕业生到湖州市就业等问题；今年，职高在校学生人数达到3000人，职教工作多次得到上级主管部门的肯定和表扬。四是幼儿教育和特殊教育健康发展，全县幼儿园、学前班学生人数达14342人，三残儿童入学率达80.99%。
今年的工作，虽然取得了较好的成绩，但我们也清醒地认识到工作中还存在一些不容忽视的问题。一是学校危房改造任务十分艰巨，危改资金投入没有稳定的来源保证，危改资金缺口很大，经规划、测算，改造现有危房需总投资1238万元，很多危房因无资金改造而停工，严重影响了教育的安全稳定； 二是教师严重缺编（按省编办[2005]32文件规定，根据我县的实际情况，最低应配备教职工8228人，现实有教职工6921人，下差1468人），班额过大，严重影响了教育教学质量，形成了很大的安全稳定隐患；三是严格执行“一费制”的收费政策后，学校债务沉重，运转不畅，严重制约着教育的健康发展；四是高中教育现有资源不足，教育规模需进一步扩大；五是新县城学校建设资金严重不足，差额达1145万元，影响着学校建设的质量和速度。
新教育活动教师随笔 篇3
今年是第xx届教师节，为庆祝教师节，同学们献计献策，做了充分的预备。为此，我班开展了一些活动：
首先，我们班委组织同学一起给老师们写好贺卡，并一一送去，给老师一个祝福，给老师一个关怀，让老师体会到做一名教师是多么的光荣。
其次，在教师节那天，我们班在每节上课之前，预备了一些出色的节目：当任课老师走进教室时，同学们拿出喷花，向老师喷去，并向老师送上掌声、欢笑声。老师头发上、身上被喷得红红绿绿的`，非常漂亮，恰似校园里一道亮丽的风景线，我们也让老师感受到做教师是多么的幸福。同学们都很开心，老师们也很兴奋，同时也感到欣慰。
再次，我们还建议同学们回自己的母校看看，给母校老师献上一束鲜花，给老师们一个诚挚的祝福等等。
教师节虽已过去，但尊师活动我们班将持续下去，让老师们桃李满天下。师生情意融融。我们将以更好的成绩回报老师对我们的一片真诚。
新教育活动教师随笔 篇4
教师节到来之际，我校以教师节作为向学生进行尊师教育的重要契机，组织学生开展了一系列的庆祝教育活动。让学生获得为人师表的感受，体验教师工作的辛劳，明白尊敬师长的道理，学会自主学习的自我管理。
一、开展为老师写一封慰问信、为老师办一期手抄报和画一幅画等形式的庆祝活动。
二、召开“为教师喝彩“教师会议。
在第二十七个教师节到来之际，我校杨校长以“为教师喝彩“为主题做了教师会讲话。会上，杨校长向辛勤工作在教育战线上的教师，表示热烈的祝贺和节日的问候!对我校获得的成绩和荣誉及全体教师的努力工作做出了充分的肯定，并向教师提出了新的要求，要为人师表，做一名多能型教师。
新教育活动教师随笔 篇5
区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要。根据《幼儿园教育指导纲要》精神，充分体现幼儿在：“玩中学”、“学中乐”。
一次在区域活动入区时我发现，倪超平时特别喜欢在美工角活动，而今天他却尝试性的来到了益智区，面对益智区老师准备的一大堆物品，他开始随手翻弄起来，比较着玻璃片和垫板的长短，用木棒敲打着，用手电筒照着玩。当发现倪超在益智区动手玩时，我及时来到了他的身边。他告诉我，他发现手电筒会发亮，垫板可弯曲，布可以揉起来，玻璃片很光。我问他：“你已经找到了许多的小秘密，真棒，你能找找一些和光有关的秘密好吗？”他思索着我的问题，用手拍着脑袋，皱起眉头，自言自语地说：“和光有关的秘密？”他拿起电筒对着垫板照，垫板拿得比较远，没有任何发现，于是他放下垫板，拿起白卡纸，用同样的方法一照，纸上马上出现了一个小圈，他兴奋的嚷起来：“真好玩，有个小圈。”他的叫声使我快步来到他的身边，启发的问：“这是怎么回事？有什么原因？其它的东西用这样的方法是不是也会有这样的现象呢？”他听后赶忙找别的物品操作起来，拿起布和垫板做实验，用电筒一照，发现也有光透出来。“咦！为什么你刚才照垫板时没有发现小圈，这会儿都有呢？”我赶忙见缝插针地问，“是啊！怎么回事？”他自言自语投入到寻找答案中，他拿起垫板，电筒反反复复，不同方向，不同距离的照着，原来是近照有小圈，远照没有小圈。我告诉他，这种近照有小圈的叫光圈。我接着又问：“这三样东西一样吗？为什么会有光透过呢？”他在比较中发现它们的厚薄不一样，软硬不一样，材料不一样，觉得光可以有很大的力量穿过它们，我告诉他：“对了！光有很强的穿透力。”
通过教师的指导、点化、幼儿在动手操作的过程中，知道拿垫板、电筒反反复复，不同方位、不同距离地照着，原来近照有光圈，远照没有光圈，光有很强的穿透力。通过自己的操作、探索、思考中了解、掌握了光的穿透性，获得了新的知识经验。在幼儿操作过程中，老师的适时指导相当重要，因为幼儿在不经中发现了小秘密，但由于缺乏知识经验，他们往往不会继续“挖掘”。如果老师不及时指导，会使许多的发现夭折而失去价值，使幼儿掌握不了原理、知识。在上面的活动中，老师在以下关键处给予了指导。倪超发现了许多秘密，但与光无关，老师及时肯定，并给予引导暗示。幼儿发现了光圈，启发他们继续探索，看看其它物品是否也如此，使他探索下去。当倪超照垫板有了新的发现时，及时引导他和上次的结果做比较，使他在比较中寻找到原因所在，丰富了幼儿的知识点，教师给予进一步思考的提问，帮助幼儿理解较深奥的原理——光的穿透力。
在活动中，教师没有直接将结果告诉幼儿，让幼儿加以重复练习，而是在幼儿探索发现的基础上一步步的加以指导、点化、并不急于幼儿掌握什么，而是让他们在接触、感悟、的基础上去发现、去探索、去掌握。我想区角中这样的知识掌握并非是教师的教授式的，而是引导发现式的，更符合幼儿的学习特点。
新教育活动教师随笔 篇6
20__年，我局按照区委、区政府结对帮扶的总体安排和要求，在区帮扶办和大面街办帮扶队的指导、支持和配合下，以党的十七届四中、五中全会和省市区全委会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“领导挂点，部门包村，干部帮户”活动要求，结合实际，坚持真心为民，真情帮扶，精心组织，大胆实践，扎实推进，结对帮扶工作取得了必须成绩，现将工作开展状况总结如下：
一、明确任务，落实职责经与大面街办__村党支部共同研究，并围绕职责目标，20__年我局重点完成帮扶项目有4项，一是协助修建__村村委会办公室;二是深入扎实开展“1+1”结对帮扶;三是开展助推“四大基础工程”宣传活动，确保帮扶对象知晓率达100%;四是协助解决信访积案，促进社会和谐稳定。
为全面完成20__年结对帮扶工作目标，我局高度重视，成立了以崔坤龙局长为组长，其它班子成员为副组长，科(室)部门主要负责人为成员的结对帮扶工作领导小组，实行“一把手”负责制，并把该项工作纳入局内部目标进行考核，构成了由上到下，一级抓一级，层层抓落实的工作格局，确保了结对帮扶工作有力、有序、有效推进。
二、主要工作开展状况
紧紧围绕职责目标和重点帮扶项目，用心协调大面街办，并深入结对帮扶的__村进行走访调查，广泛座谈，详细了解当地经济发展状况，有针对性的制订了帮扶措施和促建方案，重点抓好了以下工作：
(一)年初，以“携手同行，共创共享幸福生活”为主题，组织党员干部深入帮扶村，与“1+1”结对户开展结对活动启动仪式，应对面的交流沟通并建立了结对联系卡，确保了结对帮扶工作有序推进。
(二)用心开展助推“四大基础工程”宣传活动。局总支认真组织党员干部集中学习农村“四大基础工程”的基本概念、资料构成和主要作用。并采取应对面交流，发放宣传资料、调查问卷等方式，组织党员干部先后4次深入结对村、结对户中，用心开展助推农村“四大基础工程”宣传活动，切实提高了结对帮扶户对农村“四大基础工程”的知晓率。
三、存在的主要问题
党员干部“1+1”结对帮扶形式比较单一，还有待进一步改善。
新教育活动教师随笔 篇7
安全无小事，预防是关键。寒假将至，为让幼儿度过一个祥和、平安的假期，1月8日，县幼儿园开展了一系列寒假安全教育活动。
活动中，各班老师根据本班幼儿的年龄、需要、发展等情况，通过图片、多媒体、情景表演、谈话讨论等形式多样方式对幼儿进行了交通安全、食品卫生、防走失、防火、防触电、防溺水及假期文明礼貌等方面的安全教育，并通过班级QQ群、微信群等形式，督促家长认真履行监护人的职责。
“欢度假期，关注安全”。通过此次寒假安全教育活动，强化了幼儿和家长安全防范意识，提高避险能力，为孩子们创造了一个良好的、茁壮成长的教育环境。相信此次活动一定会提高孩子们安全、健康知识的认知，让他们度过一个快乐、平安、健康、有意义的寒假生活!
新教育活动教师随笔 篇8
秋风，送走一个个最热的时候酷暑、料峭，带来一缕缕馨风花香。冬季催人衰朽，年月留下木年轮。转瞬间，我已变成主持人任队伍中的一名“老兵”。可回首旧事，留在背后的，是一串子永恒变成历史的脚迹。清楚的、依稀的、幼稚的、成熟的，和着期望，和着血汗，和着福祉，更和着眼泪。
一、“小灶”中给与关怀爱护
瑾豪是一名问题学生，讲课或听课爱说一点不着天空的“令人吃惊之语”，下课总喜欢玩危险性游戏，作业更是拖拖拉拉，做了也是龙飞凤舞，绩效在班里归属垫底的那种。课任老师和同学们曾继续不停一次的向我反映过她的问题，我也以前庄严地斥责过他，可杯水车薪，每每好不成几天就原型完全暴露，而家长对此是束身无策，大部分数时刻索性不管不问。可有一天，其它同学已经放学了，我也正准备最终一遍到各处观察年级后就回家。但在楼梯拐角处，我看见了正默默留泪的他。和旁边儿的同学询问后才晓得，他的一门考试又挂起了“红灯”，为此，课任老师狠狠地斥责了他一顿。听完后，我的心禁不住一颤，时过不久，我没察觉间已经把他看作一个顽固不化的“冥童”，可其实，他实在是这么吗？想至此，我抓紧时机跨前一步，用手用力小轻地扶摸着他的头。一仰头看见我，他哭得更利害了，到最终竟至是泣不了声了。我柔声地劝着他，极力追求抚慰他激动的情绪。片刻，他慢慢没有不安下来了。看见他此时最迷离恍惚，我上紧乘胜追打，轻声问他：“你信任老师吗？”亲眼看到到我眼神儿里的关心，他关紧地点了一下子头。“那老师甘于给你开小灶，和你一块儿进步提高，你愿意合适我吗？”这时，他眼中的迷离恍惚，甚至于还有些不信任又一次显露出来了，我用饱含激励的视线回答了他。这下，他信任了，眼中也显露出来了不同的神气光采，我们一块儿笑了。果不其然，次日，他讲课或听课安稳平静了很多，课下竟还拿着课压根儿问我了，而从这个时候起每日放学在这以后的“开小灶”他更是如约莅临。从那往后，听见关于他的斥责声少了，绩效也有了大幅度的增长，尤其是语文绩效。
苏姆林斯基说过：“教育技能的所有神秘也就是怎么样热烈地爱孩童。”爱生是教员的应尽的职责，爱是教育的基础，没有爱，就没有教育。教员的爱是教育学生的“能量物质”、“反应剂”。爱可以变成开启学生心扉的一把钥匙，变成点燃学生心魄的一堆火苗。教员越热烈地爱学生，越能获得学生的敬爱，师生间的真挚情意越具备猛烈的感染效用。这是一种无声的指示，无言的教育，我爱我的学生，所以我衷心地去帮忙他，去甘心情愿地去给他开小灶，让学生在和我的接触中感觉到我对他的关切，在进步提高中体验领会到我对他的爱。这种教育比语言更深刻，比书本儿更直接，并将永恒印在学生的心中。
二、“微笑”中情意共鸣
教育的过程是师生之间不断交流的过程，既有各种信息的散发和反馈，又有情意的互相交流。要求我们既要有教员的尊严，又要尽力尽量形成自身的内聚力和让学生指向教育者的向心思。用对学生的诚心诚意之爱和真挚情意，引动学生心理认同和情意共鸣。
众多人在提到教员时，总会与“庄严”、“不随便言笑”结合在一块儿。实际上，“微笑”的力气才是没有穷尽的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们游学的欲念是由教员激散发来的，如果它们是柔和的，是循循善诱的，无须粗野的方法去使学生不亲近它们，而用仁爱的情谊与言语去吸引它们；如果它们和蔼地看待它们的学生，它们就容易获得学生的好感，学生来就有宁可进学院而不愿稽留在家里了。”每日给学生绚烂的微笑，会让学生的身体和精神觉得舒畅，智能获得进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块彩云会降雨。”而我却信任我的每块“彩云”都会“降雨”。由于，我领有一种特别的教育手眼――微笑。
我们班有个学生，刚着手每日的作业老是爱拖着不做，因为这个考试绩效老是还不如人意。怎么办呢？训一通吧，不可以！我试着寻觅他的长处，最后结果发觉他这私人还真有不少长处： 譬如，爱劳动，每每讲堂里的地板脏了，他老是毛遂自荐地去帮忙值日生清理。额外他十分懂礼貌，每每见了老师总会笑吟吟地打招呼。于是只要一发觉他做了好管闲事，我便在晨会课上公开赞美他，而后在课后再悄悄儿地地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点儿哟！”他老是边红着脸边搔着头对我讲：“还有一点儿点了。”我仍然笑着对他讲：“等一下子我可是要来查的。”他从我的视线里读到达激励，久而久之，找到达自身的价值，后来还变得在课上有决心发言，在这次的期中考试中获得了语文89分、算术82分的好绩效。在学生获得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生觉得遗失时，我会用微笑送去激励；在学生犯错时，我会用微笑送去优容。因为这个，我用微笑博得了学生的尊重和敬爱。我想说：微笑，是一把光亮四射闪光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮忙学生们茁壮生长。
三、“热烈地爱”中契可心魄
我不是写诗作家，不可以用漂亮的诗句来歌颂我的生业；也不是学者，不可以用深邃的思想来深刻思考我的价值；更不是歌手，不可以用悦耳的歌喉来颂咏我的岗位。不过，我是教员——一名平常的的小学教员，我要在知识的宝藏里采摘如花的词和词组，构筑我心里最美妙的诗章，我要用深深的思索，推演我心里最神秘的哲理；我要用凝重的情谊，唱出我心里最优美的颂歌——我挑选，所以我热烈地爱！
想的起来刚结业时怯怯地站上讲坛，同时触动到到几十双纯洁真诚稚嫩而又饱含迫切地盼望的视线的眨眼间，我的全部冀求已化成七彩粉笔，我晓得这便是我的起点。我很自豪能为孩子们的世界添抹一簇缤纷。不过，这份坚决守卫做百姓教员的璀璨心理仿佛好象在事实中渐渐削弱。当一个个不谙世上的事，捣蛋顽皮的孩子站在我前面装怪，耍滑的时刻，我，一个经历社会上的事未深，对教育教学规律知之甚少，对艰难艰苦估计不充足的大孩子，这才真正体验认识到达教员等闲生存的滋味儿，体验认识到达那里面的艰苦和压力。那时，我痛苦烦恼过，迷惑失措过，痛苦烦恼迷惑失措在这以后也不坚定过，退却过。但有一件事深深地触动了我，使我从迷惑失措中寻回了自我，在退却时坚定了最初的'心愿。
又到达让首级疼的班队课，循序渐进吧，这帮小将根本无兴致可言，其它的，也无端绪，于是，我索性对学生们说：“老师感到这时期有些累，好想福祉一次。帮王老师想个方法，行吗？”沉默了一会，同学们便纷纷发言了。
“老师，我给您朗读一段优美的书契吧，您不是最喜欢念书嘛。”“真是个有心的孩子，老师的爱好他也记取了。”我心中想到。
“老师，我给您讲个笑话吧，已经良久没有听见您的笑声了。我特喜欢你甜甜的笑颜！”日常有些顽皮的周讲道。“这小家伙，原来也在仔细查看着老师呢。”我有些动容了。
“老师，我奉告您我的心声吧。自打您上一次斥责过我后，我都不敢和您讲话了，我有满肚子的话想和您说。”习惯害羞又有些胆怯的秦讲道。“实际上，我又不是何尝这么呢，孩子。”我心里默默的讲道，感受鼻子有些酸酸的，一般的日子太重于教说，竟忘了心魄与心魄的沟通。
“老师，我最想做的就是让您坐下来歇息一下子，你实在有些…有些…老了。”我最钟爱的学生杜吞吞吐吐地讲道。“孩子们实在长大了，晓得体恤谅解老师了。我为何还要那末要求过严呢！”眼球有些潮湿润泽了。
………
忆一般的日子，补缺补差，追缴作业，调节纠葛，甚至于“查出真相”……我实在可以说：“两眼一睁，忙到熄灯。”更令人悲伤的是，主持人任非常呕心沥血，如同春蚕石蜡，放开尽情挥洒自个儿的很好青年时期。但希望值与收获却成反比，学生不是感恩图报，却是视师如“仇”。这么一个壮烈角色，福祉从何而言？
是呀，那一些话是何其平常的，可这暖和的话语里却里面含有着一颗颗怎样的童心啊！我做了自个儿作为一名平常的教员应当做的事，却在孩子的心里有这么高的地位。此时的我似乎进入一个从未经历过的世界，这世界是那样子的纯，那样子的美！送人一种植物的花，留有余香。在无数个磨合在这以后，内心获得滋润又何止只是孩子们呢？一次次磨擦，一回民沟通，一点儿点拉近，一颗颗心的共鸣。那时，我留心底里在暗中和私下里奉告自个儿，既是我挑选了这个生业，我就要热烈地爱这个生业，把办公干好、干真、干出极至！在这个世界里，面临这群孩子，我还有啥子理由不去竭心尽量的培养它们，指导它们？还有啥子理由不去为它们献出我一生之心思和精力？我们挑选了，我们就要尽力尽量地去学着热烈地爱，说不稳定，最终，你收获的将是整片天际！
试着用你的言语、你的神色、你的动作去触摸那颗最天真的心魄，让学生感觉到您对它们的爱！学生是最天真的，纵然它们不爱学习，纵然它们习性很差，也是它们心里头最诚恳的一面。作为一儒家观念师，要学会居心、用爱和学生交流，去理解，去帮忙这群单纯令人喜爱、风和日丽的孩子。当讲堂里没有了垃圾袋，学生用那双小手从口袋掏出从自个儿家里带来的垃圾袋时，你怎么能不感动？纵然是在他的考试绩效刚给你带来怒气的时刻。当听说地震中的孩子正在遭受痛苦时，他不假思索地捐出了自个儿全部的零花钱，你怎能不动容？纵然他刚才让你的年级由于他被扣了分。当初间已经很晚，但他还在坚决保持留在讲堂里补作业时，你怎能不由于他的守信而觉得欣喜？纵然他的作业效果不够理想……
师爱，吞吐着很远的以往，呼吸着绚烂的未来；师魂在关爱之心和敬业这一极其崇高的洗礼中向上升起啸鸣。对孩子而言，最好的教员既然神魂上的指路正确方向，又是生存中的真心朋友，教员只有用心细密爱护每一根幼苗，能力使它们更康健欢乐地生长。“化雨春风，润物无声”，让我们携带一颗童心、关爱之心，也挂上最风和日丽的笑颜走进课堂，走进这美妙的春季，去下种智慧，下种期望，下种真情，去刻画下一天的主子，托起新百年的日头！
新教育活动教师随笔 篇9
区域活动以它特有的功能深受幼儿的喜爱，但在实践中，我们常常会因为种种的困惑感到束手无策，以至于区域活动流于形式，造成有内容而无实质。比如：
（1）如何创设与主题活动内容相应的区域？
（2）如何投放难易程度不同的材料以满足孩子们多方面的需求？
（3）如何使区域活动对幼儿学习真正起到支持作用？这些问题随着课程改革的不断深入已经严重阻碍课程改革的发展。那么，如何解决存在的问题，提高区域活动的有效性。我们进行了探索：
一、教师角色的转变。
课改后的区域活动，最突显出来的是教师从指挥者的角色转换成为观察者，记录者，启发者，引导者等多个角色。传统教师的角色通常是指挥者，是幼儿的全权代理者，一切的课程与活动都是教师事先安排好的，幼儿只需要迎合就可以了。但是在主题活动中，活动与课程的安排是灵活的，不是一成不变的，而是紧随着幼儿的兴趣而进行适当调整的，当然在这其中要考虑到幼儿年龄特点及价值所在。
但相对于传统的教学，给了区域活动很大的灵活性，利于教师掌握，教师很自然的在此过程去完成角色的转变意识。如在进行主题活动过程中，很多的活动都在区域中完成，很多时候老师都处在观察者、记录者的状态，同时判断自己是否需要去帮助幼儿。如科学区《沉与浮》的实践活动中，幼儿自己发现到很多的问题，并能在实践操作过程中不断地努力去思考如何解决问题，老师自然应该退出来，在一旁观察记录，在适当的时候进行引导幼儿，帮助幼儿解决困难，而不是强行介入到幼儿的活动中去。在传统教学中，教师对于幼儿的学习，是正面的直接的指导，不考虑幼儿的年龄特点，只是一味的告之幼儿该怎样做，不该怎么做，或者是应该这样做，幼儿遇到困难也是直接告之幼儿解决问题的办法。在区域活动中，幼儿是自己自主的学习，通常是自己运用已有经验去尝试操作，看是否能够独立的解决问题。
同时幼儿也能发现许多未知的问题，幼儿有了很多直接面对困难的机会和独立解决难题的机会。作为教师就应引导幼儿尝试一些新的方法，但决不是包办代替幼儿一切思维与想法。老师的建议也仅仅是建议，幼儿可以选择采纳也可以不采纳。 而且老师只是引导幼儿尝试一些新的思路，帮助幼儿从新的角度去考虑问题，或者将幼儿从弯路上拉回来一点，解决问题的过程仍旧是以幼儿为主体的，教师在此时是引导者。
二、发挥幼儿的主体性。
在区域活动中，教师的“教” 与幼儿的“学”是一个互动的过程。这个过程是教师与幼儿产生对话，双方相互努力，共同建构的学习过程。教师与幼儿是教室环境当中的`双主体。在区域活动中，幼儿改变传统的学习方式，在学习的过程中，幼儿不光自己独立的思考学习，可以与身边的同伴相互学习产生互动、与老师产生互动、与周围的事物产生互动，进一步发挥主动性与能动性。
在同一区域活动的幼儿一般具有共同的或相似的兴趣爱好和发展需求，在活动中每个幼儿都在有意无意地关注同伴的一言一行，通过区域中同伴之间的互动与相互模仿学习，可以使幼儿自己通过努力而建立自己的人际交往的人群，可以化解幼儿人际关系单一的状况，使幼儿自我为中心的意识得到改善，进一步的加强幼儿社会性的发展。区域活动具有开放性，内容丰富，幼儿可以根据自己的兴趣爱好、发展类型、优势区域等进行自主选择。这样幼儿在区域活动中才能表现出很浓厚的兴趣，因此活动过程中，幼儿往往表现很投入。幼儿活动越投入，表明幼儿通过操作过程学习到越多的东西，往往在活动过程中能够有许多创意性的想法，幼儿的创造性思维得到很好的培养，自主性得到更大的发挥。
三、讨论设置活动区域。
区域的设置直接影响幼儿活动的效果，在设置区域时，应注重幼儿的兴趣点，充分发挥共同讨论、集体参与的作用。
1、生成内容。
根据幼儿的兴趣共同讨论来生成活动区域。如在进行主题活动“叶子”时孩子们通过认识茶叶、茶具，观看茶道表演，泡茶品茶后，对于茶叶非常感兴趣，于是就有幼儿提议最好能有一个喝茶的游戏活动。通过幼儿讨论决定生成一个“快乐茶吧”，幼儿共同收集所需的材料，茶吧很快“营业”了，孩子们在这个茶吧中充分过了一把瘾，但随即而来的问题出现了，那就需要来解决问题了。
2、解决问题。
“快乐茶吧”出现的问题是人数较多，孩子们泡茶喝茶非常盲目无规则，于是我通过引导幼儿讨论在真实的生活中去茶吧、咖啡吧的经验共同制定了新的规则，制定出茶谱，幼儿自己协商好茶吧的管理员、服及顾客，并通过发放一定的“纸币”的方式限制了盲目喝茶的数量，这样培养了幼儿的规则意识，丰富了幼儿的交往经验。针对某些区域活动中人过多的现象，我们还引导幼儿通过分析和讨论来重新设置区域数量，增添游戏材料。如有段时间很多幼儿对于美工区非常感兴趣，人比较多，于是我们共同讨论投放了更多更丰富的材料，并延长了开放时间。
另外，我们也通过挂牌进区的方式来限制区域的人数，当然，各个区域的幼儿也可以协商交换区卡，从中就更好地体现了规则意识和交往意识。又如在时装表演时幼儿开始不满足于现成的丝巾之类的装扮材料，有创作的欲望，于是我们就共同准备表演材料及道具，如用彩纸、木珠等制作头饰，用报纸、蜡光纸等制作衣服、裙子，还有请美工区的幼儿画画、剪剪进行更精致的装饰。在这种解决问题的过程中，幼儿更加善于发现问题，思考问题，发挥了更大的想象空间，而且幼儿的合作意识也得到了进一步的提高。
四、材料提供具有开放性。
区角活动的材料是操作的工具，探索的学具，幼儿学习、游戏的物质基础。提供什么样的材料就可以引发相应的活动，幼儿是在与材料的互动中积累各种经验的。材料直接影响幼儿的活动质量，关系到幼儿发展的速度和方向，在区域中起着举足轻重的作用。下面我们以小班为例，在材料的选取方面，谈谈应做到的几个方面：
1、材料的真实性。
真实性是指一个玩具和真实生活物品相象的程度。小班幼儿年龄小，缺乏以物代物的能力，需要依赖真实的玩具进行游戏。因此，在区域活动材料的提供上，我们尽量考虑它的真实性。如：“娃娃家”提供了仿真水果蔬菜、小沙发、煤气灶、餐具等生活用具，营造一个自然、温馨的家庭氛围。又如：在“生活区”中，为提高幼儿的自理能力，我们提供了真实、新颖、美观、能吸引幼儿的各种儿童服饰，改变以往“学习为娃娃穿衣”为“学习为自己打扮”，幼儿在真实、有趣的穿衣活动中提高了自我服务的能力。
2、材料的潜在性。
幼儿园应为幼儿提供能暗示多种解答、避免局限于一个正确答案的游戏材料，让幼儿在自由操作、试验、探索、即兴扮演的过程中，不断发现同一材料的多种玩法，充分挖掘材料的潜在性。如：在“巧手坊”中，我们为幼儿提供了废旧的“竹席片”，他们在游戏中发现了“竹席片”可以变成一块块好吃的“糖果”；一串串漂亮的“项链”；一幅幅神奇的图案；一盘盘香喷喷的“排骨”……
3、材料的层次性。
在同一活动区里，教师提供的材料，千万不能“一刀切”，不但应考虑到不同水平幼儿的需要，还应考虑区域设置的教育目标，做到材料提供的层层递进。如：在“计算角”中，为让幼儿掌握“按物体的某一特征进行分类排序”，我们第一阶段为幼儿提供了不同颜色的塑料珠子，让他们学习按颜色特征分类；第二阶段提供了不同大小、颜色的花片，学习按颜色、大小特征分类；第三阶段则提供大小、颜色、形状不一的几何图形、积木等材料，进一步学习按各种不同特征分类，并在此基础上引导幼儿学习排序。这样，材料不同，难易不一，可以充分满足不同发展水平幼儿的需要，使学习活动真正体现下能保底、上不封顶的要求。
苏联教育学家马卡连柯曾说过：游戏在儿童生活中具有极重要的意义，具有与成人活动、工作和劳动同样重要的意义。区域活动作为一种自主游戏，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。作为教师的我们应努力为幼儿创设多方位的教育环境，使幼儿真正地成为游戏的主人，使区域活动真正成为促进幼儿身心和谐发展的有效途径。
新教育活动教师随笔 篇10
县教育局年终工作总结
xxxx年是全面贯彻党的xxxx大精神之年，是为全面建成小康社会奠定坚实基础的关键之年，是抓住战略机遇期与应对挑战之年，是“7・21”灾后重建决战决胜之年，是全县教育继续厚积薄发、整体发力之年，是我县教育争创“教育工作先进县”五连冠之年。在县委、县政府的正确领导下，我局以“131”整体发展思路为指导，创新举措，狠抓落实，全面推进各项工作全面有序推进，多项工作均走在了全市前列。现将全年工作简要总结如下：
我局以激发教育干部、教师活力、提高效能为抓手，努力调动广大教职工工作积极性，促进各项工作高效率落实，各项任务高质量完成。一是扎实开展各项活动。积极组织全系统干部职工开展学习了“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动，落实“整饬纪律提高效能着力改善发展环境”活动要求，深入学习习近平总书记系列讲话精神。通过开展和学习系列活动，切实提高了全局干部职工的思想觉悟和政治素养。二是加强机关作风建设。认真落实各项机关工作制度，实行挂牌上岗和去向牌制度，坚持每周五下午学习制度，做到了方案、安排、人员、专栏四落实。三是狠抓班子队伍建设。坚持每周一上午例会制度，规范行政办公程序，切实提高工作效率。四是加强党建工作。扎实开展基层组织建设年活动，建立有关规章制度，主要领导带头深入所包村进行基层组织建设，每天记录民情日记，激发各级党组织和广大党员争先进、创一流、促发展的内在动力，充分发挥党委的政治核心作用，推动了领导工作的民主化、科学化，提高了领导解决实际问题的能力。五是全力抓好计生工作。根据县人口与计划生育领导小组对《关于对计划生育家庭实行优先优惠的实施意见》落实情况进行总结的通知要求，我局进行了全面、深入、细致的总结，按照政策要求，全面落实各项优惠扶助政策。积极开展“关爱女孩行动”，在全县义务教育阶段学校困难寄宿生生活补贴和非义务教育阶段学生校减免学费、补助生活费对计生贫困家庭女学生予以优先考虑。认真做好xxxx年度已退休教师独生子女一次性奖励工作。六是积极做好妇女工作，在今年的“三八”表彰会上，全局有2名同志获“三八红旗手”称号，三幼获“三八红旗集体”称号，一小、二中获“巾帼志愿服务先进集体”称号。2名同志获“巾帼志愿服务先进个人”称号。
今年是省政府对县政府教育综合督导评估检查验收之年，改善办学条件是头等要务，我局紧紧围绕这一任务目标，全力推进各项重点建设工程。一是xxxx一中迁建项目积极推进。xxxx第一中学迁建项目，计划总投资0万元，占地330亩，新建教学楼、科技楼、行政办公楼、综合服务楼等教学楼及附属设施。总建筑面积66500平方米。准备在滨湖新区进行建设，项目已经完成选址、立项、可研、土地勘界等前期工作。二是“7.21”洪灾重建工作将取得决定性胜利。7.21灾后恢复重建项目共计90个，其中26所项目学校新建校舍28367平方米（其中教学楼、宿舍楼、办公楼共计12座），64所项目学校维修校舍25560平方米，完成总投资7400多万元。所有重建项目均已通过竣工验收并投入使用。三是大力实施校舍安全改造工程和农村义务教育薄弱学校改造工程。今年上半年校舍安全改造及农村义务教育薄弱学校改造、中小学食堂、幼儿园项目共有91个开工建设，到年底可全部竣工投入使用。经过县政府和教育局的共同努力，总投资347万元的特殊教育学校项目，现在主体施工已经完成，正在进行装修；总投资104万元的白石山镇中心小学教学楼项目、总投资350万元的第二中学宿舍楼项目已经完成投入使用。总投资500万元的第四幼儿园综合教学楼项目完成主体施工，将要进行装修；总投资800万元的第二中学实验楼工程，正在进行主体施工；总投资140万元的北石佛乡中学实验楼工程、总投资120万元的实验小学宿舍楼工程、总投资120万元的希望小学教学楼工程、总投资1000万元的5个农村学校教师周转宿舍工程正在进行扫尾；总投资1000万元的农村学前推进工程xxxx县xxxx镇西关幼儿园、xxxx县xxxx镇第二幼儿园项目、总投资500万元的东团堡乡中心小学、白石山镇明德小学、银坊镇中心碾盘小学等农村学校教师周转宿舍建设项目，正在进行招标工作，招标完成后即可开工建设。四是中小学校舍食堂、幼儿园改造工程顺利实施。根据省财政厅、教育厅对xxxx-xxxx年农村义务教育薄弱学校食堂改造和学前教育校舍改造的指示，为按时完成项目建设，我局按照县委政府的要求，把50万元以下的项目进行了合理安排，现在工程即将完工；对50万元以上项目积极协调有关部门进行招投标。五是学前教育扎实推进。为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，加快学前教育事业的发展，提升农村学前教育水平，根据学前教育三年行动计划，我们制定了《xxxx县农村学前教育三年发展规划》，计划利用三年时间投资1.0358亿元，完成对41所幼儿园的新、改、扩建任务，力争使学前三年幼儿入园率达到94%。办园条件得到根本改善，推进农村学前教育均衡、持续、优质发展。新建第四幼儿园项目，总建筑面积3179.60平方米，总投资500万元，该项目正在进行装修；总建筑面积6480平方米，总投资1000万元的.西关幼儿园、第二幼儿园项目完成前期手续，招投标后即可开工建设。六是边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍项目顺利实施。北石佛乡中心小学、王安镇中心小学、走马驿镇中心小学、上庄乡中心小学、金家井乡中心小学等五所学校教师周转宿舍项目建设，建筑面积6580平方米，总投资1000万元，已经完成主体施工，正在进行装修扫尾；总建筑面积3380平方米，总投资500万元的东团堡乡中心小学、白石山镇明德小学、银坊镇中心碾盘小学教师周转宿舍工程正在进行招标准备工作。七是加快现代教育技术装备投入进度。为了提高整体现代教育技术装备水平，目前新建20、30、50学生机的机房各一个，教师机200台，20套互动白板，93台电脑电视一体机。
1、积极组织干训、师训工作。组织了校长培训实践基地、检查工作，确定二中、二小、一幼为评选单位。对全县教育干部、校长及后备干部情况进行摸底登记。组织了市级骨干教师培养对象选拔工作及市、县两级骨干教师的评选工作。
2、组织开展师德评选活动和演讲比赛。为提升我县师德建设水平，积极营造全县教师爱岗敬业、无私奉献的良好氛围，大力宣扬教师队伍中的优秀人物和典型事迹。5月份组织了市级师德标兵评选和市级教书育人楷模评选活动；6月份组织了“讲正气，树师德，做最美教师”为主题的师德演讲比赛。组织开展了师德师风教育整治活动，制定方案，明确人员职责，以大学习为基础，以大讨论为载体，以大反思为动力，以大评议为导向，以大整改为目的，精心组织，认真实施开展“六个一”树形象活动。
1、加强薄弱校建设，促进均衡发展。加强教学点建设，每个点上都配备了新桌椅、配备了优秀教师、绩效工资向教学点教师倾斜。深入开展了“送教下乡、送课到校”帮扶活动，从县城学校抽调部分优秀教师到教学点挂职锻炼，支教活动开展的扎实有效。所有中小学校都创造条件开齐开足了所有课程，中完小以上学校彻底杜绝了教师“包班”现象，有力的促进了教师专业化的发展。
2、狠抓控辍保学工作。对全县义务教育阶段学生入学率、巩固率、完成率进行了有效地监测，按照全年工作要求将中考学生的报名率、参考率有及高中招生入学率做为考核评价学校工作的重要指标；全面落实农村义务教育阶段学生营养改善计划。健全学生学籍管理制度，按上级要求对学生个人信息重新进行了采集和整理。一系列措施很大程度上为控辍保学工作起到了积极的推动作用。
3、进一步加强学校德育工作。坚持“德育为先、能力为重”，以构建德育课程体系为重点，推进和深化“德育提效工程”，挖掘德育资源，全面开展与学科课程相衔接的实践活动，逐步实现了德育目标模块化、德育活动系列化、校本德育特色化、德育阵地网络化，实现全员育人、全程育人、全面育人。7月1日组织了“同心共圆中国梦”庆“七一”大型文艺汇演。加强班主任队伍育德能力建设。注重抓学生的养成教育。加强家庭教育工作，努力办好家长学校。
4、全面加强教科研工作。今年紧紧围绕“迎接省第二轮教学评估检查验收”这一任务目标，牢牢把握“一个中心”（提高教学质量），增强两个意识（科学管理意识和教科研意识），贯彻“五个坚持五突出”（坚持科研兴教，突出质量管理；坚持强化指导，突出服务意识；坚持课堂教学改革，突出构建高效课堂；坚持均衡和谐发展，突出形成教学特色；坚持教学相长，突出促进教师队伍和谐发展），努力构建xxxx特色的现代化教科研体系。深入落实教研室教研员挂职基层学校教研副校长这一举措，教研员深入一线指导教研工作，全面推广先进的教学模式，构建了高效课堂，有利的促进了教育教学质量的提升。半年来，先后组织了小学各学科教材培训、举行了送教下乡、现场作课评比、教科研论文评比等活动。教研员人均听课50节以上，召开大小座谈会、反馈会人均超过30场，组织全县性大型活动6次。为了加强和促进国家级课题“少教多学”课题研究工作开展，召开了xxxx县“少教多学”课题研究动员暨培训会，成立了xxxx县课题指导中心，截止目前共上报市级课题16项（审批立项9项），上报省级课题8项（审批正在进行之中）。
5、全面提高教育教学质量。协调有关部门创优考试环境，全面加强对考风考纪教育工作及高考考务平台建设，于4月15日前顺利通过了市教育考试院的检查验收，切实为考生搞好服务，6月7日、8日完成高考工作，普通高考本科二批以上上线人数达到735人，其中本一上线达485人，继续保持全市前三；对口升学本科上线人数达47人。6月21日、22日完成中考工作，一中录取分数线达612分，中考优生数量、质量和重点高中统招生录取分数线在保定市均名列前茅。
6、加强学校劳动实践场所建设。我局以提高学生综合素质为重点，整合资源，全面加强学生劳动实践基地建设，切实提高学生劳动实践能力，共打造南屯中心小学和东团堡中心小学2所学校，已高标准接受迎检验收。
五、强化措施，规范管理，全力维护安全稳定教育秩序。
我局连续下发了《xxxx县教育局关于做好新学期学校安全工作的通知》、《xxxx年防汛工作方案》、《汛期学校突发事件应急救援预案》等一系列文件。一是全面落实“一岗双责”，与各学校签订安全承诺责任书，将学校每个岗位的安全责任逐条细化、分解到人，做到全方位、全时空管理，严格落实安全责任追究。二是进一步完善安全管理，认真加强安全“十制”建设，健全学校安全工作制度，制定行之有效的安全防范措施。三是坚持经常开展师生安全教育。以《中小学公共安全教育读本》为依托，开展多种形式的安全教育。3月份在全县学校开展了森林防火教育，印发了防火明白纸；5月份围绕防灾减灾日开展了防灾减灾教育，6月份组织开展了“安全生产月”活动，开展了汛期安全大检查活动。同时各学校认真制定校园突发安全事件应急预案，并于5月12日前后及6月第三周集中组织开展了应急疏散演练活动，切实提高了学生的安全防护意识和自护自救能力。四是扎实开展排查和整治。()多次集中开展校车安全、校舍安全、食品安全、校园治安安全、消防设施安全等专项排查整治，利用开学初及6月份两次集中时间对全县学校进行了2次大规模的全方位的安全检查，对在检查中发现的隐患，当场下达整改通知书，限期整改，有效消除了学校中存在的安全隐患。五是认真做好信访稳定工作。重点做好我省被辞退原不合格民办、代课教师群体信访问题的解释工作。坚决做好了全国、省、市、县“两会”及xxxx三中全会期间信访稳控工作，杜绝了越级访、集体访现象发生。
今年，我县要迎接省政府对县政府教育综合督导评估、教学评估、“三类城市”普及普通话达标验收、职业教育和成人教育示范县创建工作验收、“普三”复查五项硬任务，这是今年的头等大事，我局制定出台了《xxxx县教育局关于进一步做好迎检工作的实施方案》等一系列相关文件。我局成立了局长任组长，局党委委员任副组长，机关股（室）长和各学校校长为成员的专门工作领导小组。实行局领导包片，股（室）长包校制度。并成立督查组，由督导室牵头，普教股、电教仪器站、教研室配合抽调业务精干人员，组成综合督导小组，对全县各级各类学校进行了全面督导检查，下发了xxxx县教育局“迎省检”工作督办卡，以文字形式指出了学校存在的问题，提出了改进意见，明确了工作完成时限及督办级别。目前，迎接省政府对县政府教育综合督导评估、教学评估、“三类城市”普及普通话达标验收、职业教育和成人教育示范县创建工作验收这四项迎接任务已高标准顺利通过省级验收，得到了上级领导的一致好评。
