成功来自勤奋作文400字(篇一)。
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“笨鸟先飞,勤能补拙”。一个人的成功,是来自于勤奋的,顺境、逆境、机遇,仅仅只是客观条件虽然是重要因素,但成功的决定因素应该是一个人的主观努力。
汉代的匡衡,幼时家境贫寒,他非常爱好读书,但是他没有钱买烛夜读。他家的邻居虽然每晚都灯光明亮,却有高墙相隔。于是,匡衡凿壁穿孔,借光读书。后来,匡衡终于成为一位有学问的名人。这就是“凿壁借光”的故事。匡衡的客观条件如此低劣,可是匡衡却成长为一位知识渊博的人,靠的是神什么?--主观努力。
再如,众所周知的苏联作家奥斯特洛夫斯基,在全身瘫痪的困境中,仍然写出了不朽的着作《钢铁是怎样炼成的》。主观努力的重要性在此又得到了充分的体现。
纵观人类历史的长河,无论是哪个国家,哪个朝代,这样的例子是数不胜数的。由此可见,客观条件的好与坏,并不是能否成功的主要因素,决定因素是主观努力。
人生的传舵掌握是在自己手中的,能否在这行进的队伍中成为佼佼者,全都是靠自己勤奋努力,因为客观的条件并不是成功的主要因素,成功的主要因素是自己的主观努力,正所谓“世上无难事,只怕有心人”。
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在夏令营刚刚开始的第一天,李老师说:“我们今天要做个游戏。”同学们异口同声地说:“好!”当李老师写下“蒙眼”两字时,我们纷纷议论起来,有的说是“蒙眼贴鼻子”,有的猜是“蒙眼捉人”,有的觉得是“蒙眼写字”。可是谁都没想到是“蒙眼作画”。
李老师用红领巾把我的眼睛蒙起来,我感到满脸都通红。
我想到了浩瀚的宇宙,在宇宙之间,有闪烁光芒的星星,有美丽的地球,有带着光环的木星……
想到这些,我开始作画了。我画了一个圆,里面有几条不规则的线条,有些线条长,有些线条短,总而言之,感觉这个地球有点不像样。我又画了星星,星儿闪闪烁烁,像起起落落的萤火。我又画了一个圆,旁边带有绚丽多彩的光环。最后我画了几条波浪线,是那传说中的银河。
老师让我们放下笔,观察画,我画得不怎么好,有几颗星星画得像牙齿,许多同学都在自责,我倒觉得挺满意。
我觉得我画得挺成功,通过这次“蒙眼作画”让我认识到:我们要保护好自己的眼睛,当盲人的滋味可真不好受
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如果没有您,世界是如此单调。
如果没有您,伤心时,谁将我搂入怀抱?
如果没有您,您让我怎么看您灿烂的笑容?
如果没有您,我的童年失去的爱,谁还我?
如果没有您,这冰冷的家庭,谁来添上这温馨的笑容?
如果没有您,那我的人生谁陪我度过?
如果没有您,那我该向谁倾诉我的烦恼?
您!您是我们家的英雄,也是咱家的支柱。
是您点燃了我的生命之火,照耀我的前途。
是您洒下了我的生命的种子,培育我成长。
如果没有了您,我迷失前途的方向。
我不能失去您,失去您,这世界是多么可怕。
所以我很快乐,因为我拥有您。
如果没有您
如果没有您,世界是如此单调。
如果没有您,伤心时,谁将我搂入怀抱?
如果没有您,您让我怎么看您灿烂的笑容?
如果没有您,我的童年失去的爱,谁还我?
如果没有您,这冰冷的家庭,谁来添上这温馨的笑容?
如果没有您,那我的人生谁陪我度过?
如果没有您,那我该向谁倾诉我的烦恼?
您!您是我们家的英雄,也是咱家的支柱。
是您点燃了我的生命之火,照耀我的前途。
是您洒下了我的生命的种子,培育我成长。
如果没有了您,我迷失前途的方向。
我不能失去您,失去您,这世界是多么可怕。
所以我很快乐,因为我拥有您。
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既不会写信也不会打电话的外婆托别人从乡下给我带话,说她想我了,让我有时间去看看她。听到这,外婆为我操劳的身影,又像放影戏似的浮此刻我的眼前。 小时候,由于爸爸妈妈事情忙,没时间照顾我,就把我带到乡下让外婆来照顾我。今后,外婆成了我生命中的依靠。
既不会写信也不会打电话的外婆托别人从乡下给我带话,说她想我了,让我有时间去看看她。听到这,外婆为我操劳的身影,又像放影戏似的浮此刻我的眼前。
小时候,由于爸爸妈妈事情忙,没时间照顾我,就把我带到乡下让外婆来照顾我。今后,外婆成了我生命中的依靠。冷了,喊的是外婆;饿了,喊的也是外婆;悲痛时,喊的还是外婆。外婆很爱我,有什么好对象,本身一口也舍不得吃,总是留给我。
记得有一次,我睡着了,外婆把我放到床上,就去洗衣服了。一会儿,我醒来,找不到外婆,就本身爬到床边,一不小心,从床上摔了下来。哇!哇一阵啼哭声冲破了沉寂,外婆听见了,赶忙跑来把我抱起来,揉揉我的脚。这时,我听见了外婆微微的感叹声,从眼中看到一丝自责和无奈。
那时我还小,不分明外婆的良苦用心,可是此刻,我已经长大了,分明理解外婆了。
是啊,外婆为我支付了太多,太多
妈妈,星期天我们去看看外婆吧?我含着泪水向妈妈提议。妈妈迟疑了一下,我知道,她是在担忧我的功课,奥数,作文课。安心,我不会影响学习的。我打断她的迟疑。这颗苍老的心已经等得太久了,什么都可以缓一缓,但是亲情不能期待。
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我每天都走在同一条路上,具体说我走过上百次上千次,路边的一花一草,都让我感到无比的亲切,那就是通往学校的路。
走进校园,就像回到自己的家里,学校则变成了自己的小房间,走进教室,里边非常安静,我放下书包,开始了自己的学习之旅,不一会儿的时间,校园里又恢复了以往的热闹。
下午第三节课,一般是打扫教室的时间,我则用一些时间在校园里走来走去,悠闲地走着,慢慢地到了操场,我们学校不像别的学校操场很热闹,应该说操场上没有一个人,乒乓球场却变成了同学们聚集的地方,渐渐地,我开始喜欢对操场谈心事了。过一段时间后,我觉得操场好像变成了我的母亲,我哭了,依偎在它的怀里诉说着,它也细细地聆听着;我笑了,它陪着我游戏。
操场西边有两排迎春玉兰树,它们笔直地站在那,从操场回来后,我也会去它们中间享受着,因为站在中间像是在小树林一样。虽然在学校里也有一些不愉快的事,可经过“母亲”的安抚,“小树林”的享受,校园里的记忆总是很美好。
学校,我之所以把你比作家,是因为你像母亲一样辛勤地培育我们茁壮成长!
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在许许多多的艺术品中,我最喜欢的就是邮票,我最喜欢的邮票就是《三国演义——赤壁鏖兵》。
这枚邮票发行于1994年,它长162毫米,宽40毫米,取材于《三国演义》中赤壁鏖兵的情节。邮票的背景为黄色。在邮票的左侧,立着两面八卦旗,旗旁,立着两个小童,一个拿着香炉,另一个捧着剑销。在他们中间,诸葛亮头披散发,身着道服,手握一柄宝剑,正在借东风。他表情凝重,眺望着东方,全神贯注地挥舞宝剑,终于,东风刮了起来,波浪似的流云向东飞快地飘去。
画面中间,便是火烧战船的情节。大火几乎把江面笼盖,魏军的战船在大火中若隐若现,船上还有几名牺牲的士兵。在火未烧着的地方,东吴将军黄盖在小船上挥着大刀带领士兵战斗,士兵们勇力倍增,纷纷冲向曹军。邮票右侧,惨败的曹操带着残兵剩将逃跑。这就是邮票的内容。这枚邮票,把人物的表情刻画得栩栩如生,邮票设计者用滚滚的江水和满天的烈火,还有怒吼的东风把战斗的激烈淋漓尽致的体现出来。设计者把邮票的每一处都画得极其细腻。大到纷飞的战火,小到船上的纤绳,就连小得难以看见的诸葛亮头冠上的花纹,都有一两笔的轻描淡写,可见作者一丝不苟的态度了。也正是这样,这枚邮票才能使过去的历史成为了永恒的图案。
这枚邮票,让我知道了邮票能把历史定格的用处,也让我想到了中国灿烂的五千年文化和更多优秀的艺术作品。