写初中校园的作文900字精选。
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写初中校园的作文 篇1
每当我们走进校门的时候，总会闻到从大门右边飘来阵阵清香。咦，那是什么？哦，原来是学校生物园里的花香。大家是否想进去看看？今天就让我带你们进去看看吧！
经过那块刻着“生物园”几个字的大石头后，就来到了一个大蘑菇面前。“这个奇怪的大蘑菇是什么东西啊？”哦，这不是蘑菇，这是一棵被园丁修剪成蘑菇状的细叶榕。那“大蘑菇”郁郁葱葱，叶子不留一点儿缝隙。“蘑菇”下的小圆石凳排成“S”形，供同学们纳凉、休息。“蘑菇”旁是光秃秃的鸡蛋花树，像一只只巨大的鹿角弯曲地插在泥土里。光秃秃的枝丫虽然比不上那些什么“郁郁葱葱”、“枝繁叶茂”，可是却流露出对春风春雨的一丝向往。还有飘香四溢的桂树，艳丽无比的玫瑰、杜鹃，都在生物园里各自展现美态。
一路沿着用鹅卵石铺成的小径，再走过石拱桥，就来到了凉亭。这里是乘凉的好地方，在骄阳似火的天气里，当你被嗮得大汗淋漓时，只要进来歇歇，会顿感神清气爽，不管有多热，坐一会儿都会云消雾散。凉亭顶上爬满了常青藤，它的四周全是石凳。前面是个“8”字形的水池，水池里布满了鹅卵石，池水清澈极了。小鱼在水里欢快地游着，时不时浮上水面顽皮地吐个泡泡。“8”字水池中间是一座精致的小小石拱桥。水池旁还有一座假山。层层叠叠的假山岩石上有一条小缝，清泉就从里面涌出来，顺着岩石一层一层往下流，真是漂亮极了！
假如你有什么不开心的事，或是感到累了，闷了，就可以到生物园深处的凉亭里、小石路上、小桥上或是水池边散散心，闻闻香，看看景。在这清幽的环境里散步，你一定会感到很惬意，一定会被这样的美景所陶醉，而久久不肯离去……那阴凉的亭子，那小巧玲珑的小径石桥，那活泼、充满生气的水池小鱼，那层层叠叠的假山，那清澈可爱的清泉，再加上桂花那诱人的香味，杜鹃那艳丽的色彩，玫瑰那秀丽的身姿，灌木矮树和草地那令人看着舒服的绿色，构成了一幅美丽迷人的画卷。
我爱这个生物园，因为它充满了欢声笑语；我爱这个生物园，因为它是散心散步的好去处；我爱这个生物园，因为它别具一格，幽静美丽。它虽小，不足30平方米。可它，却是校园里一颗璀璨的明珠！
写初中校园的作文 篇2
“披云似有凌霄志，向日宁无捧日心。珍重青松好依托，直从平地起千寻。”每当读到这美丽的歌颂凌霄花的诗句，我都会想到我的初中校园中，那令人难忘的凌霄花，这是我踏入校园最被震撼的一幕，是我对我们初学校园最初的一眼，也是最使我触动的一幕。
踏进校园，首先映入眼帘的就是茂盛的凌霄。墙边种有数棵，阳光下那花透着绿叶，红得格外潇洒，凑近一闻，便能透出淡淡的凌霄独有的香气，是那样独特，仿佛是淡淡的清风，让人沉醉其中。凌霄花仿佛就是从教学楼顶倾泻而下，被凌霄花覆盖的教室窗外，便透着一抹亮橙色，看着窗外的凌霄花，令人神清气爽。许多亮橘色的小花形成一簇，一簇簇凌霄堆在一起，开满一藤。踏进校园第一眼见到的就是凌霄，它陪伴着我的初中校园生活，督促着我的学习，映照着我的梦想。
望着瀑布般倾泻而下的凌霄花，看着凌霄攀着陡峭的墙壁，凌霄花不就和我们的学业一样吗？不管路途有多遥远，总是要有梦想，不能轻言放弃。这一藤凌霄攀爬的途中一定有困难一定有挫折，但凌霄不轻言放弃，慢慢地攀，终究是获得了成功，被众人赞扬。
“天风摇曳宝花垂，花下仙人住翠微。”“遇风尘之会，必有凌霄之志，惟宜急其羁绊。”凌霄花，登上云霄开出的花。这凌霄，真是志向远大的。不畏困难，一心向上，不就是我们的榜样吗！
写初中校园的作文 篇3
“生态”一词最早源于古希腊字，原意指家或者我们的环境。如今，“生态”一词涉及的范畴越来越广，它代表着健康、美好与和谐。人们常常用它来定义许多美好的事物，如生态居所、生态公园、生态产业等。而现在乃至不久的将来，我的母校将会成为一所生态绿色校园，在我憧憬着未来的校园时，不禁也在心中勾画着我心中的生态绿色校园。
许多国家在新建的建筑群中，从图纸设计时就开始考虑屋顶的绿色项目。绿色是我心中生态校园的名片色。在教学楼的楼顶上，绿意盎然、花团锦簇。下课时，同学们走上楼顶，疲惫了近一个小时的双眼在一片绿色中得到舒缓，紧张的心情也得到片刻的放松。屋顶绿化不仅仅只有美化的作用，更重要的是，它能降低温度，吸收二氧化碳。除此之外，它还能在暴雨天气吸收屋顶及墙壁上的雨水，从而减少下水排放系统的压力。
在今天，电已经成为地球上的主要能源之一，与我们的生活息息相关。生产电是要消耗能源，而生态绿色校园的用电，则是无污染、可再生的太阳能发电和风力发电。太阳能板安装在教学楼的墙壁外围，用可防水材料制成。在操场的健身器材，看上去和普通的健身器材没什么两样，但在它内中可大有玄机，这些健身器材与机械发电装置组合成一个“微型发电站”，只要在这个“微型发电站”上运动，教学楼里的电灯就可以亮起来，若是不用照明，还可以把电力储存起来，用做其他事情，例如烧水、用电扇等。这些新颖而环保的发电方法，既节约资源，又保护环境。
在绿树成荫、万紫千红的生态绿色校园中漫步、在节能环保的教室里学习，该是一件多么美好的事！人与自然和谐共处是生态绿色校园的追求，让我们谐起手来共同努力，早日让这生态绿色校园成为现实！
写初中校园的作文 篇4
岁月无痕，曾几何时，我们对新校园满怀憧憬，一睹新校园的美丽风光。转眼间，我们已来到这座落于江滨公园旁的新校园一年了，那校园中的一切事物，无不让我们深深爱恋……
走进校园，就能看到宏伟壮观的旗台，大片绿色的草坪，红色的环形跑道，以及五栋高大的教学楼。许多人曾为它的美丽、高大、壮观而惊叹。然而你可否发现，在走廊上，在楼梯转角处，在教室门前，都有一盆盆美丽的花——散发着蓬勃生机的花朵儿，或那些夹杂些许绿色盎然的蔓藤呢？那些花儿，虽然不如玫瑰花娇艳，不如牡丹花华丽，也不如荷花般的出淤泥而不染，但它们却以一份朴素淡雅，默默无闻的装点着校园，为校园增添了灵动的色彩；那些花儿虽不起眼可却美丽：犹如灯笼一般的花朵儿，有含苞欲放的粉红花骨朵儿，有如瓷娃娃般雪白的芳香的“花仙子”，它们在润雨如酥的春天里争芳斗妍，在烈日炎炎的夏天中挺直了腰杆，在金风萧瑟的秋天顽强绽放，在寒蝉凄切的冬天傲然挺立，构成了我们学校一道亮丽的风景线。
在我们教室门前，也有这样的盆栽，那是一盆生意盎然的盆栽，远远望去，就像是一团绿色的棉花。走近细看，在那些绿叶中间有一条白白的枝干，那绿叶旁边，有着一些细小的锯齿边缘，就像是绿叶的“牙齿”似的，每逢周一或周四，总能看到一些同学在细心的给这一盆盆美丽的花儿浇水，这就是我们班的“绿叶保护者”们，而在平时课间活动的时候，同学们也会小心翼翼地避开这些盆栽，生怕一不小心就破坏了这份美丽，原来这才是学校最亮丽的风景线。
校园中美丽的风景数不胜数，没有同学们的小心呵护，再美丽的风景也会风光不在啊。让我们一起努力共同保护校园的美丽，让这份永久的延续下去吧！
写初中校园的作文 篇5
我们的校园四季温暖舒适，气候宜人。一进校园，如果不受管束，你一定会冲向操场，在翠绿的草坪上滚呀滚；在温馨的主席台上玩“猫捉老鼠”；在有着柔软沙子的沙坑里堆沙堡……最近，我最喜欢干的就是去一个小角落，闻闻花的清香。
这种开花植物叫黄花矢车菊，千万别误会！黄花矢车菊不仅开小黄花，还开紫花呢！这种植物的叶子是爱心形的，三个小爱心的尖角在一起，下面长茎，独自 长一株。这样一来，我就干脆叫它“三叶草”。三叶草的黄花有五片花瓣，把它倒过来，就像一个小铃铛！紫花和黄花长得一模一样，只不过颜色不同，而且大了许 多，花儿也有自个儿长一株。
三叶草刚长出来的叶子是嫩绿的；不几天，叶子长大，就变成翠绿了；三叶草的嫩叶不大引人注意，引人注意的是那些长大了的叶子；那些叶子有浅绿的、碧 绿的、蓝绿的，它们的颜色各异，形态万千：有的茎弯弯的，像是在呼唤底下的弟弟妹妹：“”快点上来吧，这里真好玩！有的直挺挺的，努力地向上张，直到比兄 弟姐妹都高；还有的茎细细的，随风舞动，美丽极了！再长大一些，它们的颜色就逐渐变深，召唤花儿们出来。等到成了老爷爷奶奶时，它们就又变成了墨一样的绿 色。
每天早晨，露珠跳上了三叶草，风儿一碰，它们就流下晶莹的“泪珠”；小花儿也把她们的“小喇叭”微微张开一点。上午，校园热闹起来啦！同学们陆续来 上体育课，他们经常拔一些三叶草来玩。三叶草并不抱怨，只是拼命地长，直到大家玩够了。中午时分，太阳火辣辣地挂在头顶，三叶草们热得快要蒸发了！可是一 听到饭堂里同学们的锅碗瓢盆的交响曲，还是跟随着节奏轻轻摇摆。下午，教室里书声琤瑽，三叶草们在操场边打打闹闹：一会儿向大榕树聊聊天，一会儿向主席台 招招手，一会儿比谁最美丽……它们玩得不亦乐乎。傍晚，打闹了一下午的三叶草累了，它们像娃娃似得缩在一起，听爷爷奶奶讲那动听的故事。夜来了，三叶草们 在和谐的月光下静静地睡着了……
这样的小草长在这样的操场上，这样的操场保护着这样的小草，加上太阳公公的温暖，雨露姐姐的滋润，让整个校园显得生机勃勃！
校园的一角，给人的总是无限向往……
写初中校园的作文 篇6
在我们村里，有一道优雅宁静的风景线，它是我们获取知识的地方，也是我们第二个“家”，它就是我们的校园。
在校门口的正上方，有引人注目的寺头中学四个大字，还有一个不加装饰的校门和护墙，体现了学校优雅的环境。里面还有教学楼、餐厅楼、宿舍楼，还有独特的教学风范，使这个山区学校顿时脱颖而出。
进了校门后，是一条宽广笔直的人行大道，给人一种心情舒畅的感觉。走了有一百米，就到了教学楼前面，五星红旗迎风飘扬，在旗下我们曾许下“认真学习、回报社会”的誓言，它是我们学习的见证。在红旗旁边，有两颗古老的芙蓉树，粗壮的枝干，像一个历史的见证人，它记录了我们校园变化的点点滴滴。记得在夏天，芙蓉花的香气弥漫了整个校园，朗朗的读书声飘荡在甜甜的花香里，学校的气氛更加和谐。
芙蓉树的后面，是我们去年刚刚新建的教学楼，它的面积是3084平方米，可容纳800余名学生读书。每当坐在教室里就心潮澎湃。以前的时候，住在那低矮的平房里，用的都是自备的桌椅，并且教室里一旦扫地就尘土飞扬。在冬天，教室里非常冷，冻得手都无法写字。现在，坐在宽阔明亮的新教室里，地面和墙壁都是用陶瓷铺的，而且是地热供暖，坐在这样良好的环境里，我们还有什么理由不好好学习呢?
在教学楼的四周，有许多绿化带环绕，它能净化我们的空气，使我们有一个不受污染的环境。
宿舍楼位于教学楼的后面，约占2820平方米，可容纳住宿生790多人。以前在平房住宿的时候潮湿不堪，在夏天还会有咬人的害虫。现在可好了，住在宿舍楼里，为我们的休息提供了一个良好的环境。
和宿舍楼紧挨着的是餐厅楼，有了它以后，吃饭的环境和条件提高了不少。它占地约1111.7平方米。但由于保护意识不够，餐桌大都受到大家的破坏，这就需要人人有保护意识，才能建设文明校园、和谐校园。
我爱我家，但我更爱我的校园！
写初中校园的作文 篇7
校园的早晨充满着朝气，随着天边泛起了鱼肚白，在校园悦耳的铃声下，宿舍楼里的同学们纷纷涌了出来。不一会，蓬勃的朝气就充满了校园的各个角落。
体育老师的一声大喊“跑步走！”紧接着，整齐划一的跑步声就在校园的跑道上踏起了大合唱。清晨的迷糊与朦胧在同学们有力的跑步声中也精神了起来，校园的早晨最是充满生气的。
当我们跑了半圈后，充满激情的口号声突起，“青春无悔，信心无敌！”
每一班的口号都不一样，但是这些口号中带上的力量是一致的，青春年少，意气风发。
晨跑过后，校园里迎来了短暂的安静。但当我们进入教室开始早读的时候，校园里就又沸腾了起来。这时候，朗朗的读书声覆盖了整个校园，这些嘈杂听不真切的读书声出自每一位同学之口。
每天校园的早晨最能体现出同学接下来一天的状况，不都说“一日之计在于晨”，这个理放到这到也很恰当。
在我们坐在教室里读书的时候，窗外的太阳也缓缓的升了起来。当明亮的光束穿过透明的窗户，然后投射到我们的身上时，晨读结束的铃声也“叮铃铃”的响了起来。我们的肚子也在这时唱起了空城计，于是，这就迎来了校园早晨里最热闹的一幕。
同学们朝着食堂涌去，叽叽喳喳的说话声，嬉戏打闹声，随后校园的食堂里就热闹非凡了起来。拿着空饭碗的同学们排着长队，已经打了饭的同学们三三两两的在餐桌上坐了下来。等到我们吃完饭，从食堂里走了出来后，外面的太阳光线已经浓烈了起来。
校园的早晨在随后的上课铃声中渐渐远去，这个早晨给我们带来了接下来美好的一天。
写初中校园的作文 篇8
校园的花坛有四个，其中两个位于南门正前方，；两个位于体育馆门前左右边。
春天到了，校园的花坛里万物复苏，生机勃勃。梨树上的花开满了枝丫，远远望去，像一片白茫茫的雪停留在枝丫上。桃树也正开花，每一朵呈粉红色，五片椭圆形的花瓣连在一起，小巧玲珑的。桃花蕊中，雪白的雄蕊成丝状贴在花瓣上，可爱极了。李子花这一丛儿，那一簇，微风一吹，雪白的李花瓣随风飘散，宛若少女穿着的白色连衣裙随风飘动。榆叶梅也正怒放着，粉红色的花瓣小巧可爱，犹如婴儿的手般粉嫩。
校园的夏天闷热难当，可是来到花坛下，又感到凉爽无比。高大树木的叶子秘密的，只漏下斑斑点点的日影。花坛里紫红色的鸡冠花，粉红色的牵牛花，蓝色的矢车菊，金黄色的蒲公英都争先恐后地开放，唯恐自己没有把最好的一面展示给我们。只要再往前走一点，就来到花坛末端那爬满爬山虎的架子，爬山虎绿油油的，细碎的日影落在叶子上，如同小精灵一般闪烁跳跃着。
校园的冬天银装素裹，到了冬天，你围绕花坛走上一圈，也许只能看见云朵似的白雪，可傲然挺立的植物只有那雪松了。雪松的叶子就像一根根缩小的绣花针。绿色的叶子都长在雪松那低矮的枝干上，看起来就像绿颜色的花。冬天的雪松可真引人注目呀。
令人神往的花坛，四季的风景都十分令人赏心悦目。在这里看书玩耍，学习都是令我开心的事情。我爱你校园的花坛！我更爱我可爱的校园！
写初中校园的作文 篇9
今天，我兴致勃勃地去阳光喔上课，当我背着书包，走进电梯时，电梯“嗖”的一下，飞速上升。过来几分钟，我居然来到了“—”楼，我一走去电梯，就想呕吐，这时，我发现我来到了“月明喔”!
花之曲
我走到校门口，发现这个校园是没有校门的，连栏杆都没有，我心想：这个校园的安全很有问题。我走进校门，微微地飘来一阵优美动听、清脆悦耳的音乐声，我四处望望，没有广播呀!是我幻听了?于是，我继续向里去，居然发现了一种会唱歌的花。它在花瓣是七彩的，花芯和人脸一样，花枝可跟着旋律，微微晃动。
鸟之乐
我走在操场上，忽然，飞来了几只小红鸟，它们全身红红的，头上有一个角，嘴是尖尖的，尾巴高高的翘起。它们一会儿在天上嬉戏玩耍，一会儿在枝头玩捉迷藏，一会儿落在地上，吃树上落下的果实。它们是多么自由自在，无拘无束呀。
学之者
走着走着，来到了一间课室的我发现了一个奇怪的现象。有的同学拿起一本书时，出现了一道光，然后同学不见了，有的同学在老师的带领下，竟然走进了一张图片里去。我问了一下老师，原来是人们可以走进书中，做随意一个角色，感受书中角色的心理，这是有时候读书也感受不到的情趣。
人之和
于是，我又问了老师一个困扰我的问题：
“老师，为什么你们学校四周没有栏杆?”
“让我这样和你说明吧!”
……
原来，人们可以知道对方心理是好是坏，如果是坏，心理好的人会把心理坏的人的心理变回好;如果心理坏的比好的人多呢?我问了一下，原来也不怕，心理好的人会反败为胜，把所有心理坏的人变好。所以就不用栏杆了!
我听完之后看了一下表，呀!要上课了!于是我告别了学校，又坐着“怪电梯”回到阳光喔 上课。
写初中校园的作文 篇10
成长，有时只是瞬间的事
人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明！
然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。
那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂
也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。
B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。
我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安
老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现温和、平静、美丽的大自然。”
只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的.画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的！我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的！老师真的是这么说的！可老师这是在鼓励后进生吗？也许”接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。我凝视着这幅画，用心感受着画意。我敢说，我从未这么专心地上过课！老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分！
那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。
我告诉父亲，这是美术的参考资料。C父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。
我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。
终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。
再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。
不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶！
记忆中，那双溢满爱的瞳仁清晨的微弱光线探进房间里，深秋薄如蚕翼的雾气裹挟着尘埃起舞，天空像一首忧郁的歌，满是萧瑟的味道。
我打理着房间。一本很久没有翻过，边角已微微泛黄的习作本蓦地闯入我的视线，一个个张牙舞爪的字出现在老式的格子作文纸上，笔画霸道而僵硬，是小孩子的味道。我的记忆慢慢苏醒过来，果然，在我的又短又可笑的文章后面，我看到了老师秀气的微微倾斜的黑字。
“很有天赋文笔优美想象力丰富认真”我小声读着老师的评语，指尖划过四五年前的幼稚字符。一篇篇作文翻过去，老师无一例外都写了很多评语。我深吸了一口秋天的薄薄空气，几近尘封的儿时记忆又被翻晒一新，带着草长莺飞的甜味。我好像又回到了那个融融的午后，那个蔷薇花开的春日——三年级的第一堂作文课。灿烂的阳光照在地砖上，倾斜的角度括出一道金色的弧。教室里只有写字的沙沙声和老师轻轻走动的声音。我面前铺了一张空空如也的格子作文纸，像在委屈为什么我不把它填满似的。我托着腮帮子，笔尖持久地点在第一格子里，搜肠刮肚地想着素材。也许是我紧皱的眉头引人注目，老师的衣裙沙沙一摆，就来到我面前。乌黑的瞳仁带着笑意，嘴角扬起一个小弧。“有问题吗？”我心里慌乱，一时说不出话来。老师笑了，俯下身向我解释起题目。温柔的声音传入我的耳畔，发间有一股好闻的花香味儿。我紧紧盯着老师清澈的眼睛，闪亮的瞳仁里包涵着对我的期待和鼓励。“好了！老师相信你，给我一个惊喜吧！”老师向我眨了眨眼，步履轻缓地走开了，我就像喝了一杯温热的蜂蜜水，一种柔而甜蜜的味道袭卷了全身。中午时分，作文本发了下来，老师用娟秀的字写了很多评语，最后的总评，她画了一个小小的笑脸，三条弧线，就像老师笑起来时眯起的眼睛和弯弯的嘴角。又一阵温热洒入我的心底，空气里似也弥漫开更加醉人的芬芳，窗外樟树的叶子沙沙作响，像有一群精灵在叶子里歌唱一样。
轻轻地翻过几页，角落里有一丝淡淡的血迹，褪了色的虾红，却褪不走我对此的记忆。那一日的傍晚，微醺的太阳投入似片片烈焰般燃烧的霞光，飞鸟在天空和暮霭中长鸣，开了一天的花朵微微合拢了泼墨国画一样娇艳的花瓣，树叶上镀了一层晶莹的蜜色，我却无心欣赏景致。疯狂流下的殷红的鼻血沾上了我的衣衫，我不得不躲到厕所里。仅剩的一张纸巾也用完了，我狼狈地捂着鼻子，血从我的指缝间溢了出来。正在这时，老师轻轻推开厕所的门，看到我的样子，一丝惊讶掠过脸庞，她飞快地用纸巾替我捂上了鼻子，血冲破薄薄的纸巾，滴在老师的袖管上。终于，鼻血止住了，可老师雪白的衣衫上，已满是刺眼的红。老师轻轻地摸了摸我的头，那双黑漆漆的瞳仁里，我似乎看到了妈妈的影子。
我慢慢地回忆着，记忆里满是老师笑起来的音容，一双乌黑清澈的眼睛似乎就在不远处向我眨着。深秋的太阳从地平线上升起，雾气氤氲 一片，把太阳和霞光笼罩其中，草尖上的露珠缓慢地滚动着，像老师那溢满爱的瞳仁。
