快乐六一活动方案精选10篇。

精选范文网费尽心思设计出的“快乐六一活动方案”一定会让您感到惊喜，希望本文内容能给您提供帮助。人类应该控制自己，实现有计划的成长，为了帮助活动能够顺利的结束。我们固然需要提前写好一份具体方案的，方案对事情具有指导意义。

快乐六一活动方案【篇1】

为保障“六一”活动顺利进行，达到预期效果，现结合实际特制定本活动安全应急预案。

牢固树立“防患于未然”的安全意识，高度重视安全保障工作，做好活动过程中各种突发性事件的应急处理。为此特成立安全工作领导小组。

设三个工作小组：

1、安全保障组。组长：袁朝，成员：朱文涛及各班班主任，演出中维持各班纪律和安全管理。朱文涛负责门房值守，指导幼儿家长把自行车、摩托车等放到幼儿园大门30米外，把好大门入口关，不让社会闲杂人等进入幼儿园，自始至终不得让幼儿独自出入幼儿园大门，活动结束时查看幼儿接送情况。安全教育：程红玲，负责活动中幼儿、家长的安全宣传和教育工作。

2、舞台调度指挥组：袁朝、李毅、程红玲，负责音响设备维护和音乐播放，突发事故应急信号指挥。

3、后勤保障医疗组：陈江河、周文凭，负责准备应急突发事故时所需的急救器材、药品，提供活动所需的各种器材，做好幼儿跌、摔、擦伤等应急处理。

1、幼儿园将召开全体教师安全工作会议，对此次活动的人员安排、事故预防、应急处置措施等进行详细安排，让老师明确安全工作的重要性，做好安全事故防范工作。

2、各班要在5月27日下午幼儿离园前组织召开专题家长会，强调活动安全、活动时间、活动纪律，提示家长准备防暑、防感冒、衣物、饰品挂件等，教育幼儿听从指挥，活动中做文明观众、做文明表演者，不串位，不乱跑，确保活动准备到位，教会活动中哪些不安全的行为不能做，让孩子具有一定的安全防患能力。

3、班主任是活动中班级安全工作的第一责任人，各班主任必须随班管理，举行演出活动时不得让幼儿随意走动，必须在指定位置坐好，不得让幼儿随家长到处乱跑，如有要上厕所的必须由家长陪同，需要提前离园的要和班主任老师说明。

4、幼儿园全体师幼必须在5月30日上午7：30准时入园，活动结束幼儿全部离园后，教师收拾好会场，打扫好卫生方可离园。

5、幼儿园必须在5月27日之前家长会上强调活动当天必须由家长亲自带小孩入园，并全程陪同直到活动结束。

6、活动结束后，各班教师负责组织没有家长陪同的幼儿，等到家长来接了之后方可让幼儿离校。

7、全体教师要有高度的安全意识，如有异样情况须及时汇报，并及时作好处置。

1、门房处在演出活动开始后将大门落锁，需要进入校园的需严密关注动态，问清事由后再开门，其余时间严格实行门禁管理，不许任何人出入。

2、各班教师必须明确知晓会场安全的重要性，教育幼儿不要乱跑，不要离开家长，更不能闹事。

3、若发生校园伤害事件，特别是外人闹事，全体教师要团结对外，尽力保护幼儿安全并打110报警电话，如有人员受伤应立即拔打120。

4、如有突发事件，教师不能惊荒，必须保持镇定，紧急组织幼儿、家长，疏散人群，让幼儿家长疏散到安全地点，并积极安慰家长幼儿不要惊慌，不要乱跑，听从统一安排。

5、一旦发生事故要立即安排专人上报主管局。

6、提前和富水派出所取得联系，提议派出所安排警力协助维护当天的活动秩序。

7、提前和镇卫生院联系，建议卫生院安排医生处理当天的突发事故，后勤保障提前购买藿香正气水等防暑药品，当天保障开水供应。

快乐六一活动方案【篇2】

活动目标：

1、让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节，为他们的童年留下快乐的回忆。

2、增进幼儿感情交流和融合，让幼儿能将快乐的心情乐于和大家共同分享。

3、提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的参与表演和游戏。

活动准备：

1、桌布、盘子、碗、筷子、水杯等

2、游戏中的背景音乐

活动时间：20xx年5月30日上午

参与对象：全体幼儿

活动流程：

一、讨论共交流，感知节日的到来。

师：小朋友们，你们知道这个礼拜天是什么节日吗?

师：对啦，这周日啊，是小朋友们的节日，六一国际儿童节。

师：你们有什么话想对自己的小伙伴说吗?也可以把自己的祝福，送给自己的好朋友呢。

师：有了小朋友们的祝福，你们觉得幸福吗?老师也要祝小朋友们天天开心，学习进步呢!

二、美食喜乐汇，分享各自的食物

师：今天我们就和小朋友们一起来一个大聚餐，庆祝一下我们自己的节日吧。

为了让孩子们度过一个难忘、愉快、有意义的节日——“六一”儿童节，让孩子了解饮食特色，了解美食文化，掌握文明就餐礼仪，养成良好的饮食习惯。每个小朋友带一到两样食品，跟小朋友们一起分享。

师：下面请每个小朋友来介绍一下你带来的食物吧，说说你的`食物有哪些营养。可以帮助到我们身体的哪个部分呢?

师：现在啊，每个小朋友手里都拿了一个小盘子和一双筷子，现在就去品尝你想吃的食物吧，但是不可以你想吃的就一直吃哦，也要留一些给其他小朋友尝尝吧。

三、我是大赢家，快乐伴随你我他

师：我们的美食分享完了，下面我们的小朋友一起来玩一些小游戏吧。

1、贴鼻子

游戏准备：蒙眼布、黑板、纸鼻子

游戏玩法：将幼儿的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥另一个幼儿将鼻子贴到正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的名次。

2、喊数抱团

游戏规则：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候，你就找到最近的一个小朋友抱在一起，依次类推。在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到鼓声响起的时侯，抱起来组成团.最后经过数数检验其正确。鼓声停止，找不到队伍的孩子，进行节目表演。

四、赠送小礼物，感受节日的幸福感。

1、师：小朋友们，今天你们玩的开不开心?最后啊，老师还有每个小朋友一个小小的礼物的，要小朋友们用自己的小巧手来做一个小小的房子呢。

2、发六一小奖品。

快乐六一活动方案【篇3】

一、 具体活动内容及流程安排：

1、 全体家长及幼儿到园，在各班教室集中，由班主任向家长介绍活动主要流程及相关注意事项。（8：00――8：30）

3、 “运动员进行曲”音乐响起，全体师、生、家长到操场各班位置站好（家长站在孩子的左侧）。（8：35――8：40）

5、 听音乐由舞蹈教师王桃带领全体师、生、家长共同表演唱“感恩的心”。（8：45――8：50）

6、 家长带领孩子浏览玩具卖场并抽取游戏票。（8：50――9：20）

7、 义买义卖活动（托班幼儿不参加义买，由托班教师组织家长在教室内指导孩子购买沙画并制作，购买沙画所得的款项作为其捐赠款）。（9：20――10：00）

8、 以大班为主开展玩具拍卖活动（拍卖中穿插文艺表演，其它年龄班幼儿也可参加）。（9：50――10：30）

9、 亲子游戏活动（共计八个游戏，每位幼儿可参与两个）。（10：00――11：30）

10、游戏结束，每位幼儿到各班教师处领取食品一份，离园。（11：30――12：00）

二、 活动场地安排：

3、 游戏准备工作：①各班教师负责自己班级的游戏材料准备及游戏玩法介绍的公示。主要负责人：各班班长

②游戏过程中的人员分配由各班班长负责安排。

4、 义卖活动：

②收款、记录人员：一楼：全体小班教师（由小班教研组长负责具体安排）

③义卖人员：一楼：全体小班教师（人员分配、安排由小班教研组长负责）

③拍卖过程中穿插的舞蹈节目安排、准备。

四、 具体活动要求及注意事项：

1、 活动当天全体教师、保育员穿白色园服，白球鞋。孩子穿本次“六一”所发园服，白球鞋。

3、 全体员工各尽其责，确保活动顺利进行。

4、 各项活动负责教师要求公平、公正，不拉关系，开小后门。

5、 所有义卖所得款必须当场放入爱心捐款箱，并做好相关记录工作。

6、 活动当天无车接送，无早餐、中餐。

7、 活动当天全体员工从后门进入，前面一律不得进出。

8、 所有活动准备工作必须在5月31日下午5：30以前完成。（包括游戏道具、环境布置、大厅展板等）

9、 活动前向家长交代清楚各环节注意事项及细节问题，确保活动安全开展。

10、 游戏当天，有游戏活动的班级将活动区全部清理，确保游戏场地充足。

11、 每层楼保证不少于五个捐款箱。

12、 未交易成功的物品，统一放置、封箱，直接捐赠到武汉幼儿福利院。

13、 各班教师事先提醒家长准备好零钱。

14、 大班教师配合王桃老师搞好穿插的舞蹈节目。

快乐六一活动方案【篇4】

一、活动目的

“六一”是少年儿童自己的节日，通过活动，使小学生人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。

二、活动时间安排

6月1日（下周二）上午8：30-10：30一至五年级学生开始游园。

三、活动地点

各班级教室

四、活动的准备与安排

1、各班在5月25日前充分发动学生征集游园活动项目方案，确定好本班级的游园项目和游戏规则（包括本班级的工作人员安排与准备道具等），上报到大队部。大队部将要购买的奖品数额统一上报到总务处进行购买。

2、在6月1上午前各班级利用空闲时间布置好场地及做好各项准备，在班级门前显眼处贴出海报。一张有关本班级活动游戏的名称、规则等。

五、活动的形式

1、以年级段为单位，自由选择组织活动项目，要求项目内容符合儿童实际、人人参与、学生感兴趣，比如可组织套圈、扔乒乓球、贴鼻子、夹珠子等项目。

2、每位学生根据学校大队部印发的游园券参加游园项目。参与的学生要排队参加每一个项目，同时为保证参与的公平性及广泛性，要求每个项目只准参与一次。

3、各班级必须精心布置好自己的活动场地与准备好本班级的项目，每个项目必须有负责人（本班班主任、带班老师），负责活动的有序进行。

4、每个项目也要充分安排好本班学生担任工作人员（低年级也可以发动家长资源），负责本游园项目有序地进行。

六、活动要求

1、游园规则方案由大队部制定并下发，各项目规则由本班级制定并粘贴，各班设计好本班项目学生过关的印章或标志，并在学生顺利通过之后在游园券上做好记号。

2、室内各班级布置由班主任自己负责，游戏规则要求上黑板或宣传海报上。

3、学生游园后凭本人游园券到学校指定领奖位置换取奖品。奖品由学校总务处统一购买、发放。若出现在游园券上作假情况，一律无效处之。

4、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。

5、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序（排队、不大声喧哗、不追逐打闹等）。

七、奖项设定

一等奖：学生人数的30%；二等奖：学生人数的30%；三等奖：学生人数的40%。

快乐六一活动方案【篇5】

主题名称：快乐的“六一”

主题来源

“六·一”儿童节是孩子们期盼的日子，是孩子们自己的节日，因此在整个准备过程中，应让孩子们成为活动的主人，教师应引导幼儿围绕如何开展庆祝活动发表自己的想法，倾听别人的意见，共同确定活动方案。引导幼儿积极参与布置班级环境、排练节目和庆祝活动中，获得充分、愉快的体验。

区角设置：

1、美工区：提供气球、皱纹纸、白纸等让幼儿装饰布置教室环境。

2、语言区：背景图片，各民族的孩子。有关六一的字卡、图片

3、科学区：将各种豆子分别装在易拉罐中并密封好，在易拉罐上做好豆子的标记；提供夏天的各种凉具供他们交流。

家长工作：

1、给孩子讲讲世界各国的孩子是怎样过六一节的。

2、帮助孩子将六一节中的片段以录像、照片、文字等方式记录下来，带到幼儿园分享交流。

3、在六一当天，精心为孩子打扮，和孩子一起庆祝。

主题网络：

活动目标：

1、喜欢幼儿园的集体生活，心情愉快地参加各种庆祝活动。感受节日的欢乐氛围，获得愉快的情感体验。

2、乐于用语言表达自己的对节日期盼的美好愿望及情感。

3、乐于用自己的美术作品（画、折、剪）等方法布置教室、装饰环境，感受亲身参与节日准备活动的快乐，体验成功。

4、引导幼儿在表演过程中，根据音乐作品形象结合肢体动作，表达自己的内心感受。提高幼儿的表演能力，体验参与表演的快乐。

5、感受夏天的明显特征,培养幼儿热爱大自然的情感.

6、了解人们避暑降温的方法,具有自我保护意识,能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。

主题课：

1、“六一”到（语言）主题活动方案设计157

2、节日的气球（美术）幼儿园教育活动设计186

3、服装设计（美术）幼儿园综合性主题教育389

4、五彩的帽子（科学）主题活动方案设计157

5、“六一”到（音乐）主题活动方案设计159

6、大家来过节（数学） 网

7、幼儿园的色彩（综合）主题活动方案设计161

8、我的扇子（美术）幼儿园综合性主题教育250

9、我们一起来玩水（科学）网

10 找凉快（科学） 网

活动名称：“六一”到

活动目标：

1、知道六月一日是儿童节，是小朋友最快乐的一天。

2、能正确发出“ZHENG””RE”的'音。

活动准备：在谈话的基础上进行。

活动过程：

1、谈话引出儿歌名称。

提问：什么节日要到了？

2、引导幼儿集体编儿歌。

老师按照儿歌的内容逐句引导幼儿编儿歌。

“六一“节到了，小朋友怎么样？

大家很高兴，怎样庆祝六一？

老师把编好的儿歌念给幼儿听。

3、幼儿学习儿歌。

幼儿随教师一同念儿歌，也可加一些简单的动作。

纠正幼儿的发音，请幼儿表演儿歌。

建议：可根据幼儿兴趣，仿编儿歌内容。

儿歌：六一到

六一到六一到

你唱歌我跳舞

小朋友们拍手笑

庆祝六一真热闹

活动名称：节日的气球

活动目标：

1、练习绘画圆形和椭圆形，并将颜色涂满。

2、感受节日的欢乐气氛。

活动准备：白纸、棉签

活动过程：

1、谈话：引出“六一儿童节”。

2、欣赏各种形状的气球。

3、教师示范用棉签绘画：圆形的、椭圆形的气球，有大有小，颜色各异。

4、幼儿练习绘画：要求“颜色要涂满”。

5、装饰墙饰。

活动名称：服装设计

活动目标：

1、学习用剪贴法装饰服装。

2、鼓励幼儿大胆制作，感受成功的快乐。

活动准备：老师设计的服装、纸张等

活动过程：

1、欣赏教师装饰的服装

引导幼儿仔细观察，知道这件服装是怎样制作的。

2、幼儿自己动手制作

引导幼儿用各种颜色的纸张、有规律的装饰、张贴。

教师重点指导装饰方面，鼓励幼儿做事有始有终。

3、服装展览会：教师引导幼儿欣赏他们的作品。

活动名称：五彩的帽子 （科学）

活动目标：

1、欣赏帽子美丽的色彩及各种样式。

2、感知帽子的功用。

活动准备：用大小、样式、颜色各异的帽子布置活动室。

活动过程：

1、教师戴着帽子以游戏导入活动。

我开了一家帽子商店，邀请你们去参观好吗？

2、欣赏帽子的色彩和样式

讨论帽子有那些颜色。

小结：帽子有很多颜色，红的、绿的、黄的、紫的、五颜六色的很漂亮。

讨论：帽子的各种样式。

小结：帽子有各种各样的，有帽沿的、没有帽沿的；有大的、有小的；有用花朵装饰的、有用丝带装饰的；有用布做的，有用毛线织的等。

3、感知不同季节佩戴不同的帽子的作用。

请幼儿分别戴冬天戴的毛线帽子和夏天的草帽，说一说不一样的感觉。

小结：帽子不仅好看，还能起到保暖和遮阳的作用。

游戏“买帽子“，幼儿每人选一项喜欢的帽子戴一代，并和朋友说一说。

活动名称：“六一到”（音乐）

活动目标：

1、学习歌曲，能用自然的声音唱歌。

2、继续学用不同的乐器、不同的节奏性集体表演。

活动准备：铃鼓、小铃、响板

活动过程：

1、谈话引起幼儿兴趣。

再过几天，小朋友们就要过什么节了？

过六一儿童节，小朋友们很高兴，要干什么？（唱歌、跳舞）

2、学习歌曲《六一儿童节》

欣赏教师演唱歌曲。

引导幼儿按照歌曲节奏念歌词两遍。

带领幼儿用自然的声音学唱歌曲3-4遍。

3、打击乐《瑶族舞曲》

幼儿听音乐空手联系节奏型|XXX|和XX XX|

幼儿分三组分别使用铃鼓、小铃、响板为《瑶族舞曲》伴奏，每组请一位节奏感较强的幼儿做示范。

请2-3名幼儿分别学做小指挥，其他幼儿继续表演。

六一儿童节

1=c2/4

5531 ︱ 345︱ 6546 ︱5 —︱ 5531︱

六月一日儿童节，我们真高兴小朋友们

345︱4435 ︱ 2—︱ 134︱5—︱ 175 ︱

拍手笑拍呀拍手笑你唱歌， 我 跳

6 — ︱5115 ︱ 6 65 ︱ 567︱1 — ︱

舞，我们大家真快乐真快乐。

活动名称：大家来过节（数学）

活动目标：

1、能用一一对应的方法比较两组物体的多少，并把它们变成一样多。

2、能积极动脑，并愿意回答命题。

活动准备：礼物盒若干、礼物材料若干

活动过程：

一、找座位

1、教师带领幼儿进教室。并找一张椅子坐下来，发现有一个小朋友没有椅子座。

2、共同讨论：为什么有一个小朋友没有椅子坐？椅子和小朋友谁多谁少？

引导幼儿再搬一张小椅子，使椅子变成和小朋友一样多。

二、送礼物

1、教师出示礼物：六一节到了，老师为小朋友准备了一些礼物，可是不知道礼物够不够，怎么办呢？引导幼儿想办法，比一比礼物和小朋友谁多水少。

2、教师出示一堆礼物，请五个小朋友取礼物，引导他们每人取一份，用一一对应的方法比较礼物和小朋友的多少。

三、取礼物

1、请幼儿按组取礼物，比较一组礼物的数量和一组幼儿人数的多少。

2、请每组幼儿说一说取礼物的结果，并请他们想办法将礼物变成和小朋友一样多。

四、分礼物

教师出示小朋友和礼物卡。引导幼儿用一一对应的方法比较小朋友和礼物卡的多少，想出一种方法把他们变成一样多。

活动名称：幼儿园的色彩（综合）

活动目标：

1、感受节日里幼儿园各种色彩（红色、黄色、蓝色、绿色）很漂亮。

2、体验节日愉快的气氛。

活动准备：布置幼儿园节日环境

活动过程：

1、谈话引出活动内容。

提问：这几天幼儿园变得怎样了？为什么会变成这样了？

“六一“儿童节到了，幼儿园打扮得很漂亮，有很多漂亮的颜色藏在幼儿园里。

2、感受幼儿园丰富的色彩。

教师带领幼儿在各处边走边说，让我们去幼儿园了找一找、看一看、有些什么漂亮的东西？它们是什么颜色的？

幼儿自由结伴观察，感受节日幼儿园环境的色彩。

3、师幼交流各自感受。

教师引导幼儿观察五彩缤纷的彩旗、绿绿的草地，各种颜色的气球等。

幼儿互相说说自己在什么地方找到了什么样漂亮的颜色。

活动名称：我的扇子

活动目标：

1、观察扇子，知道扇子有各种不同的样式。

2、知道扇子可以使人凉快，还有欣赏的作用。

活动准备：各种各样的扇子

活动过程：

1、欣赏各种各样的扇子

提问：你们看到扇子上面有什么？是上面形状的？

2、学习简单的分类：（形状、材料、质地等）

3、相互扇一扇有什么感觉？

4、随着音乐用扇子自由的律动。

活动名称：我们一起来玩水（科学）

活动目标：

１、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。

2、鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。

3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。

活动准备:

１、盛满水的盆

２、塑料袋、铁丝

３、透明的瓶子、颜料、图画纸等。

４、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等

活动过程:

一、水真有用

１、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用？

2、请幼儿讨论该怎样节约用水

3、教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。

二、水真好玩

1、幼儿分组游戏探索

第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。

第二组：会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化

第三组：沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去？什么东西会浮在水面？

2、师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。

活动名称：找凉快(科学)

活动目标：

1、通过活动，让幼儿知道夏天天气很热，人们想出各种办法是自己凉快起来。

2、在游戏活动中，发展幼儿语言能力，感受夏天的快乐。

活动准备：

实物图片若干，情景图片，实物

活动过程：

一、导入活动

现在是什么季节，刚刚我们做操时，小朋友有什么感觉？

师：是啊，夏天又闷又热。稍微运动一下就会出汗，那么有什么办法可以使自己凉快呢。

二、引导讲述

1、“呜呜……谁在哭啊？（图）他叫洋洋，一大早起来，就先这件衣服穿着热，那件衣服也不好，我们帮 他想想办法，穿什么他才会满意呢？

师：夏天很热，换上薄衣衫，又漂亮又凉快。他跟你们说，谢谢，我很满意.

2、洋洋穿好衣服以后准备出门了，可是一打开窗帘，太阳火辣辣的照着，眼睛都睁不开（图）。你们说说洋洋该怎么办呢？出门的时候应该做好什么准备。

师：夏天真热，出门时一定要准备好遮阳的物品。还可以涂点防晒霜，保护我们的皮肤，不被太阳晒伤。太阳公公找不着我们，感觉真凉快。

3、于是洋洋高高兴兴的出门了（图）。边走边哼着小曲，走了一会儿，觉得嘴巴好干，嗓子要冒烟了。小朋友们说说看，该怎么办？

师：夏天真热，吃点西瓜、喝点凉水真凉快。

4、小朋友们帮洋洋想了那么多办法，现在开动一下小脑筋，还有什么办法也能使我们自己凉快？

提示：家里面有许多电器也可以使我们凉快。

小朋友们回家以后，晚上睡觉之前要干什么？

现在我们的床上铺的都是什么？

小朋友们喜欢什么运动？

三、游戏活动

小朋友们找了那么多凉快的方法。接下来我们做个游戏。老师的口袋里很许多是我们凉快的东西，请大家到老师的魔法袋袋里找凉快。找到的小朋友跟老师和其他的 小朋友用好听的话说说看，你找到了什么凉快的方法。

（引导孩子用一句话表达。夏天真热，摇摇扇子真凉快。）

加载中，请稍候......

快乐六一活动方案【篇6】

[指导思想]：

20XX年是山东省素质教育年，在大力推进素质教育的行列中，授田英才学园始终走在素质教育改革的最前沿。在新学期学校推行的学科建设活动中，我们美术学科秉承学园的优良传统，以人为本，关注教师的发展，关心学生的成长，以思想建设为出发点，努力打造优秀的教师和学生团队，为教师和学生美术素养的发展搭建平台。经过半个多学期的经营，美术学科组在各方面都取得了优异的成绩，先后组织参加了全国少儿环保创意大赛，全国星星河少儿书画大赛，今天在此基础上，为庆祝20XX国际六一儿童节，展示美术学科组老师和同学们的艺术风采，为节日增添快乐的气氛，特举办授田英才学园“20XX庆六一”书画展暨第三届师生书画展。

[活动内容]：

1、学生近期创作的书法（软硬比均可）、绘画（国画、儿童画等形式不限）、剪纸、手工等作品，装裱与否均可，装裱的更好。

2、老师近期创作的书画等不同形式的作品，包括十字秀，编织等。

3、家长近期创作的书画等不同形式的作品，包括十字秀，编织等。

4、美术教师近期创作的书画等不同形式的作品，包括十字秀，编织等。

[活动要求]：

1、要求所有参展作品内容积极，健康，向上，有一定的思想性。

2、所有作品必须在活动组委会的规定时间内上交美术老师处，过期则视为放弃。

3、本次活动为学生、家长、或老师个人承办个人展区，有意向者可在26日之前和美术学科组王建鲁老师联系，商定相关事宜。

4、本次所有入选作品，均有机会参加9月份的庆祝教师节授田英才学园美术教师五人展暨滨城区市西办事处书画展。

[展出地点]：

授田英才学园多功能楼四楼美术活动室。

[奖项设置]：

1、学生奖：设一等奖每年级2名，二等奖每年级5名，三等奖每年级10名。

5、个人承办奖：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名（均颁发证书或奖品）

a.内容：以“阳光下成长”为主题，也可写健康向上的诗句、警句和格言等。

b.参赛作品分毛笔书法、绘画两大类。绘画作品包含：中国画、水彩画、版画、素描、儿童画等。

a.毛笔书法作品限于4尺宣纸对开，一律竖式。

b.国画作品限于4尺宣纸3开；其他画种单幅为4开，或短篇4格，每格为16开。

b.参赛作品须在背面右下角用铅笔写上班级、姓名。

c.参赛作品每班合计不超过6幅。

d.西校区交美术办公室，东校区交杨信根老师。

快乐六一活动方案【篇7】

一、活动目的：

1、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。

2、让学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现积极向上、乐于奉献的精神。

3、通过表彰文明礼仪好少年，树立榜样，激发全校学生的学习积极性，争做“成大好少年”。

二、活动主题：

和谐校园快乐童年

三、活动时间：

6月1日上午8:00~11:00

四、参加人员：

全体师生

五、活动议程：

8:00—8:25各班进行义卖准备，布置义卖摊位。

（一）表彰活动（8:30~8:50活动地点：操场）

1、8:25起，全体师生踏着音乐节奏有序到达操场

2、活动开始（8：30）

（1）升旗仪式、全体队员呼号

（2）校长致辞

（3）表彰：1.学校文明礼仪好少年2.科技节表彰

（备注：如遇雨天，学生在教室收听表彰。）

（二）感恩义卖活动（8:30~10:30）

1．主题：“心相连爱相传”

2、活动场地安排：主要活动场地位于进校门的主干道和操场西侧的水泥干道，各班到达指定区域进行义卖。

3、义卖善款以班级为单位汇总上报，信封上写明班级、金额。

（备注：如遇雨天，义卖活动在班级进行，以年级为单位同一楼之间可互相进行义卖。）

（三）收集整理义卖场地（10:30—11:00，整理好物品后可以在班级稍作休息，交流一下义卖感想并进行下午放假的安全教育工作。）

快乐六一活动方案【篇8】

一、活动意义：

1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；

2、培养学生之间团结协作精神、沟通协调能力；

3、开拓学生的思维，培养创新意识，增强勇气与自信；

4、力图通过此次活动，营造出更加浓郁的书香校园氛围。

二、活动时间：

5月31日（周四）下午。2：30——4：00跳蚤书市

4：00——4：40各班联欢

三、活动地点：

学校操场。

分布：一二年级在东操场篮球场，四年级在西操场篮球场，六年级在跑道东，三年级在跑道西，五年级在草坪上。

四、参加对象：全校同学

五、活动筹备：

1、个人搜集整理：各班学生提供此次书市的主要图书，书、少儿杂志等具有阅读使用价值且内容完整的旧书皆可。每个同学把自己的旧书找出来，并根据每本书的新旧程度和内容定下此次销售的价格（要低于原价）。在封面贴上跳蚤书市活动统一印制的书卡。

“同沐书香 共享快乐”跳蚤书市活动书卡

姓名 班级

最喜欢的读书名言

图书类别 售价

我想对你说

各种教辅资料、教科书、幼儿园时期的图书、成人读物以及破损严重的书不要带来，请班主任把关。

2、制定营销策略

为了更好地销售图书，全班同学可共同制定营销策略，如消费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应等，可制作诸如广告、海报、汽球等辅助销售材料，并可撰写广告词。导购或推销者可以统一着装，如戴醒目的帽子头巾、围统一的围裙等。买卖时提倡用英语交流。

3、各项教育提醒：

各班事先集中进行安全教育，提醒学生带好零钱，不超过二十元。买卖要有序、谦让，注意礼仪文明。注意引导学生合理制定价位，不要擅自将家中的珍贵书籍拿来“贱”卖，不要“以大欺小、强买强卖”。

六、活动过程：

各班级自备“班级跳蚤书市”宣传画，自行设计铺位布置。届时将在后操场以年级为单位划区域铺设摊位进行书市交易。可在地面铺上桌布围成摊位。各班班委会要精心设计自己的“书店”“书屋”，起好“店名”，设计好“口号”。市场要有管理。活动结束后要清理场地。

七、评奖：

各班活动后评出一个“淘宝冠军”（以成交量为准）和“最佳设计奖”（摊位设计、海报设计）上报至德育处。

快乐六一活动方案【篇9】

设计意图：

本班的幼儿对歌曲很感兴趣，所以我想通过这节活动，让幼儿充分发挥自身的艺术细胞。“六月一日儿童节”即将来临。让幼儿通过对歌曲的学习提前感受六一活泼愉悦的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给他们带来幸福。

活动目标：

1、学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲，体验小朋友欢度六一愉快心情。

2、喜欢和同伴参加活动，感受节日的气氛。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备：

物质准备：音乐《快乐的六一》;图谱拼接卡

经验准备：了解六月一日儿童节;组织幼儿参与幼儿园六一节的环境布置，带领幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日到来的喜气气氛。

活动重点：

学唱歌曲并能创编动作。

活动过程：

一、谈话引入

引导语：你们知道六一儿童节吗?六一儿童节是哪一天呀，那是谁的节日呢?在六一儿童节那天，你们最想做什么呢?那一天你们快乐吗?

二、幼儿完整欣赏歌曲《快乐的六一》感受歌曲欢快、喜庆的气氛。

1、引导幼儿回忆歌曲名称，说说歌里唱了些什么。

2、重点帮助幼儿理解“全世界的儿童连在一起”，告诉幼儿六一节是全世界小朋友的共同节日。

3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词，注意切分音符。

三、学唱新歌

1、鼓励幼儿跟随音乐伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲

2、整体跟唱歌曲。引导幼儿用快乐的歌声演唱，尤其在唱“啦”时要轻巧，有跳跃感

四、完整演唱歌]曲，幼儿可自己做动作随乐演唱。

活动延伸：

引导幼儿自发组织同伴成为小乐队，体验合作交流带来的乐趣。

活动反思：

在“六一”儿童节来临之际，我开展了音乐活动《快乐的六一》，这首歌充满了节日的气氛。活动的开始我通过谈话让幼儿回忆过节的经验和对节日的喜悦之情，充分的激发了幼儿学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点我放在教唱歌曲“快乐的六一”上。通过歌曲理解两段体歌曲的特点，幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。歌曲引导幼儿学习用活泼欢快的情绪有表情的演唱歌曲，第一段可用齐唱，第二段用领唱。第一部分幼儿唱得活泼、跳跃，表现出小朋友过节时来到布置好的活动场地的喜悦心情。第二段歌词说的是幼儿过节的活动，由幼儿领唱。要唱得欢快。第二次演唱时再加上对唱的形式，要唱得更活泼、欢快、热情些，表现出歌曲明快的节奏。因此，学会用活泼欢快的情绪有表情的演唱歌曲是这次教学活动的难点。通过本次活动的开展小朋友体会了节日的愉快心情也加深了对“六一”儿童节的理解。

快乐六一活动方案【篇10】

通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；使社会能够重视观爱幼儿的发展，从而为儿童的成长营造一个充满爱的环境；

2、宣传口号：爱让全家动起来，幸福快乐跟我来；爱让大家手拉手，智慧理想跟我来；

1、设置的优美，轻松的环境（班级环境及全园周围环境）；

2、以班为单位作好参加活动的准备：排练歌舞或故事及绘画游戏等；培养幼儿与家长合作的能力；每班设计多样的游戏；

3、由幼儿园及协办单位共同准备活动奖品和礼品。

1、目的：

使儿童在自己的节日中不仅能够感受到来自家庭，学校，社会的关心和爱护，并且在各种活动中培养自己的合作能力，表达能力，竞争能力，理解能力，思维能力等;

4、办法：向每位家长讲解清楚活动的目的意义及活动的规则，取得他们的支持；

本次“六一”儿童节活动以“全家总动员”、“体味生活，科普之行”、“文艺汇演”等系列活动的形式来进行。

（1）目的：通过全家成员共同做游戏，及才艺表演，培养儿童的合作交往能力；

（2）过程：

A首先智力抢答题，题分为家长及儿童回答题两种类型，每回答对一题加10分；

B家长与孩子共同参与游戏例如运皮球等，规定时间所完成为记分标准；

C“你做我猜”由家长表演词的意思，让小朋友来猜，规定时间的准确率来记分；

D才艺大比拼：家长与孩子共同展示才艺，由家长及教师组成的评委团为其打分；

（3）评奖：

“最佳家庭”上述比赛中合计得分最高者；

“最佳人气奖”由现场家长投票选出；

“最佳宝宝奖”由评委及现场家长投票选出；

“最佳才艺奖”由评委及现场家长投票选出；

（1）目的：通过来到农作物种植区,蔬菜种植大棚及参观织布厂，对小朋友进行 科普教育，同时让其体味劳动的辛苦及懂得珍惜劳动成果；并通过到田野边放飞鸽子，共同祈祷“世界和平”

（2）内容与要求：要求幼儿人人参与，爱护农作物、仔细观察；在整个过程中对孩子进行相关科普知识的讲解；

活动结束后，要求每人创作一副绘画作品；

并对孩子提出相关的科普问题，以巩固和检验本次活动的成果；

（3）评奖：

“最佳绘画作品奖”数名；根据绘画的手法及表现是否新颖感人做为标准；

“最佳科普之星奖”数名；根据孩子在整个过程中的表现及对问题的回答为标准；

3、文艺汇演；

（1）目的：通过本次活动，给每位孩子提供一个充分展示自己才艺的平台，让每位孩子有机会亮出最精彩的自己，让大家感受到他的进步；

精心布置和设计表演的舞台，做好音响的调试工作；

仔细安排家长及其他人员的座席；

做好家长与儿童互动环节的准备；